政产学研协同创新的南理工模式

《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》明确提出把建立以企业为主体、产学研结合的技术创新体系作为国家创新体系建设的突破口。十八大报告明确指出要实施创新驱动发展战略,注重协同创新,深化科技体制改革,推动科技和经济紧密结合,加快建设国家创新体系,着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。     

妥善处理六个关系促进自主创新健康发展

为了加快台州创新体系建设,培育创新主体,激活创新资源,转化创新成果,打造创新企业,迅速提高自主创新能力,推进技术创新活动健康持续地开展,本人认为在“十一五”期间应妥善处理和把握好六个关系:1.政府与企业的关系。自主创新是具有很高外部经济性的活动,仅靠市场很难使创新活动处于社会需求的最优水平。因此,政府应发挥积极作用,努力营造有利于自主创新的环境,形成对自主创新的有效激励。但是,企业是技术创新的主体,增强自主创新能力,关键是要强化企业在自主创新中的主体地位。技术创新在本质上是一种经济活动,是一个源于市场、归于市场、…     

知识产权服务体系加速企业自主创新

正中共中央、国务院关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定中强调,"增强自主创新能力,关键是强化企业在科技创新中的主体地位,建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系",而且把它作为国家重大的战略抉择。企业是自主创新的主体。在这个问题的认识上,无论是专家学还是政府部门都对此达成共识。可是,如何切实提高企业自主创新能力,加快具有自主知识产权的高新技术企业发展,如何进行自主创新,如何利用知识产权及服务来促进技术创新,建立有效     

产学研结合：企业自主创新的关键

创新不是一个人来独立完成的,也不是一个单位,是涉及到全球范围内整合资源才能完成的事情,所以创新往往是一个社会行为。我国目前最关键的问题是如何通过产学研结合来实现自主创新。全国科学技术大会上,胡锦涛总书记的重要报告里就特别提出了加强国家创新体系建设,重点要建设以企业为主体、市场为导向的产学研结合的创新体系。要使企业真正成为三个主体——研发投入主体,创新活动的成果主体,创新成果应用的主体。要求全面提升企业的自主创新能力。这个非常重要,这是50年来中国第一次非常明确地把全面提升企业的自主创新能力作为国家的一个非常关键的问题。     

企业跨区域创新合作的形成机制与实现路径研究

在阐述区域创新合作的内涵、构成要素及特征的基础上,探讨了跨区域创新合作的形成机制,包括创新要素区域异质性机制、企业—科研机构产业行业同质性机制、成果交易诱导机制和政府推动机制。并从政府、市场参与主体的角度提出了跨区域创新合作的实现路径,即政府推动引导、完善市场环境、协调关系注意耦合效应以及建立跨区域合作战略联盟等。     

科技型企业创新平台的建设与管理

正党的十八大提出"建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系"。党的十九大再次强调"建立以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系"。时隔五年,国家坚持以企业为创新主体、市场为创新导向的创新思路不变,但对产学研的结合力度由"相结合"变为"深度融合",这充分说明五年来我国企业创新发展步伐加快,产学研合作在逐步深入。同时国家出台一系列针对科技型企业创新的普惠性政策,制定一系列引导科技型企业创新的平台,促进科技型企业通过产     

领导解读：技术创新工程提升浙江“块状经济”

国家技术创新工程,被誉为“加快国家创新体系建设的战略性行动”,总体目标是形成和完善以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系,大幅度提升企业自主创新能力,大幅度降低关键领域和重点行业的技术对外依存度,推动企业成为技术创新主体,实现科技与经济更加紧密结合。该工程的试点工作首先在浙江省正式展开。     

科技型中小企业专利获取路径与对策分析

当前我国科技型中小企业的专利获取路径因创新主体的多样性与专利在不同创新主体之间分布的不均衡性,存在着路径选择的复杂性。分析不同创新主体、政府政策、企业自身特点等对专利获取路径的影响,找到符合企业不同发展阶段合理、高效的专利获取路径,对于科技型中小企业有效利用特有的专利技术形成自身核心竞争力,在市场中取得优势地位具有重要意义。     

优化我国科技结构 强化企业创新主体地位

优化我国科技结构,加快构建以企业为科研项目出题人、掌舵人和答题人及各创新主体相互协同的创新联合体,是提升企业创新能力的核心,更是有效突破关键核心技术“卡脖子”难题的关键。围绕“强化企业创新主体地位”,通过量化研究和国际对比发现,我国企业已成为“创新主体”仅是表象,强化我国企业的创新主体地位迫在眉睫。高等院校在我国科技结构中占有优势,平衡企业和高校的科技资源分配,重视产学合作将是优化我国科技结构的关键。试行企业和科研院所的战略组合,可成为一条企业迅速成为创新主体的新路径。为促进企业成为创新主体,政府应让战略型企业家发挥更大的作用,赋予领军企业参与所在行业的高等院校、科研院所建设发展的权利,并对企业在财政、税收等方面加大支持力度。对企业自身而言,其应具有明确的创新发展战略和完善的组织体系,不断提高科技创新投入,加快科技创新水平提升,发挥创新引领带动作用。     

美国大学、政府和企业合作的角色定位、特征与不足分析

大学、政府和企业的有效合作可达到科技资源运用的高效率与高效能。探讨了美国大学、政府和企业合作中三者各自的角色定位、合作的特征与不足。认为政府主要是提供完善的法律、政策环境和有力的资金支持,大学主要为合作网络内的创新活动提供知识和人才来源,企业作为创新的主体以主动加强合作的方式推动持续创新。美国的大学、政府、企业合作具有动态开放、共生共赢等特征,初步形成了市场和价值传到机制,但是也有政府定位不准、缺乏长效利益机制等不足。     

合作创新还是自主创新?

目前在技术创新研究领域仍然存在着许多问题亟待解决,投入不足是重要的一个方面,而更重要的问题是技术创新方法的选择,其对技术创新的成败和成本起着关键性的作用。合作创新可以缩短技术创新的时间,可以在合作的各方分摊创新成本及分散双向风险,从而增强企业在市场上的竞争地位,是企业适应世界经济一体化和世界产业结构变化的一项战略措施。在我国,以技术转移、合作开发等形式进行的国际技术合作可以缩短我国技术进步的时间,减少技术创新的费用,对国家的发展十分有益;另外在提倡自主创新时,要强调充分利用国际资源来提高自身的创新能力,使我国在更短的时间内赶上世界先进水平。     

韩国建设创新型国家的特色及对我国的启示

对韩国建设创新型国家,特别是金融危机后出现的新特色进行了研究。认为韩国创新型国家的建设模式由政府推动型转变为市场主导的类型;国家支持的创新重心逐渐由大企业集团向中小企业过渡;政府仍发挥重要作用,但其方式主要通过完善科技法令、配套科技政策、制定科技规划和建立权威的科技行政体系来实现。在此基础上,提出了对我国建设创新型国家的启示。     

开放式创新模式下组织间知识转移、环境动荡性对企业创新绩效的影响研究

理论推演出开放式创新模式下组织间知识转移、环境动荡性对创新绩效影响的概念模型,并展开实证研究。研究结果表明:组织间知识转移对创新绩效的提升具有显著的正向影响,技术动荡性对企业创新绩效的影响不显著,市场动荡性对企业创新绩效具有显著的正向影响,技术动荡性和市场动荡性调节效应均不明显。深入探讨实证结果的理论与实践意义,提出相应的策略建议。     

论刺激需求与创造有效供给

经济主体是需求与供给的统一 ,不能离开供给谈需求。目前国内有效需求不足制约经济增长的根源在于无效供给过剩 ,有效供给不足。解决这个问题的根本出路是调整产业结构 ,促进技术和制度创新 ,以启动和创造有效供给 ,同时完善市场机制 ,创造良好的市场环境     

基于产业集群的国家自主创新理论模型构建

自主创新已成为制约我国经济发展的一大瓶颈,而随着一体化的到来和技术的日新月异,创新网络化已成为趋势。与此同时,产业集群作为一种正对世界经济格局产生重大影响并有利于创新的网络组织形式日益受到关注。因此,如何发挥产业集群的创新优势来提升国家自主创新能力就显得非常有意义了。     

欧洲国家创新体系建设的实践及启示

通过自主创新建设创新型国家战略的实施,让更多的学者与政策制定者关注我国创新体系建设问题。从横向和纵向两个维度述评了创新体系理论的演化过程;从创新调查、创新投入、创新中介培育和创新政策监测四个方面阐述了欧洲国家创新体系建设的实践;最后从理论本土化、实践协作化和政策多元化三个角度对我国创新体系建设提出了相应的启示及建议。     

企业技术创新中的战略共振效应及实证研究

企业的技术创新活动受到多方面因素的影响,始终在技术和市场战略的共振效应中进行战略组合的调整,实现自己的战略目标.不同类型的技术创新战略组合及其共振效应下的战略调整,具有不同的绩效.通过构建共振效应与战略组合调整模型,并结合数字家庭产业闪联技术标准联盟主导企业案例分析,提示这种战略共振作用机理以及共振效应下的企业战略组合调整与绩效.对于探索企业自主技术创新战略对策,推动产业技术进步有着重要的启示.     

创新主体研究:整合的观点及中国的实践

本文以创新主体为主线 ,分析了不同时期创新理论中由于创新的不同特征而对创新主体的不同认识 ,并因应现代创新的整合特征提出对整合创新三个层次的理解 ,进而对我国创新主体的演变作了分析 ,提出在我国推进整合创新主体建设的重要意义。     

创新型人才的培养与学校体育教学方法改革关系研究

创新离不开继承,创新离不开坚持,创新离不开积累,创新更离不开教育.而学校体育作为教育不可或缺的一部分,在创新型社会建立过程中对创新型人才的培养和创新意识的培养有着不可替代的作用,然而我国绝大多数学校体育仍然延续着传统的传习式教育模式,这是我们体育工作者急需解决的问题.学校体育应更好地为建立创新型社会,培养学生的创新意识提供良好的环境.     

论新疆旅游资源的深层次开发与自主创新

要使新疆旅游业真正成为区域经济的新增长点,且具有持续发展能力,在资源开发过程中就必须遵循高起点、高水平的开发原则.在开发中引入创新理论,把旅游资源的开发与自主创新结合起来,不断更新和再生其旅游资源的吸引力,使旅游资源在旅游市场永葆青春活力和魅力.