睡眠剥夺对脑认知和脑电复杂性的影响

为研究睡眠对大脑功能的影响，考察了正常睡眠与睡眠剥夺情况下脑认知能力的变化，分析了两种状态下自发脑电和事件相关电位复杂性的差异．通过事件相关电位P300的潜伏期与幅度反映不同状态下的脑认知能力，采用小波熵方法分析其复杂性．实验采用数字脑电图仪记录19导脑电信号，用OB序列诱发视觉事件相关电位．结果发现，睡眠剥夺组的靶刺激反应时间明显增长，而P300幅度显著降低、潜伏期明显增加；小波熵分析结果表明，与正常睡眠组比较，睡眠剥夺组自发脑电的256点小波熵和事件相关电位的32点小波熵均值都显著降低．故得出结论：睡眠剥夺对人的认知和脑电复杂性均产生了负向影响．因此，睡眠对维持大脑的功能具有重要作用．     

破天荒革命:电脑“变身”人脑

正"电子大脑"所依赖的是学习功能而不是编程,它通过纳米级低能耗类突触器件等技术的研究开发,实现模拟人脑的微型电路功能近年来,美国IBM公司联合了来自康奈尔大学、威斯康星大学、加利福尼亚大学、哥伦比亚大学和政府研究机构的上百位研究人员,开展了一项意义非凡的认知计算机项目。这一项被称为"电子大脑"的计划将创建一种与传统智能计算机完全不同的电脑系统,该系统有望模拟并效仿人脑的感觉、观念、行为、互动以及认知等能力。那么,不久的将来电脑真的可以"替代"人脑吗?雄心勃勃的科学家表示,在《危险边缘》智力竞答节目中超级电脑"沃森"已经打败所有     

大脑中一个特殊“睡眠回路”被发现

<正>失眠的人们在不久后或许就能彻底摆脱辗转之苦了,大脑中一个特殊"睡眠回路"的发现,或许有助于彻底根治人们的睡眠障碍。美国哈佛医学院和纽约州立大学布法罗分校医学与生物医学院的研究人员近日共同发现了位于脑干深处的一个促进睡眠回路,揭示了我们进入深度睡眠的部分原理。该研究成果发表在8月份的《自然-神经科学》网络版上。研究发现,大脑约一半睡眠促进活动来源于脑干中的侧颜区(PZ),而脑干是大脑中的原始     

工作环境或可影响认知功能

正美国佛罗里达州立大学的研究人员所主持的一项研究显示,脏乱的工作环境及无聊的工作,会对员工的认知功能造成长期影响。"心理学家说大脑就像一块肌肉。而工业卫生学家则认为较差的工作环境可导致‘肌肉’萎缩。"该项目的首席研究员Joseph Grzywacz教授说道,"工作场所的某些东西能够塑造员工的认知功能,有些东西能看到或触摸到,有些     

睡眠剥夺下人脑功能脑网络分析

在静息态和睡眠剥夺下分别获取了人脑f MRI数据,通过小波变换提取功能磁共振的时间序列,计算人脑116个脑区的相关性,发现在睡眠剥夺下人脑功能连接相较于静息态下有明显的变化,连接强度、聚类系数、特征路径长度、网络效率、小世界特性都有明显的变化;睡眠剥夺下脑区点效率变化在大脑脑区的激活增强居多,大脑激活补偿增强,而在小脑脑区点效率减弱比较明显,且影响小脑脑区数量相对于大脑更多,这表明睡眠剥夺对小脑影响比大脑更加明显。     

睡眠剥夺影响大脑功能区状态的非线性评价

采用近似熵研究睡眠剥夺（sleep deprivation，SD）对脑认知功能的影响，评价SD引起的大脑功能区状态的非线性变化．12名受试者在正常睡眠和一夜SD之后分别接受视觉注意力测试，记录自发脑电和诱发脑电，采用二维插值构建19导脑电近似熵脑信息图（brain information map，BIM）．结果表明，在SD状态下，自发脑电的近似熵在全脑范围内有不同程度的下降，额叶处大脑偏侧性发生变化，复杂度的中心从左脑转移到右脑；前额叶处诱发脑电近似熵值降低，而顶叶和颞叶处则升高．脑电近似熵可以作为指标来评价SD对脑认知功能的负向影响，BIM的变化趋势与从生理学及影像学角度的分析相吻合，与线性方法的研究结论一致，在一定程度上可以反映大脑功能状态，提供一条评价脑功能区状态变化趋势的思路．     

人脑“智力网”

正新的一年,我想变得更聪明!哈哈,祝贺你,你与科技前沿的成果完全"合拍"!不久前,科学家首次确定了大脑中与人类智力相关的基因集群——M1和M3。它们很可能影响人的认知功能(包括记忆力、注意力、反应能力和推理能力)。     

半睡半醒有助于学习

一项新的研究显示，当人在从事某些工作时，大脑的某部分会进人一种类似睡眠的状态，但是其他区域则是不受影响的，目的是为了让日后的工作能有效地开展。     

复杂脑网络研究:现状与挑战

以大脑网络研究为例,详细介绍了大脑网络的构建、结构网络、功能网络以及结构与功能的联系等方面的研究进展.基于复杂网络理论,对大脑结构网络和功能网络的分析得到很多重要的拓扑性质,如"小世界"、"无标度"、模块化以及核心脑区的分布等;另外发现认知功能、神经精神疾病与大脑结构和功能网络的拓扑结构变化或异常有关;总结了国内外在此领域的研究成果,提出了大脑网络研究工作面临的挑战,并展望了将来发展方向.     

功能性近红外光学成像在运动认知神经科学中的应用

 运动认知神经科学是运用运动认知神经科学技术,探讨运动改善大脑认知功能的多学科交叉领域。近年来,fNIRS成为该领域新兴的热点技术。研究发现,在单任务步行中老年人的前额叶激活水平比年轻人激活水平更高,而在双任务步行中,老年人前额叶激活水平更低;中等强度急性有氧运动是提升认知水平和增强大脑激活水平最佳锻炼方式,而缺氧状态下运动则会损害认知功能;长期有氧运动或高强度间歇运动能提升认知成绩和大脑激活水平,但对老年人而言,长期运动可能会降低大脑激活水平。未来fNIRS研究应排除运动情境中系统生理因素对大脑皮层激活影响,加强长期运动对认知功能脑机制的随机对照实验研究,运用多模态脑成像方法系统全面地考察运动认知神经机制,积极探索运动认知领域的运动处方。     

《割绳子》让你变聪明

<正>想提高思维灵活性?来玩《割绳子》游戏吧!新加坡南洋理工大学的科学家最近发现,成年人每天玩一小时《割绳子》,能提高大脑的"执行功能"。执行功能(executive functions)是大脑对意识和行为进行监督和控制的各种操作过程,在处理突发状况和日常决策中非常重要。比如说,司机面对突变的交通灯时所作出的决策。这篇研究成果将发表在今年8月的《人类行为中的计算机》(Computers in Human Behavior)杂志上。     

鸟类的睡眠

睡眠对许多脊椎动物来说至关重要.睡眠能使大脑得到充分休息,恢复功能.睡眠时大脑处于休息状态,由大脑直接控制的思维活动及有关器官都能得到很好的休整,紧张的肌肉亦处于松弛状态,因而有利于消除疲劳.那么,鸟类如何睡眠?睡在什么地方?睡眠的姿态如何?每天需要睡多长时间呢?     

破解大脑最具挑战

对大脑结构与功能的理解是人类认知自然界及自身的终极挑战。大脑以其卓绝的能力使人类能够在各种环境下生存,能改造自然以趋利避害,并且建立了一个能将知识进行积累和传承的社会形态,正是大脑使得人类能够从万物中脱颖而出。     

科学家将人类大脑胶质细胞植入老鼠大脑

<正>美国科学家将人类大脑胶质细胞植入老鼠大脑,可替代老鼠大脑相同类型的细胞,使老鼠变得更聪明,尤其在记忆和认知方面。腾讯科学讯据国外媒体报道,目前,科学家最新研究发现,注射人类大脑细胞的老鼠将逐渐长出"一半人类大脑",使它们比同类更加聪明,在记忆和认知方面表现突出。研究人员称,对小老鼠注射一种未成熟的人类大脑细胞——胶质细胞,将导致它们的大脑变得特殊,像人类大脑一样聪明。人类大脑胶质细胞可支持大脑细胞发育,形成大脑细胞结构,供     

《独坐敬亭山》的认知解读

认知语言学着重阐释语言和认知能力之间的关系,它主张从人的认知角度去研究语言。以认知语言学理论为基础,从图形—背景、意象图式和概念隐喻三个视角对诗仙李白的五言绝句《独坐敬亭山》的认知文体分析实例证明：认知语言学理论对汉语文本具有解释力和可行性。     

自我按摩防脑衰

要使大脑功能不退化,解除"脑疲劳”,延缓衰老的发生,重要的是保持大脑有足够的信息刺激量和血液供应.因此,我们除参加户外活动,保证良好的睡眠及营养之外,还应保持头、面部的按摩保健.     

外语教学中针对学习效果不佳者的元认知训练——基于《综合英语》课程教学的实验研究

"元认知"是"关于认知的认知",它是认知主体所具有的关于自己思维活动和学习活动的认知和监控。作者以元认知理论为基础,结合该理论的国内外研究成果,借助《综合英语》课堂教学和课外辅导,对学习效果不佳者群体做了元认知能力训练。结果表明,多数训练对象在认知知识、认知体验和认知的自我评估和调控等能力方面取得较好的提高,从而有效提高了外语学习能力和效果。在实验的基础上,作者提出了元认知外语教学理念。     

屏状核的解剖结构及生理功能

屏状核位于大脑外囊和极外囊之间，是一层很薄的灰质，由于其特殊的位置以及与大脑皮层的很多区域存在着双向连接，被认为是大脑的“意识开关”.一直以来，我们对屏状核的功能知之甚少，促使研究者们努力揭开其神秘面纱.综述了屏状核在组织结构、纤维联系的特点和屏状核对意识产生、认知功能、睡眠等调节机制的最新进展，以期为进一步深入认识屏状核的结构及生理作用提供参考.     

探究高中英语情感教学方法的应用

随着现代素质教育的发展要求,语言教学中的情感问题越来越受到重视。教育应以促进人的全面发展为目标,必须把认知和情感两个方面统一起来,而在传统的教学过程中,人们过于强调大脑的理性和认知功能,忽视了非理性方面的发展,造成学生情感空白。《新课程标准》除了培养学生的语言技能和传授语言知识外,还体现了"以人为本,以学生的发展为根本"的人文主义观念,首次把情感态度列为英语课程特别是课堂教学的重要内容之一,注重对学生文化意识、情感态度以及学习策略等方面的培养。     

音乐教育的认知价值与大脑心理效应分析

音乐教育通过"事实—情景象征"来拓展深化人的经验世界、锐化强化人的情感能力,借助"概念—意境象征"来提升人的认知天地、强化想象与推理过程、推进理念与意识的主客观统一和精神超越性品格之塑造与显现出。其中,人的"音乐概象"之认知心理的形式建构,具有基础动力学价值与核心中介功能。