关于本科实验教学示范中心建设的思考

结合该校在实验教学中存在的种种问题，明确了建设实验教学示范中心的现实意义，阐述了在实验教学示范中心建设中应注意建立科学的实验教学体系，不断改革实验教学方法；提出了实验教学示范中心应加强个性化和规范化建设以及实验教学团队建设的观点。     

精品课"数控技术"虚拟实验教学的研究

针对当前数控技术实验教学中存在的问题，提出了开展数控技术虚拟实验教学的必要性。明确指出了虚拟实验教学的特点，并分析了开展数控技术虚拟实验教学的可行性。介绍了数控技术虚拟实验教学模型的构成。虚拟实验教学十分适合新世纪人才培养模式，在高校实验教学中具有广阔的应用前景。     

计算机辅助教学在实验教学中的应用

计算机辅助教学的院校实验教学，打破了传统实验教学中单调模式，丰富了实验教材的资源，提高了实验教学效率。通过计算机辅助教学在实验教学中应用的探讨，指出了应用中的显示效果。     

高等学校实验教学质量监控点的研究

实验教学在高等学校人才培养中具有重要地位和作用，实施监控是保证人才质量的有效措施。阐述了实验教学质量监控点的概念和功能，设置了包括实验教学理念、实验教学体系、实验教学方法、实验教学考试、实验教学队伍、实验教学信息平台、实验教学开放、实验教学管理制度、实验教学评估、实验教学投入等10个监控点，研究了实验教学监控点内涵及其实践效果。     

高校开放式实验教学的探索

以河南理工大学物理实验教学为例，阐述了对开放式实验教学的认识，探索性地提出了实验教学中可以开放的三个方面以及它们各自的具体实施办法，说明了开放环境下如何对实验教学进行更有效的组织和管理，并分析了开放式实验教学的优点。     

基于网络的预防医学实验教学改革初探

实验教学网络化已成为医学教育一种新的发展趋势。为了解决在我校预防医学专业学生的实验教学中遇到的一些难题，我们尝试将网络引入到实验教学当中，通过网络平台公布实验项目及要求、演示实验操作、交流答疑和教学反馈，在实验教学中实现了多媒体和网络相结合的方式，取得了提高实验教学质量、实现资源共享、节约实验经费以及促进创新性人才培养的效果。此外，该文阐述了在上述实验教学改革中获得的经验和启发。     

计算机网络实验教学改革初探

分析了计算机网络实验教学模式中存在的问题，从实验教学方法、实验教学体系、实验教学的软环境等方面对立体教学模式进行了一些探讨，提出了改革和实践的方案。     

基于建构主义理论的高职仪器分析实验教学思考

针对高职仪器分析实验教学中亟待解决的问题，引入建构主义学习理论，阐述了基于建构主义理论的高职仪器分析实验教学模式的基本特征，分析了建构主义理论对高职仪器分析实验教学的现实指导意义，提出了用建构主义理论统领高职仪器分析实验教学的构想。     

生物化学实验教学改革的探讨

介绍了近年来对生物化学实验技术课程的实验教学改革的情况，探讨了在实验教学改革中，革新实验教材、内容、方法及完善实验教学管理等改革措施，提出了开设综合性、设计性实验项目实验教学，有利于培养学生的实践技能和创新能力．     

采用NIELVIS的控制工程实验系统

在控制工程实验教学中使用虚拟仪器代替传统实验仪器，在虚拟仪器实验教学平台NIELVIS上搭建了模拟实验电路板卡构成控制工程虚拟仪器实验教学系统，并通过实例验证了此系统具有良好的实验教学效果。     

关于高校教师素质的探讨

本综合阐述了高校教师应具备的基本素质。关键要注意高尚完美的师德、广博精深的业务素质、积极健康的身心素质、创新意识和创新能力等四个方面的培养。     

“能力”与“能力建设”释义

能力建设问题已成为我们把握新机遇、实现经济和社会发展的关键。对能力建设问题进行深入的理论研究,不仅是人学理论发展的需要,同时也能为人的能力建设提供一种正确的方法论指导,为切实提高人的能力建设提供具有参考性的可操作思路。这一研究既具有理论意义,也具有重大实践价值。     

试析文献采访馆员的三种能力

文献采访是图书馆中重要而又复杂的工作，要求文献采访馆员具备相应的工作能力，其中决策能力、合作能力、控制能力尤为重要。详细阐述了文献采访馆员的这3种能力，并指出学习与实践是提高能力的有效方法。     

“能力”与“能力建设”释义

能力建设问题已成为我们把握新机遇、实现经济和社会发展的关键。对能力建设问题进行深入的理论研究,不仅是人学理论发展的需要,同时也能为人的能力建设提供一种正确的方法论指导,为切实提高人的能力建设提供具有参考性的可操作思路。这一研究既具有理论意义,也具有重大实践价值。     

浅谈数学教学中的能力培养

素质教育的目标在于全面提高每个受教育者的素质,它的中心内容就是培养学生的能力.所以,数学教学中应注重学生思维能力、应用能力、自学能力的培养.     

高职教育"上手快"和"后劲足"的关系解析

高职教育必须处理好“上手快“与“后劲足“的关系,其实质是关于人才的就业竞争力和可持续发展力的价值取向问题.要立足当前并放眼长远,实现“学历本位“--“经历本位“--“发展本位“的渐次转变.     

健美操专项课培养学生实践和创编能力的实验研究

高校健美操教育应围绕培养具有创新能力人才这一目标。对该校健美操的2个班进行教学实验，结果显示在健美操教学中，创新教育在激发和提高学生的创新能力、增强学生的学习兴趣和身体素质等方面效果显著。     

电子商务模拟实验教学的建设与发展

电子商务是一门综合性很强的课程,而实验教学的建设和发展至关重要。结合我院实验教学,从电子商务的实验内容、实验教学体系、实验教师队伍建设、实验教学评估体系等方面进行探讨和分析,着力培养能适应经济社会发展的复合型、高素质人才。     

浅析初中数学课堂教学中学生数学能力的培养

数学能力是在后天的学习、实践中发展起来的.因此,要在初中数学阶段加强对学生数学能力的培养,尤其是加强数学创新能力的培养.     

旅游管理专业实践环节实施效果分析

本文从旅游管理专业实践环节之一的认识实习效果入手，阐述了实践环节在培养创新型人才方面发挥的重要作用，强调了培养人才必须理论联系实际，才能收到良好的效果。