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刘玉忠 《辽宁师专学报(自然科学版)》2003,5(2):73-74
运动表象练习法能使学生建立清晰的运动表象,在抚顺师专艺术职专健美操专业训练中,对竞技健美操2级难度动作和成套动作完成情况进行实验研究.结果表明,运动表象练习法在健美操教学训练中有助于提高教学效果,加快动作的掌握,加深动作的记忆. 相似文献
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运动表象是运动记忆的基础,运动记忆依赖于运动表象。只有在正确的运动表象的基础上才能形成正确的运动记忆,而运动记忆的加强又反过来促进运动表象的完善所以作为运动记忆的基础的运动表象。在学习和掌握运动技术过程中特别重要,它能保证学生在学习和掌握运动技术过程中的最大正确性的和准确性。 相似文献
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武术套路教学历来是武术教学中的难点,在武术套路教学中采用表象训练的方法可以较好地提高教学的效果并极大地提高学生的兴趣。武术套路练习的程序为:建立正确的运动表象、表象回忆练习、表象追忆练习、语言诱导帮助练习、表象意识唤醒和表象排练。而在表象训练中应注意把握练习时机、作好视觉向动觉的转变过程、语言诱导要及时准确和表象练习的时间要合适。 相似文献
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本文通过实验对武术运动员的表象训练进行研究,研究发现表象训练可以增强运动员的运动表象能力和自信心,提高教学效果。 相似文献
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潘家礼 《达县师范高等专科学校学报》2011,(5):112-114
通过文献资料法、数理统计法、实验法,对武术运动员的表象训练进行研究,通过实验不仅尝试性的设计了一种对武术运动员长拳套路学习效果好的表象训练方案,而且发现表象训练可以增强运动更运动表象能力. 相似文献
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通过调查了解到武术教学中存在着“四多四少”现象,为此我们设计了主体性武术教学改革方案.经过武术教学实验,使我们充分认识到:主体性武术教学有利于学生主动参与,促进学生发展。 相似文献
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提高武术教学质量的关键,在于激发学生的学习兴趣,使学生由"要我学"向"我要学"转变。怎样有效地激发学生学习武术的兴趣,使武术教学更加科学化、合理化,是当前武术教学的一个重要课题。该文在理清相关概念的基础上,对激发学生武术学习兴趣的途径进行探讨,以期提高学生学习武术的自觉性和积极性。 相似文献
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张立文 《辽宁师专学报(自然科学版)》2005,7(4):59-59,105
通过对初级长拳教学方法的研究,提出了如何搞好武术教学,培养学生的思维和模仿能力及组织和指挥能力.通过教学使学生明确如何才能达到武术美的要求,从而使学生对武术产生浓厚的学习兴趣,提高武术教学的效果. 相似文献
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从教学论的角度,根据物理实验教学的特点,阐述由物理理论为指导的物理思想和由物理教学目的与要求所确定的教学思想对于实验设计、实验教学所起的指导作用 相似文献
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普通高校体育课教学内容与适应性发展需要的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
龚婉敏 《上饶师范学院学报》2000,20(3):82-86
围绕高等学校在培养跨世纪合格人才中,大学生在体育方面应具备的能力和素质进行研究.提出将理论课和实践课(教材、课时、成绩)按11的比例组织实施的改革设想,扭转传统的以重复运动技术传授为中心的旧的教材体系,建立以强身育人、传授体育健康知识,加强体育意识和体育能力培养,形成终身体育思想为中心新的内容体系,使学生能自觉地运用在课堂内所掌握的体育知识和健身方法,指导自己长期参与体育锻炼投身到全民健身的行列. 相似文献
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新课程以转变教育理念,提高学生的科学素养为主旨,尤其要从感情方面增强对学生的人文教育,运用科学的教育方法及实验探究培养,学生的科学思维能力。 相似文献
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把转化数学思想运用到多元函数的微积分学中,使看似非常复杂的问题变得简单易学.因而在教学中要通过各种途径渗透转化思想,在解题过程中用好这种思想. 相似文献
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"互交式教学法"在武术普修教学中的运用 总被引:4,自引:0,他引:4
李远华 《玉林师范学院学报》2004,25(5):86-89
通过对“互交式教学法”的研究,并运用于武术教学中.与传统的教学法进行实验对比,实验结果表明,“互交式教学法”的教学效果明显优于传统的教学法的教学效果。 相似文献
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张晓瑜 《温州大学学报(自然科学版)》2003,24(4):78-81
基础教育教学改革,观念的更新是先导,从教育发展的社会历史性考察,当今教学观念正经历三种转向,即重视探究、体验和交往,这种转向为基础教育教学改革提供了一个新的理论视野和观点。 相似文献
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曹文斌 《青海师范大学学报(自然科学版)》2001,(2):75-77
笔者集多年体育教学经验,遵照动作技能形成的规律对排球教学过程中,垫球,传球技术运用表象训练和常规教学分组实验进行比较,认为表象训练对学生垫球,传球技术水平有明显的提高。 相似文献
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上海电机学院办学定位于技术本科院校,正是基于中国高等教育的发展现状、上海区域经济发展、国际经验及学校自身发展的历史积淀等因素。技术本科的定位,在微观上最为直接的就是要体现在教学领域。技术本科在教学领域提倡技术整合能力观,因此,在学校教学体系建设中,学科建设应坚持特色,合理布局;实施实践驱动型教学,加强实践实训;形成技术学科为主导的课程体系;强化学生自主学习。 相似文献
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文章结合教学实际从教育观念、教学方法两个方面作了探讨。强调美术教师应紧跟时代步伐,牢固树立以人为本,以学生全面发展为核心的教育观念。教学中,不只关注技能技巧,更应关注学生的兴趣、道德、情感、价值现的培养。课堂上,重视师生互动、交往、沟通,变“教师为中心”为“学生为中心”。教学方法上结合教育实际强调了在传统方法的基础上,通过变革予以创新,以启发学生思维,培养学生的自主学习能力为主。不断研究、不断探索,以逐步适应新时期的教育改革。 相似文献
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高等学校开设武术选项课的实验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
孙维国 《辽宁师范大学学报(自然科学版)》1999,22(3):262-264
根据高校武术选项课的教学特点和武术运动的风格,针对武术运动在强身健体中的作用,从考察课余时间学生锻炼情况等方面入手,着重就其对培养学生终身体育观念等问题进行了实验与分析。 相似文献