提高生物技术专业本科毕业论文质量的几点思考

大学生本科毕业论文是大学人才培养目标中的一个重要教学环节,毕业论文质量可直接反映大学教育水平和人才培养质量。笔者在我校生物技术专业本科毕业论文教学现状基础上,分析本科毕业论文工作中存在的问题及原因,并结合笔者指导本科毕业论文的实践,提出相关的解决措施和参考性建议,以期为进一步提高生物技术专业本科论文的质量提供借鉴。     

论提高本科生毕业论文质量的运作方式

毕业论文设计是教学环节中的重要部分，也是本科教学水平评估中的一项重要内容，从目前本科生毕业论文设计过程中暴露出的各种问题来看，加强本科生科研创新能力的培养，提高本科生科研创新水平，是提高毕业论文质量的有效途径，也是人才培养的最终目标。     

农业资源与环境专业英语教学改革探讨

通过一组对农业资源与环境专业学生的问卷调查（以下简称农资）,分析了目前农资专业英语教学的现状和教学过程中存在的主要问题,同时结合农资的专业特点,指出专业英语课程教学内容与方式的变革创新的必要性;提出了通过构建更加合理的英语教学体系,专业英语教学内容的改革,教学手段的创新和加强师资队伍建设及教材建设等具体措施,使专业英语的教与学更能适应时代的需要。     

提高食品科学与工程专业本科毕业论文质量的探讨

本科毕业论文是检验大学4年教学成果的关键一环,是学生专业知识能力综合运用的体现,是高校人才培养计划的重要组成部分.但现阶段本科毕业论文整体水平呈现逐年下滑的趋势,亟待解决.因此就食品科学与工程专业本科毕业论文存在的主要问题进行分析,并进一步提出改进措施和实践建议,从而为提高本科生的专业素质和综合能力提供保障,为高校提高本科生教育质量提供参考.     

提高工科专业本科毕业设计（论文）质量的关键问题探讨

论文针对目前高校工科专业本科毕业设计（论文）存在的学生对毕业设计的重视程度不够、未能全身心的投入,部分导师精力投入不足、部分实验设备不充足、过程监管和评价机制的问题等诸多问题,提出了引入导师制、延长本科毕业论文（设计）时间,合适的论文选题,加强过程的监管,认真组织论文答辩、严格评定最终成绩等措施,用以提高工科专业本科毕业设计（论文）质量。     

新时期农业资源与环境专业理论与实践教学体系构建

农业资源与环境专业的理论与实践教学体系已不能完全适应新时期社会和就业的现实需求,本文依据2009年河南科技学院农业资源与环境专业教学计划修订案,探讨符合新时期社会发展需求的农业资源与环境专业理论和实践教学体系构建问题.     

提高本科生毕业论文指导质量的对策研究

本科毕业论文是高等学校人才培养方案中的重要实践教学环节,也是培养本科生自主学习能力和创新能力的有效手段,但近年来却出现了本科毕业论文质量下滑的现象。教师应分析本科生在毕业论文工作中常见的问题,积极寻找提高毕业论文质量的对策和方法。     

成人教育会计学专业本科毕业论文质量现状及对策

文章从目前成人教育会计学专业毕业论文质量的现状入手,在认真分析影响毕业论文质量主要根源的基础上,进而提出了如何提高毕业论文质量的几点对策,为今后提高成人教育本科教学质量提供参考.     

农业资源与环境专业课程实践教学改革研究

实践教学是培养学生研究能力、实践能力和创新能力的有效教学方式。本文通过对内蒙古民族大学农业资源与环境专业实践教学的现状和存在问题的调查分析，提出了实践教学改革的建议。     

农业资源与环境专业英语教学的一点思考

随着经济的发展,用人单位更青睐于既有良好的专业基础,又有较高英语水平的复合型人才。在农业资源与环境专业英语教学中,注重师资培养,改进授课方式,培养学生的学习兴趣,提高学生的专业英语水平,使他们能基本看懂本专业科技文献,能写出较通顺的英文摘要。     

资源与环境约束下的持续农业发展理论

所提及的持续农业发展理论试图运用资源与环境经济学的理论扩充Hayami和Rutton的诱致变革理论中的资源的处延,纳入资源和环境因素,对诱致变革农业发展模型进行补充。同时运用引入环境不可逆的阀值水平的环境库兹涅茨曲线形态分析了农业发展的资源环境效应,并建立了持续农业发展的优化控制模型。     

新建本科院校毕业论文质量管理体系研究

本科毕业论文是本科教学工作中的重要实践环节。针对目前新建本科院校本科毕业论文普遍存在的问题,通过将全面质量管理理念引入论文质量管理中,试图构建新建本科院校毕业论文全面质量管理体系,并探讨实施策略,给出具体建议,对于新建本科院校提升本科毕业论文质量具有重要意义。     

农业资源与环境专业实践教学改革

以南京信息工程大学农业资源与环境专业为例,阐述在教学计划修订和改善实践教学条件过程中,如何以“技能型”为导向,以提高学生的实践能力和创新能力为目的,对实践教学进行改革与实践。并对影响实践教学的原因作简要分析和探讨。     

提高新建高校本科毕业论文质量的实践与思考

本科毕业论文是本科生四年专业学习的综合展示,是大学生科学研究初步尝试的实践过程,也是衡量高等学校教学质量的重要一环,这个环节对学生整体素质的提高、科研能力的培养起着关键的作用.文章以浙江万里学院外语学院毕业论文工作为例,探讨了提高毕业论文质量的若干措施.     

合理安排时间,提高本科论文质量

本科毕业论文是本科教学过程中的一个重要环节,近年来由于扩大招生,本科毕业论文质量存在整体下滑的趋势。文章论述如何通过合理安排时间,充分利用现有教学资源,调动学生的积极性,使得大多数学生都能够完成一篇体现真正的实力水平、较高质量的本科毕业论文。     

农业资源与环境专业互动式教学模式研究

在新形势下如何将教学与素质教育融合已经成为一个亟待解决的难题，互动式教学是一种强调师生阃、学生闯．师生与教学环境和教学材料间相互联系的教学信息传播方式。对新疆农业大学农业资源与环境专业开展互动式教学实践的情况进行了回顾，通过10年实践形成了农业资源与环境专业课堂内外互动式教学模式，即通过语言训练，课堂讨论、科研能力训练，社会适应能力训练等方式实现课堂内教学互动实践；而课堂之外，借助《土壤学》精品课程平台，通过网络、实习、课件制作及科研训练实现课堂教学之外的互动式教学，同时以素质教育为主线实现课堂内外相结合的互动式教学模式；并对农业资源与环境专业采取互动式教学模式的效果进行评价。     

农业资源与环境专业实践教学课程的改革与创新

随着我国义务教育的实施,高校就业人数逐年增多,由此导致了大学生就业形势日趋严峻。实践教学不仅可以反映学生的培养质量,更是影响就业率的重要因素。该文分析了农业资源与环境专业在实践教学培养过程中存在的弊端,探讨了今后对该专业实践教学的改革思路,旨在提升学生的实践能力,以提升本专业毕业生在就业市场上的竞争力。     

农业资源与环境专业实践教学改革研究与实践

对农业资源与环境专业实践教学的各个环节进行了改革，包括改善课程结构和实践教学内容体系、改进实验实践课的教学方法和考核办法、将教学实习与生产实际结合、实行多证书制度等，取得了显著的效果。     

论贵州农业资源环境特征与农业的可持续发展

在分析贵州农业资源与农业生态环境特征的基础上,阐述了贵州农业经济现状与持续发展所面临的困难,揭示出贵州农业经济结构与农业资源环境结构之间不相适应的矛盾。从而影响着贵州农业资源的高效利用和转化效率。为实现农业的可持续发展,贵州应将农业生产的持续性、农村经济的持续性和生态环境的持续性三者有机地统一。并提出了贵州农业可持续发展的目标与途径。     

提高特殊教育专业本科毕业论文质量的思考与实践

通过对特殊教育专业本科毕业论文中存在的质量问题的现状进行了总结并对其产生的原因进行分析,结合多年来特殊教育专业的教育实践提出了提高毕业论文质量的策略。