论大众健美操教学对医学院校女生终身体育意识的培养

本文通过文献资料法、访谈法及问卷调查等方法,对医学院校女生大众健美操教学情况进行研究.探究大众健美操教学对医学院校女生终身体育行为与终身健康意识形成的导向作用,从提高医学院校女生健美操稳定兴趣入手,为医学院校女生终身体育意识的培养奠定基础.     

试析高中体育教学中学生学习兴趣及其培养

本文采用查阅文献资料法、逻辑分析法、调查法等，从体育学习兴趣入手，分析了高中生体育学习兴趣的重要性及影响因素，并就如何培养高中生体育学习兴趣提出一些途径和方法，以促进学生参与体育活动的积极性和主动性，提高高中体育教学效果。     

浙江省高等师范体育类学生理论课学习现状调研

运用问卷调查法、文献法等,对浙江省高等师范体育学生理论的学习情况及其成因进行了调查.结果表明:浙江省高等师范体育类学生理论课学习情况不容乐观,学生缺乏学习兴趣,上课出勤率低.其主要原因集中在学生对体育理论的重要性认识不足;学生理论基础较差;教师的教学方法、手段、内容、组织和评价等方面与学生的心理需求之间存在差距;社会大环境的一些负面影响等.     

高校大学生课外体育兴趣与体育公共课程设置调查分析

运用文献资料法、问卷调查等方法,对四所高校体育公共课设置以及大学生课外体育兴趣问题展开调查.调查发现：高校体育公共课程和课外体育兴趣课程的设置出现不合理性,学生的课外兴趣与课外体育兴趣出现不一致,本文针对这些问题展开探讨和分析,提出一些可行性的建议.     

拓展训练在高校体育教学中的应用研究

该文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对沈阳市高校体育教学中拓展训练的应用现状进行调查研究,通过调查发现当前沈阳市高校体育教学存在很多问题,学生体育课学习兴趣不高,对现有的体育教学内容不满意,学生对一些新兴的体育项目比较感兴趣,其中学生对拓展训练非常感兴趣,而拓展训练器材的缺乏、教师对拓展训练的不熟练、拓展训练存在的安全问题影响了拓展训练教学的开展,该文针对这些影响因素进行分析,并提出了一些开展拓展训练教学的合理化建议,希望为拓展训练在体育教学的开展提供一些参考。     

体专学生课外阅读情况的调查与分析——以广州中医药大学为例

为了提高该校体育专业学生的课外阅读兴趣和养成良好的课外阅读习惯,促进体育专业学生的全面发展。该文运用调查问卷法对该校体育专业学生的课外阅读进行调查与分析,研究表明该校体育专业学生课外阅读现状差以及图书馆的利用率低。根据调查与分析出来的结果,提出合理性的建议和给予一些有针对性的指导与帮助,对今后提高该校体育专业学生课外阅读有重要的意义。     

河南普通高校学生学习体育舞蹈的现状调查研究

运用文献资料法、问卷调查法等对河南省普通高校学生学习体育舞蹈的兴趣、动机、态度等进行调查分析,提出了利用高等院校师资、场地等优势,加速推广和普及体育舞蹈,为终身体育奠定基础的建议.     

中职医学教学中学习兴趣的培养

中职学校的学生有着自己的特点,学生普遍年纪较小,知识基础较弱,自主学习能力较差,培养学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的有效途径,该文以沈阳市中医药学校的学生为研究对象,就如何提高学生医学基础理论学习的兴趣进行论述,希望为中职医学院校教学的改革提供一些参考.     

对农村中学生体育兴趣的调查与分析

兴趣是人类认知事物和从事某种活动的心理倾向,是从事体育运动的内部动力[1].兴趣是最好的老师,体育老师在教学中应了解学生的兴趣特征,掌握培养这种兴趣的方法.因此,培养学生学习的兴趣,是学校体育中的一个重要课题.学生体育成绩的好坏,除了其固有的身体素质之外,对体育的兴趣是影响其体育成绩的主要因素.本文主要从农村中学生体育兴趣的调查研究出发,研究农村中学生体育兴趣的特点,总结影响农村中学生对体育兴趣的因素,旨在逐步提高农村学校体育教学水平,提高学生身体素质,为学生树立"终身体育"思想打下坚实的基础.     

浅析体育兴趣与中学体育教学

体育兴趣是人们为积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。本文通过采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法、逻辑分析法,对寿光一中,寿光二中,寿光中学,现代中学四所学校的二百名学生,就体育兴趣以及相关的问题进行随机抽样调查,经调查分析得出中学生体育兴趣的基本状况,以及影响中学生体育兴趣的因素,同时提出培养中学生体育兴趣的方法和建议,为中学体育教学提供参考。     

体育游戏在朝阳市中学体育教学中应用情况的调查研究

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析等研究方法,对体育游戏在朝阳市中学体育教学中的具体应用情况进行调查研究.结果显示,朝阳市中学生对于体育教学中的体育游戏具有浓厚的兴趣,学生都很愿意参加,并对体育游戏在体育教学中的应用效果也表示肯定,能够提高学生在体育课堂学习过程中的学习兴趣和学习效率,也为更多的教学改革工作者提供重要的理论参考.     

西安工程科技学院体育教学模式的改革与实践

以增强学生身体健康和心理健康为出发点,立足于素质教育,从教学管理、课程设置、教学方法、考核方法等方面手着,运用文献资料法、调查法、数理统计法、归纳演绎法等,研究我院体育教学改革模式。实验结果表明：我院学生的身体素质得到了提高;学生体育知识、体育能力明显增强;提高了学生的体育兴趣,培养了终生体育锻炼的习惯;教师业务水平得到提高。     

对培养中职学生终身体育习惯的实验研究

目的：研究如何培养中职学生终身体育习惯,实现在工作中坚持体育锻炼,提高健康水平和生活质量。方法：采用文献法、调查法、数理统计法、心理激励法、教学改革法等对中职学生实施实验教学。结论：研究结果表明采用综合的教学手段,培养学生熟练掌握几种体育运动技能,能非常显著提高中职学生对体育锻炼的兴趣（p〈0.01）,能显著性提高学生的有氧耐力水平（p〈0.05）,调查发现学生在工作之余坚持体育锻炼也有非常显著性提高（p〈0.01）。结论：采取综合的体育教学改革,可以有效提高中职学生体育锻炼的兴趣,并培养了学生终身体育习惯。     

中小学学生体育学习的影响因素分析

本文采用文献资料法;问卷调查法、数理统计法等研究方法,对影响中小学学生体育学习的因素进行调查与分析,研究结果表明:(1)绝大部分学生认为体育学习兴趣、教师教学能力、场地器材、学校体育氛围、家庭观念对体育学习的影响大,只有极少部分学生认为这些因素对体育学习几乎没有或影响不大。(2)影响学生进行体育运动的各因素按平均得分从高到低依次排列为:体育学习兴趣、教师教学能力、学校体育氛围、场地器材、家庭观念。     

江西普通高校大学生缺乏体育兴趣的原因分析与对策研究

本文通过问卷调查法、访谈法、逻辑分析法等科研方法,对江西省普通高校大学生缺乏体育兴趣的主要原因进行分析研究,并提出相应的对策,为培养大学生体育兴趣,树立＂健康第一＂的指导思想,增强学生体质,提高学生素质及培养终身体育思想奠定基础。同时,为今后进一步促进高校体育教学改革,健全高校体育管理、全面贯彻素质教育提供参考。     

从美育培养着手激发高校学生体育兴趣的实验研究

新的课程改革对体育教育理念做出了新的要求,新的教育观念的转变,必然带来了教育方式的变革,在学校体育教学中,从美育角度出发,能更好的激发学生的主观能动性,从而更好激发学生的体育兴趣。文章采用调查法、实验法和数理化分析的方法,探讨在高校体育教学中,应用美育的手段与途径,激发学生的兴趣的实验研究。结果表明体育与美育有机结合能激发学生体育的兴趣,而且效果很显著。     

喀什市汉族小学生体育兴趣的现状分析及对策

"兴趣是最好的老师,最好的学习动机"使学生对所学内容产生浓厚兴趣。浓厚的学习兴趣会让学生乐于学习,不断的进步,它在体育教学中的应用,可以说是一种积极的,主动的、促进的作用,它既能给学生带来持久的,主动的行为动力,也是培养学生良好的进取动机及思维能力与实践能力的有效途径。教师要把激发、培养、巩固学习兴趣贯穿于教学的始终,提高学生学习的主动性,促进学生得全面发展和健康成长。本文以文献资料法,调查访问法、逻辑分析法在对我市汉族小学学生体育活动兴趣调查的基础上,分析讨论了我市小学学生体育活动兴趣中存在的问题,提出了学校体育教学如何提高小学学生体育兴趣和学生自身需求的思路和主要途径。     

延安大学非体育专业学生锻炼情况调查研究

运用文献资料法,问卷调查法,数据统计等研究方法,对延安大学非体育专业学生锻炼情况进行调查,对我校非体育专业学生锻炼的形式、内容与项目进行分析。结果表明,我校大多数学生对锻炼活动有浓厚的兴趣,但仍有不少学生在锻炼方面不是很积极且参加的项目有限,由于集体组织的体育活动较少,致使他们没有锻炼冲动,不能很好的引起他们的锻炼动机,从而针对存在的问题提出了一些相关建议。     

南大港二完小小学生体育学习兴趣的调查现状及影响因素分析

兴趣是人们积极地认识和探究某种事情或从事某种活动的一种心理倾向,是获得知识、开阔眼界、丰富心理活动的重要动力。该文选用文献法、问卷调查法、访谈法对南大港二完小小学生进行调查研究,得出了南大港二完小小学生体育学习兴趣的现状,现状表明,南大港二完小部分学生对体育运动没有兴趣,大部分学生的体育活动时间太少,学生受到自身因素影响较大,根据目前南大港二完小的体育教育现状提出相关建议,提高南大港二完小小学生的体育学习兴趣,提高该校学生的身体素质。     

延安大学学生体质健康现状及影响因素的调查与研究

运用文献资料法、问卷调查法等研究方法,对延安大学学生的体质健康认知、体育锻炼习惯、生活方式、体育教学、体育设施等状况进行全方位、多维度的调查,针对存在的主要问题,提出加强学生对体质健康认知程度、注重学生体育兴趣的培养、增加学校体育基础设施经费投入等相应策略,为全面提高延安大学学学生体质健康水平提供参考。