网络德育 高校 管理系统

社会信息化带来的信息网络化对大学生道德教育提出了严峻挑战,网络文化背景下,当代大学德育工作应与时俱进,因变而变。要加强大学生的网络德育,必须建设高效、规范、严格的网上管理系统,加强高校教师网络德育队伍的建设。     

谈网络化生活环境与高校德育对策

互联网的日益普及与现代信息网络技术的高速发展,使现代社会越来越进入信息网络时代,网络不仅仅是一种先进的通讯手段,更是形成了影响整个社会生活的“网络化生活环境”。本文对网络化生活环境对高校德育工作的影响进行了分析,并有针对性的提出了对策．这对高校德育工作更好的解决由于网络引起的一系列问题有十分重要的现实意义。     

学校环境与高校德育环境建设

高校德育环境是教育环境的一个重要组成部分,是指高校德育所面对的,环绕在大学生周围,影响其思想、政治、道德观念形成和发展的外部条件与因素的总和。不论是从理论上讲,还是从实践上讲,学校环境与社会环境相比,在其环境建设上,学校环境的建设具有相对独立的自主性和可控制性。因此,高校德育环境的建设,应重点放在学校环境的建设上。     

网络对高校德育的影响及其改革创新研究

网络时代的到来,不仅使整个社会的生产、生活和交往等方面产生全方位的变化,而且也对高校德育工作带来了重大而深刻的影响。一方面,网络给高校德育工作带来的机遇;另一方面,网络给高校德育工作带来的挑战。高校德育工作者应抓住机遇,转变观念,大胆创新,把握机遇,迎接挑战,促进网络时代高校德育工作的顺利开展。     

关于高校德育环境建设的思考

高校德育环境是学生品德形成、发展的重要外部条件，对大学生的政治思想素质的全面形成和发展有一定的影响与制约。从德育环境的功能看，它对大学生道德认识有导向作用，对大学生情感有熏陶和感染作用，对大学生行为有约束和规范作用，对大学生品德形成有榜样示范作用。因此，加强德育环境建设，应注意高校的物质环境、制度和精神等因素的建设，使大学生在一种“无声之教”的优良环境中健康成长。     

德育建设是高校思想政治工作的重要组成部分

江泽民同导“以德治国”重要思想的提出,是在新时期,根据马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的指导和现实生活发展的需要提出的。《公民道德建设实施纲要》的制定颁布,是全面贯彻“三个代表”重要思想的重大举措。高校是社会主义精神文明建设的重要阵地,要采取有效措施,大力加强社会主义道德建设。     

高校德育工作实效性不强的原因探微

高校德育工作实效性不强的原因是多方面的。笔者认为，其原因主要有：德育环境的负面影响；德育内容缺乏时代性和针对性；德育功能片面、畸形；德育方法机械、呆板；德育途径和德育手段单一、单调。     

发挥高校传媒在德育中的综合优势

通过对校园传媒现状的分析,论述了强化校园传媒德育功能的紧迫性,提出了新形势下加强高校德育工作具体内容。     

高校校报如何为高校德育工作创造良好的舆论环境——兼谈高校校报建设中的几个问题

高校是社会主义精神文明建设的主阵地。高校校报作为学校党委的喉舌,应为高校以社会主义精神文明建设为核心的德育工作创造良好的舆论环境。     

网络环境下的文献资源建设

随着计算机宽带网的建成,一个全球范围内庞大的网络信息资源已展现在世人面前。作为信息机构的高等学校图书馆应该如何应对这飞速发展的网络信息资源,如何获取信息并实现资源共享,如何为网络加载信息并确保在网络中找到自己的信息点?本文提出在网络环境下高校图书馆文献资源建设的几种策略,与图书馆同仁们进行探讨。 一、针对性策略 在网络环境下,信息网将成为图书     

网络时代的高校德育工作

互联网络给高校德育工作带来了极大的影响和冲击，同时，也给高校德育工作带来了机遇，高校德育工作必须从政治的高度，加强对网络德育工作的认识，深入研究，积极探索，寻找对策。     

论网络时代高校德育工作的新思路

加强高校德育工作是当今高等学校的首要任务。网络对高校德育工作既带来机遇又带来挑战。网络时代有其自身的时代特征，高等学校应当充分利用网络工具以吸引大学生注意力，从而达到教育大学生的目的。     

整体构建高校德育体系的思考

长期以来，高校德育教育的各个职能部门由于工作分散，没有形成有效的教育合力、完整的教育计划和明确的分工，从而导致德育教育没有发挥应有的积极推动作用。文章旨在，在改革教育体系的基础上，如何统一地规划德育教育，并且形成更强有力的教育合力来充分发挥德育教育的基础性作用。     

简论道德情感培养在高校德育中的重要性

高校德育建设中,道德情感在塑造大学生高尚的人格,培养大学生的道德修养等方面具有着重要性,体现在一种心理的内在力量对大学生道德认识、道德动机、道德行为、道德习惯以及思想观念等方面的影响上。     

论网络文化及其隐性德育功能的构建

网络文化已成为大学生文化生活的一部分。网络文化环境下的高校德育工作成效不明显,主要是网络文化的隐性德育功能的缺失。要提高高校德育成效,必须构建网络文化的隐性德育功能。     

试论高校德育资源的整合

德育是关系到一个民族和国家持续发展、兴旺发达的大事,尤其是高校德育工作,关系到中华民族的未来.然而高校德育环境十分复杂,受社会和家庭影响较大.因此,加强德育工作,必须通过整合德育资源,促进高校的德育目标、德育内容、德育方法、德育场所和德育功能的和谐与统一,维持学校的稳定发展,开创高校德育工作的新局面.     

新时期高校德育工作之我见

随着我国加入世贸组织，政治思想工作将面临新的机遇和挑战，因之，我们应从道德规范教育入手，运用法制教育手段，通过学生主体性的发挥，依托校园化氛围开展德育工作。     

道德责任:高校道德教育内涵的倾斜点

道德责任感是大学生道德品质的薄弱环节，主要体现在知行脱节，践行能力弱；崇尚自我，社会责任感缺乏；价值困惑，道德评价失衡三个方面。大学生道德责任感薄弱的直接后果就是道德行为失范，为增强大学生道德责任感，高校应在道德教育理念、内容、方法、实施途径等方面有所突破。笔者认为，对大学生进行道德教育，应把倾斜点放在道德责任的培养上．因为这是贯彻“以德治国”的治国方略，增强德育实效性，促进大学生成才的需要。     

当代大学生网络道德教育创新研究

现阶段随着网络环境不断建设、互联网技术的飞速发展,现代大学生的生活方式和行为习惯也发生了改变。网络给我们的生活带来了一些便利,但也引发了一些新的问题,这其中大学生网络道德问题显得十分突出。当代大学生网络道德教育中存在许多不足,面对新的教育环境,必须对现代大学生道德教育模式进行全面改革,积极构建和谐的网络环境,推动大学生网络道德教育的创新和发展。     

网络德育管理模式探讨

网络德育管理模式是指在一定思想理论的指导下,经管理实践而定型的网络德育管理结构及其实施策略。构建网络德育管理模式,既是构建一个指导性的结构范式,又是构建一种管理理论、管理方法。网络德育管理模式的构建应当坚持团队管理原则、智能管理原则、信息共享原则和效益原则。网络德育管理模式主要有阵地资料模式、即时更新模式、参与互动模式、信息素养教育模式和综合模式。