跨世纪人才培养浅谈

为适应社会主义发展和科学技术的进步，面向21世纪，我国的高等教育将培养何种规格的人才？应在哪些方面进行重大改革？又有哪些因素影响着改革的进程？这是每一位教育工作者应该思考的问题。笔者仅就教学内容、课程体系、教学方法师资队伍建设等方面谈几点看法，与学界同仁共同探讨。（一）加强素质能力、创新意识教育，全面提高人才培养质量面向21世纪，我国的高等教育应加强对学生的素质、能力和创新意识的教育。素质至少应包括思想的，文化的，业务的，身体的和心理的诸方面，尤其要重视文化素质，思想素质，心理素质的培养。能力包括业…     

建立复合型人才培养模式

人才培养目标是一个历史的范畴,不同的历史时期,不同的社会制度对人才要求是不同的,只有从社会历史发展的客观实际出发,认真分析,才能把握人才素质的内涵,才能确定有时代内容的培养目标。21世纪需要什么样的人才,如何培养新世纪的人才,这是摆在我们面前的首要课题。要解决这个课题,首先要研究21世纪科技、经济、政治发展的趋势,并结合我国的国情,才能确定新世纪人才培养目标与模式。一、21世纪科技、经济、政治发展的趋势1．21世纪是高科技发展的世纪。著名科学家卢嘉锡指出,当代科学技术发展有两种形式：一是突破,二是融合,…     

浅谈选修课与复合型人才培养

为适应复合型人才培养的需要各高校普遍开设了选修课。本文仅就选修课在人才培养中的作用及应重视的问题作一些探讨。一、选修课在复合型人才培养中的作用（一）有利于培养社会需要的合格人才我们知道未来世界的竞争，核心是人才的竞争。哪个国家拥有高素质的人才，哪个国家就能立足于世界前列。什么样的人才是21世纪需要的人才呢？众多学者认为，21世纪人才，必须是由多种知识和能力构成的复合型人才，这种人才在知识结构上，应该是较宽的基础知识和精深的专业知识的统一；在能力上，应该是理论研究能力和实践应用能力的统一，在意志品质上…     

跨世纪人才培养研讨会纪要及建议

国家建材局科教委主办“跨世纪人才研讨会”是我国建材高等教育如何跨入21世纪的重大举措.参加会议的有关领导、专家和一批年轻学术带头人面对跨世纪建材工业发展充满希望和信心,并就材料科学与工程专业的大方向及课程内容和课程体系深化改革,进行充分讨论.现仅摘自几位年轻学术骨干的观点予以发表.进一步深化高等教育改革,建立面向21世纪课程内容课程体系,是将我国高等教育带入21世纪的重要内容.各高校和广大教师正在不断探索和实践,本刊将继续选载或摘录有关内容和观点予以刊登,以进一步推进高等教育改革.     

会计电算化复合型人才培养模式研究

本文通过对会计电算化人才的知识结构的分析,提出了会计电算化人才培养目标,并通过教学改革与实践,总结了会计电算化教学中一些行之有效的方法。     

高校图书馆复合型人才培养机制思考

高校图书馆是研究性服务机构,它的基本功能是为学校的教学科研服务,但它在人才资源建设上一直没有受到足够的重视,存在学历层次整体偏低、知识结构难以满足岗位需求、人才结构单一、管理机制明显滞后等问题。对图书馆工作人员有几个方面的要求:专业知识过硬、熟悉图书馆业务、具备创造力、了解检索知识等,也就是全面的综合性人才,只有这样,才能满足读者日益扩大的知识欲望,更好地为老师和学生服务。本论文探讨高校图书馆综合性人才的培养机制问题,从以人为本的理念出发,强调在高校图书馆复合型人才培养过程中,树立"人本管理"的理念,契合高校图书馆自身的发展规律,尊重人的自然本性,通过满足人才的各种合理需求来调动人才的积极性。高校图书馆应在促进其人才资源建设的大前提下,尽可能地优先满足复合型人才的需求,形成高效的人才管理培养机制。     

关于复合型外语人才培养模式的思考

随着我国改革开放步伐的不断加快、对外交往的逐步扩大、市场经济的不断推进及与国际社会接轨的日益加快,社会对外语人才的要求越来越高.外语专业面临着新的挑战和机遇,外语教学的改革工作势在必行.因此,培养具有创造性思维和创新能力的复合型外语人才是社会发展的必然要求,也是外语教育的一个重要任务.     

关于复合型外语人才培养模式的思考

随着我国改革开放步伐的不断加快、对外交往的逐步扩大、市场经济的不断推进及与国际社会接轨的日益加快，社会对外语人才的要求越来越高。外语专业面临着新的挑战和机遇，外语教学的改革工作势在必行。因此，培养具有创造性思维和创新能力的复合型外语人才是社会发展的必然要求，也是外语教育的一个重要任务。     

高职院校复合型外语人才培养中的课程设置

分析当前高职院校在外语人才培养中课程设置和安排上出现的问题，提出一些适应复合型外语人才培养新模式的、科学合理的课程改革措施。     

复合型外语人才培养需求下的师资队伍建设

<正>在经济全球化、科学技术飞速发展的世纪,不同学科的交叉融合趋势凸显,既懂专业又精通外语的应用型复合型人才备受社会青睐。复合型外语人才培养给高校外语教师的业务素质和专业素养提出了新的要求,复合型师资的缺乏也随之成为高校不得不面对的一个难题,强化师资队伍建设成为高校面临的一项长期的根本性任务和亟待解决的问题,培养有自己专业特色的复合型外语师资已成为高校面临的一个重要课题。     

英语(+专业方向)复合型人才培养的课程设置原则

随着改革的深化,我国的高等教育不仅经历着办学模式、分配体制等外延方面的深刻变化,而且在人才培养方针、专业设置、教育哲学观、教学理念等内涵方面也在经历着一系列的变革。为适应２１世纪社会的发展,国家教育部于１９９８年颁布了新的专业目录,各高校也根据新的专业目录和培养要求,制定了新的专业课程体系和教学方案。就英语专业而言,在对外开放力度不断加大的形势下,社会对英语专业人才的要求早已从单纯的语言交流走向多元化,社会需要的是既懂英语又懂某方面业务知识的复合型人才。根据高校外语教学指导委员会对英语专业人才市…     

青年教师是跨世纪的中坚力量

本文从加强高校青年教师工作的意义出发 ,分析探讨青年教师队伍的思想业务状况和特点 ,提出了加强青年教师工作的几点思路     

推行素质教育 培养复合型人才

二十一世纪是激烈竞争的时代，作为培养跨世纪人才的高等教育，如何造就出素质全面的人才；是当前一个紧迫的课题。一、市场需要复合型人才近年来，高校毕业生的就业情况总体上呈下滑趋势，在人才市场上，作为本科生要找到理想的单位是有一定困难的，而专科生基本无人问津，这一方面与近几年企业效益不好有关，另一方面则与社会对人才的更高要求有密切关系。据统计九五年我系毕业生的供需比为1：4．7，九七年为1：1．6，受到较大影响的是整体素质一般的学生。对一些学习成绩好，担任过主要学生干部，在专业之外又具备其它一些能力，如：有C…     

联合办学培养复合型人才

建立科学的联合办学人才培养模式，是深化联合办学体制、突破单一人才培养途径的关键，也是进一步提高教育质量和办学效益的重要举措。一、联合办学对人才培养的可行性1．思想上的共识高等教育外部关系规律告诉我们，在社会主义市场经济体制下高等教育与社会、企业的联系更加紧     

弹刚性复合型压边装置

在我们的研究课题中,需以冲压拉深方式制做一个法兰边直径≥φ95mm,法兰边厚度≥4mm,圆筒最大处内径≤φ71.6mm,最小处外径≥φ78.35mm,切削底部料后的有效长度≥42mm,外径与法兰边之间的过渡圆角R≤4mm(依靠后续整型完成),最大单边壁厚变薄量≤0.5mm,材料为08AI的回转体筒形零件,该零件在拉深成型中具有坯料厚度较大(t=4mm),拉深变形程度大(拉深系数m=0.48),而且该零件对其直壁部分壁厚的变薄要求较严的特点,基于上述情况,要想在普通单动压力机上实现一次拉深成型,保证拉深过程中法兰边部分不起皱,且满足零件壁厚的要求,仅仅按照常规的模具设计来进行生产是根本不可能的.通过研究分析、计算及实践,通过采取一系列的工艺措施,最终实现了在普通单动压力机上一次拉深成型的生产.下面就诸多措施中有关压边圈方面的改进设计情况做一介绍.     

弹刚性复合型压边装置

<正>在我们的研究课题中,需以冲压拉深方式制做一个法兰边直径≥Φ95mm,法兰边厚度≥4mm,圆筒最大处内径≤Φ71.6mm,最小处外径≥Φ78.35mm,切削底部料后的有效长度≥42mm,外径与法兰边之间的过渡圆     

复合型广播电视人才的探索

<正>近年来,从广播电视系统需要人才所呈现出的趋势看复合型、外向型、应用型人才日益走俏。促成这种状况的原因何在,我们的教育改革的指导思想应当怎样适应新的形势。这些都是值得我们教育人士去不断探索的。一、复合型应用人才是发展趋势复合型应用人才通常是指知识面宽,具有两种学位或两种以     

提高教师队伍素质 培养跨世纪人才

高校要承担起科教兴国责任，必须高度重视和努力提高教师队伍的素质。     

调整专业设置 培养跨世纪人才

国务院关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见指出：“高等教育要走内涵发展为主的道路，使规模更加适当，结构更加合理，质量和效益明显提高。”为实现这一目标，科学的、合理的专业设置必不可少。到2000年我国高校本、专科在校生将达到630万人左右（其中本科生180万人、专科生450万人），在不同类型、不同层次的高校里学习不同专业的知识，他们将成为我国跨世纪的建设人才。本文就专业设置谈一些个人看法。一、专业设置上的共同特征1．专业设置注重人才市场因素。专业是高校的有机组成部分，专业设置是否科学合理，能不能适应我国社会…