略谈寓英美文化教育于英语教学

英语语言的学习离不开对英美文化的了解。本文主要从文化与语言的关系方面探讨寓英美文化教育于英语教学,即英美文化与词汇教学、听说教学、阅读教学和写作教学的关系。     

略谈寓英美文化教育于英语教学

英语语言的学习离不开对英美文化的了解。本文主要从文化与语言的关系方面探讨寓英美文化教育于英语教学，即英美文化与词汇教学、听说教学、阅读教学和写作教学的关系。     

文化背景知识在大学英语听力教学中的作用

文化背景知识作为学习英语语言的载体,对大学英语听力教学有着至关重要的作用。不同的国家、不同的民族有不同的风俗习惯及文化背景。英美文化背景知识的欠缺是导致学生存在英语听力障碍的原因之一。因此,英语听力教学中,教师在传授英语语言知识的同时还要重视英美文化知识的灌输,应帮助学生了解语言背后的文化内涵,这样有助于学生理解、掌握所学习的语言知识并攻克英语听力方面的难关,提高学生的英语听力水平。     

了解社会文化知识 促进英语学习

语言是文化的载体,语言和文化相互依存,了解英美社会文化知识,是理解英语语言内涵的必要条件。在学习英语知识,提高英语运用技能的同时,掌握必要的英美社会的文化知识,并注意本国文化和英美文化间的差异,对促进英语学习有重要作用。     

英美报刊知识导读

英美报刊作为了解西方国家的窗口,能使学生更好地接触西方文化,了解风土人情;报刊的时效性、新颖性让学生时刻感受到世界最新政治、经济和文化动态。本文主要探讨了更好地阅读英美报刊文章需要注意的几个方面的问题。     

浅谈希腊罗马神话对英美大众文化的影响

本文从英美新闻报道、商标广告、文体活动等几个方面阐述了希腊罗马神话对英美大众文化的影响,说明了英美文化中处处存在着希腊罗马神话的痕迹。文章认为,在国际交流日益频繁的今天,了解希腊罗马神话及其携带的文化因素,对于跨文化交际有一定的现实意义。     

获取习俗文化知识的原因和途径

英语教学和习俗文化的关系密切。汉语交际的习俗文化以谦虚为得体，而英语交际的习俗文化以感谢为得体。因此，英语教学不能脱离英美社会文化背景。有鉴于此，要努力获取英美社会文化背景知识。在英语教学中，要鼓励学生积极与外教交往，更直接地了解和体验他们的文化；创造英语学习的文化氛围，增强学生的真实交际的能力；鼓励学生广泛阅读英美文学作品原著和报刊杂志；日常会话中，注意体会和感受英美国家的习俗文化。     

浅谈基督教及《圣经》对英美文化的影响

在英美国家,绝大多数人信奉基督教,可以称之为是基督教国家。基督教及其教义《圣经》在英美文化史上其影响极为深远。而语言作为一种符号系统,同一个特定的文化系统紧密相联,因此在英语语言发展过程中也留有基督教文化的痕迹。如果对这一特定的文化系统没有相应的认识和了解,将会影响对其语言的深入理解和恰当运用。因此,文章仅从基督教文化,英美国家民间习俗,及《圣经》对英语语言发展的影响三个方面着手,进行探讨基督教及《圣经》对英美文化产生的烙印。     

浅析中西文化差异在英语教学中的运用

语言与文化有着密切的联系,要想学好英语就必须对英美文化有一定的了解,所以在英语教学中不能只注重语言的形式,而忽视英汉两种语言的文化差异。这个差异表现在很多方面,因此对于学生进行英美文化教育具有极其重要的意义。     

龙与十字架——中西姓名面面观

姓名是社会结构中代表一种血缘关系和区别个人的标志符号。它带有某一民族的印记,与该民族的历史、宗教、文化传统、风俗习惯等密切相关,是该民族的语言和文化的一个组成部分。不同民族之间存在着种种差异,但往往又有许多惊人的相似之处,汉民族和英美民族的姓名就是这样。通过汉英姓名的结构及历史渊源的对比分析,可以使学习者了解中西文化中的一些差异,使其在语言学习中增强文化意识。     

英美文化差异对英美文学评论的影响分析

对于一个国家的发展来说,文化是表现国家社会发展的重要方式,在不同国家的发展当中,创造出了许多属于自己民族的特色文化,这些多元的文化构成了当前这样一个多变的世界,同时在社会发展当中对人们的生活产生的影响。就当前的英美两国来说,两个不同的国度在历史文化方面有着很大的差异,尽管其在语言方面都是以英语为母语,但是在发音方面存在着许多的不同,这些都是受到一些历史发展轨道等因素造成。因此,在对英美文学评论进行研究的过程中,需要对英美文化的差异进行分析,对这种差异在英美文化评论当中的影响进行分析,更好地提升英美文学作品的欣赏水平。     

英美概况教学模式研究

语言是文化的一种载体,在人与人的沟通中起到非常重要的作用.在大学的英语教学过程中,不只是要让学生学习语言知识,培养听说读写这些能力,还要英美概况教学培养学生在跨文化交际方面的能力.英美概况教学模式的途径和方法有:利用手中的教材,培养学生在跨文化的意识；在课堂教学中使用对比法、任务教学法、实物讲解法、直观法和讨论法等教学方式,还要在课外活动中,对学生的跨文化交际能力进行培养；教师要对自身的英美文化意识,教学方法进行不断的提高和改善.该文就如何在大学英美概况教学过程中改善教学方法与对如何提高学生对英美文化的了解进行探究.     

英语与英美文化

英语作为英美文化信息的载体和表现形式，深深地烙上了英美独有的文化印记。本文试图阐述英语作为英美文化的一面镜子，镜像折射了英美的自然生态环境、历史，以及英美的社会问题、人们的价值观念、形形色色的社会心态、各自的文化特异现象等。     

试论《圣经》文化在英语语言中的渗透

从英美人名、地名、英语典故、日常词汇以及文学作品等层面阐述了《圣经》文化在英语语言中的渗透，指出广泛了解《圣经》文化有助于深入掌握英语。     

浅谈大学英语教学与英美文化的学习

语言是文化的载体,学习英语就必须学习英美国家的文化。在大学英语教学中,学生们普遍西方文化知识薄弱,教师不仅要教授英语语言的知识,更要加强文化的传授,只有这样,学生才能准确、得体地使用英语进行交际。     

高中英语教学中的英美文化背景教学

语言是文化的一个重要组成部分，文化通过语言得以凸显。在高中英语的教学中，必然会接触到英美国家的文化。对于高中生而言，了解知识点所涉及到的英美文化背景对他们的学习有很好的帮助和促进作用，不仅能提高学生的学习兴趣，而且能帮助学生更好的理解和使用英语，以及培养他们跨文化交际的能力。本文从文化教学在高中英语教学中的重要性，英美文化背景知识在英语课堂上的具体应用两个方面做了初步的探讨。     

从历史和文化的视角看英美政党制度

政党不是从来就有的,它是一定历史阶段的产物,同时,政党制度受到一定社会的文化的影响而打上了深深的文化烙印,两党制是西方社会最典型的政党制度,而两党制最典型的代表又是英美两国,因此,首先从历史和文化的角度对英美政党制度进行研究,不仅有利于了解英美政党制度的起源和发展,而且还有助于了解一个国家选择什么样的政党制度是由以文化和历史为基础的政治生态环境决定的。然后通过从历史和文化的视角对比英美政党制度与我国现在的政党制度,指出我国现在的政党制度不仅是由我国历史条件决定的,而且更是由我国传统文化中的文化基因决定的,这对坚持我国现在的政党制度,培养理论自信和制度自信以及对我国政党制度的建设具有深远和重要的意义。     

英、美人士姓名小议

探讨英美人士姓名的拼写和由来，不仅有利于我们学习和了解西方文化的人文历史、民俗风貌．还可以帮助我们正确的利用这些知识为工作和学习服务。基于此．在这里我们就从以下几个方面来小议一下英美人士的名字和由来。     

试论大学英语教学中基督教元素的引介

基督教在英语语言中留下了鲜明的烙印,具体表现在词汇,习俗,禁忌等方面。大学英语教师在教授语言技能的同时,还应做好基督教元素的引介,这样能够帮助学生更深刻地理解英语语言和了解英美等国的文化,从而增强跨文化理解和交际能力。大学英语教师宜根据实用、适度、灵活原则,充分利用多种方式在课堂上实施基督教元素的引介。     

观看美剧与英美文化的课堂导入

观看美剧是英语教学中一种较常见的教学辅助形式。它既可以帮助学生学习英语,又能促进学生的学习热情和兴趣,与此同时,加深了学生对英美文化的了解。根据教学需要,选择内容健康、贴近生活、情节生动的美剧进行文化导入,使学生在学习之余增加对欧美文化习俗等各方面的了解和认识。