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"系统配合型"财会实验教学模式的理论与实践 总被引:4,自引:0,他引:4
通过对我国财会实验教学的各种模式优缺点比较,论述了“系统配合型”财会实验教学模式的特点,并深入研究了该模式的三维设计思想以及如何应用“社会要求、学生心理和教师控制”的三维设计思想来构建立体化教学模式。 相似文献
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"杨氏模量测定仪"的调节中容易忽视的问题及解决办法 总被引:1,自引:0,他引:1
结合实验教学,讨论了“杨氏模量测定仪”装置存在的一个容量被大家忽视的重要问题--“杨氏模量测定仪”立柱的铅直,阐述了对现有仪器的调节方法,并提出了对“杨氏模量测定仪”装置的改进建议。 相似文献
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激发师范生主动学习公共理论课教学模式的实践探索 总被引:1,自引:0,他引:1
李荣新 《长春师范学院学报》2000,19(4):74-76
师范生厌学公共理论课与这些学科教学中常用的“接受教学”模式有关,在教学改革中创造出课题情境与传递-接受相结合的新的教学模式,实践证明,新教学模式有效地激发了学生学习公共理论课的主观能动性,改善了学科教学,有利于促进学科教学的质量的提高。 相似文献
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主题式实验室开放的理论与实践 总被引:5,自引:0,他引:5
通过对实验教学改革历程的回顾,探讨了实验室开放中涉及的理论与实践问题,强调实验室开放是实验教学理念的重要变革,对实验教学模式的改革和创新具有重要的意义。还介绍了基于这一教学理念的“主题式”实验室开放活动的开展情况。 相似文献
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本文是作者运用“按摩-中药-离子导入综合疗法治疗骨关节与软组织疾患789例的临床分析报告。三年来该院应用这一套疗法使一些久治不愈的骨关节疾病与软组织损伤患者,得到了满意的治疗效果。赢得到了地患才的普遍赞扬,也创造了良好的社会效益。 相似文献
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陈宁 《重庆师范大学学报(自然科学版)》2005,22(1):81-83
当前的数学新课程强调以学生为主体的数学学习观,作为数学教师要重新审视传统的教学观和教学法.与传统的教学模式相比,"抛锚式"教学模式更符合我国数学新课程教学的要求.在课改这个大环境中,"抛锚式"教学模式的设计原则和教学环节使借鉴具有可行性,将其与以课堂为主的双基教学结合是将基础知识和基本技能作为学生发展的一个支撑点. 相似文献
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从全面推进素质教育的视角,对高校体育课程教学模式进行理论研究与思考,提出了新的体育教学模式——“立体式教学”.并利用两年的试验教学和问卷调查,证明“立体式教学”模式能达到提高学生对体育课的兴趣,提高学生对所传授的技术动作的准确理解和应用的能力,提高学生参与体育锻炼的愿望,能更好地培养学生终身体育锻炼的意识. 相似文献
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计算机化基础是大学非计算机专业的必修课程,是对现阶段大学生素质的基本要求之一.在教学中,我们基于对计算机化基础的认识,根据学生和学科的特点,选择有效的教学策略,探索出适合学生学习、能有效提高教育教学质量的教学模式,经过实践证明这一教学模式是可行的、科学的,并且有所创新. 相似文献
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张红坚 《西南民族学院学报(自然科学版)》2003,29(4):513-515
运用对比实验法、访问调查法和观察法等研究方法,对“互教式”教学模式实证分析认为:“互教式”教学模式在突出师范性、增强学生角色意识、促进学生非智力因素发展和培养学生教育教学能力等方面明显优于传统的“传习式”教学模式。是一种适合师范体育专业表现难美性项目的教学模式。 相似文献
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《社会调查方法》课程“三位一体“教学改革模式设计 总被引:2,自引:0,他引:2
《社会调查方法》是一门实践性较强的课程,强调理论与实际的联系,本课程“三位一体”教学模式改革的设计,就是课堂精讲、课外实践教学和实验教学三个环节。这一模式是改变传统的教学理论,按照构建主义学习理论进行的、以学生为主体的学习方式的设计;是这一课程本身具有的综合性、方法性和实践性特点的要求。 相似文献
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根据教学过程最优化理论和建构主义学习理论,结合学科辅助型课程整合模式和学科研究型课程整合模式,采用“主导——主体”相结合的教学结构,设计出信息技术与《电子技术》整合的教学模式,即“双主”整合模式。该模式强调课堂教学、实践教学、信息技术三者整合的理念。 相似文献
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黄敬频 《广西民族大学学报》2004,10(3):86-89
2001年9月以来,我们对数学建模课程进行了教学改革,构建出"互动教学模式".介绍了该教学模式近3年来的实施过程和实践效果,以探讨教学发展规律. 相似文献
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“科研式”教学模式将人作为“社会人”,在此基础上建构学生的现代科学知识结构,这就要求我们在教学中突破以学科为中心的教学框架,按照人才的创新本质去重新梳理教学内容,从新的角度去创造和优化学生的知识结构,构建人才所应有的知识架构和文化素质。 相似文献
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本文结合我国当前大学生的就业形势,解读"双主模式"的概念,研究其在大学生就业指导课程中的实践与应用,以期创新实践教学体系与模式,调动学生学习的积极性,提高教学效果和效率。 相似文献