高校地理学科经济地理学课程建设研究

经济地理学是高校地理学科三大专业的主干课程之一,对实现各专业培养目标具有重要意义.以泉州师范学院地理学科经济地理学课程建设为例,探讨了课程定位与目标、课程教学内容的设计与实践以及课程体系建设等问题,以期能为推进我国高校地理学科课程建设提供参考.     

旅游地理教学的优化

<正>旅游地理学,是研究世界各国、各地区旅游活动,旅游业发展、形成条件及分布规律的科学,是人文地理学的新兴分支学科,是旅游服务与管理专业的基础课程,是集趣味性、综合性、实     

高师人文地理学野外实习课程建设研究

以泉州师范学院地理科学专业(师范类)人文地理学野外实习课程建设为例,探讨了人文地理学野外实习课程教学目标,提出高师人文地理学野外实习课程教学设计方案,包括指导思想、实习区域与实习内容、实习方法、实习评价等四大板块,在此基础上进行课程建设效果评价.泉州师范学院人文地理学野外实习课程建设实践,从整体上构建了高师人文地理学野外实习课程教学的基本模式.对我国高等师范院校建设规范的人文地理学野外实习课程教学模式进行有益探索.     

植物地理学理论与实践教学探讨

从分析喀什大学地理科学专业植物地理学理论和教学实践过程中存在的一些问题为出发点,以解决办法、措施为主线,通过提出理论、实践教学、野外实习、学科及教师队伍建设等方面的改革思路与措施优化课程和实践教学,以期提高课程和实践的教学水平,提升学生的动手能力,培养高素质的应用型人才.同时让学生在学习过程中打好基础,深入理解南疆植物地理学发展的环境背景和应用价值,使学生对服务南疆能够投入更大的热情.     

经济地理学教学方法初探

经济地理学是地理学的重要分支学科之一，在许多高校专业课程设置中占有十分重要的地位．经济地理学教学必须使学生掌握分析与解决经济地理问题的基本思维方式与方法，培养学生的创造性思维和能力，为后续的课程打下良好的专业基础．笔者运用教育心理学的一些原理与方法，不断尝试一些新的教学方法和手段，取得了较好的教学效果．     

地理科学专业计量地理学课程教学改革研究

在地理学的学科体系中,计量地理学担负着方法论的任务,将数学方法应用于地理问题的认识、分析和研究,有利于地理学由定性描述走向定量、定位的分析.针对教材难度偏大、课程结构失衡、学生汇报形式单一等问题,以及岭南师范学院文科生占大多数情况下的计量地理学教学,提出通过教材讲授+计量地理学相关软件上机操作+个人PPT展示的组合教学方式,在一定程度上提高了教学效果和学生的学习兴趣,同时理科生可以通过教材讲授深化理解更深层次的计量地理学教学内容.     

旅游地学专业旅游地学导论知识体系的构建

旅游地学作为新生的学科和新生的专业,自2015年中国地质大学(北京)首次开办旅游地学专业本科班以来,旅游地学专业的课程体系建设就成为了学科发展的重要命题.作为该专业核心课程的旅游地学导论,其知识体系实际是该专业课程体系中承前启后的核心纽带.为此,在旅游地学学科发展和旅游地学课程体系建设的基础上,从课程开设的目的和在专业...     

基于地理思维能力培养的综合自然地理学教学改革研究

综合自然地理学具有综合性、整体性与相关性等特征,该课程的教学有利于地理思维能力的培养.以韶关学院为例,针对目前综合自然地理学教学内容陈旧、教学方式单一、学生学习主动性差以及忽视地理思维能力培养等因素,基于课程教学改革理念与目标,提出将教科研成果融于教学,增加实践课时,采取地理空间思维、整体性思维、逻辑思维与发散思维模式,并改变课堂授课方式,以利于地理思维能力的培养.以期为相关院校综合自然地理学教学提供参考.     

自然地理学课程建设与改革

从教学内容的优化和完善、教学方法的创新及实践性教学体系的建设与考核方法的改革等方面讨论了自然地理学完善课程建设、深化课程改革的途径与方法.通过课程建设与改革,达到自然地理学教学的要求和目标,提高学生的综合素质.     

基于自主学习的PBL模式在人文地理学教学改革中的应用

人文地理学是一门理论性兼实践性的学科,它的学习为其它专业课程奠定了重要基础.针对当前人文地理学课堂教学存在的主要问题,将传统教学方法与PBL教学法相结合进行了实证研究.在比较传统教学和PBL教学法的基础上,对PBL教学模式应用于人文地理课程进行了教学设计和实践,并通过问卷调查的方式分析学生在PBL教学模式下的学习效果,对不同教学方法的接受程度以及在自主学习过程中的存在问题.教学实践表明,学生对PBL教学模式认可程度较高;将传统教学方法与PBL教学法相结合应用在人文地理课程教学改革中,不仅取得了较好的教学效果,而且激发了学生的学习兴趣,充分调动了学生学习的积极性、参与性和主动性,学生综合能力得到了锻炼及提高.     

全域旅游背景下的城市更新规划课程教学改革研究

通过分析城市更新规划课程的教学改革背景、实践基础、课程教学现状以及存在的问题,提出了在城市更新中与旅游规划相结合的跨学科教学模式。尝试探索一种以旅游价值发现、产品选择及旅游线路开发为主线,旅游规划与城市规划并行思考的设计方式,结合旧城更新对旅游资源进行挖掘。引导学生运用旅游规划的相关理论和方法进行城市更新设计,促进了学科融合发展,构建起具有自身优势的课程教学体系。     

庐山自然地理野外实习的教学模式与教学效果评价

随着高师地理专业课程体系改革方案的出台与施行,考虑目前自然地理学的学科特点和庐山自然地理野外实习的实际情况,对传统的分阶段、分课程的庐山野外实习教学模式进行变革,相应地对实习课程与内容进行综合,提出了符合实际并行之有效的路线综合实习教学模式.并对自然地理野外实习的教学效果评价作了深入的探讨。     

师范类地理科学专业计量地理学课程教学改革研究

针对计量地理学教学实践过程和调查研究中发现的问题,提出以培养学生应用能力为导向的教学模式.从教学方式、实践环节到考核方式对计量地理学课程教学内容进行整体优化,突出应用实践.充分利用专业软件,提高定量解决实际地理问题的能力,达到培养学生解决实际问题和创新的能力,从而实现计量地理学课程教学改革目标.     

试论地理学的生态学方向

从学科产生、研究对象、学科体系等角度论述了地理学与生态学的关系 ,并对地理学的生态学方向的产生、特点、研究内容进行了初步探讨     

市场经济与地理学的新思维

本文从我国市场经济方针确立的角度出发，阐述了市场经济与地理学研究领域的交叉特征。指出了理是学为市场经济服务的优势与不足，提出了地理学为适应我国市场经济对学科体系进行调整的思路。。     

城市信息地理研究综述

回顾了近20年来国内外地理学界关于网络信息空间与城市发展的研究成果,对信息时代地理空间与城市结构及其相关研究进行了总结和评述,并提出要建立一门新的学科——城市信息地理学.     

Matlab软件在计量地理学实验教学中的应用

Matlab是MathWorks公司推出的一款商业软件,具有强大的数值计算功能,在计量地理学实验教学中具有巨大的应用潜力.介绍了利用Matlab实现计量地理学上机实践所需的编程基础,并以课程中的多元回归分析为例,基于Matlab拟合工具箱、regress函数以及直接矩阵运算方法给出了详细的实现过程.Matlab软件在计量地理学实践中的应用有助于本科生深入理解课本中介绍的理论方法,为进一步利用Matlab进行地理数据综合处理分析奠定了基础.     

旅游业区位分析与区域联合开发

区位是地理学研究问题的重要视角,也是地理学研究的重要内容,本文利用王铮等提出的旅游地边际效用分析模型对黑龙江省旅游景区的区位进行了分析,构建了黑龙江省旅游景区的类似杜能环的空间分布格局,并在此基础上,针对目前黑龙江省旅游业发展的现状,对黑龙江省如何改善旅游区位、加强区域联合、重构旅游发展区位优势提出了一些建议。     

平潭综合实验区地理学野外实习虚拟仿真实验系统设计

针对高校野外实习教学中存在问题,以平潭岛为例,设计了平潭综合实验区海坛岛综合地理学野外实习虚拟仿真实验系统,构建面向地理信息探索的地理学综合实习支撑数据模型.基于三维游戏引擎技术,设计地质地貌虚拟演变仿真平台,有助于提高学生对地理学地质地貌学课程基本知识的理解和掌握,培养具有科研创新精神和能力的创新型地理学人才,同时也为高校地理学虚拟仿真实验教学中心的建设起到参考作用.     

高师自然地理学教学现状调查与对策

教学改革的起点和目的是学生的意愿与社会对人才的需求.通过设计调查问卷,让学生对自然地理学课程教学的目标、内容和方法等项目进行评价,结合地方高师院校教师课程教学情况,总结课程教学.结果表明,高师地理科学专业自然地理教学在教学观念、教学内容、教学方法及教师队伍等方面需要改革和加强.这些方面也是课程教学改革需要探讨的重要内容.