新模式下高职院校体育教师队伍建设研究

高职体育课教学，要突出高职特色，要结合学生的职业特点，进行运动能力和习惯的培养，学校应该千方百计地为教师创遣条件，认识到教师队伍建设的重要性和必要性，教师要增强责任心和事业心，要在掌握专业技术的基础上，掌握现代教育技术和现代化教学等教育理论和方法，全面提高科研意识和科研能力，把教学和科研有机地结合起来，不断提高教育教学的质量和效果。     

关于如何提高思想政治理论课教育教学质量的几点思考

如何提高思想政治理论课的教育教学质量，增强思想政治理论课教学的实效性，是我们所关注的问题。本文认为要提高思想政治理论课的教育教学质量，首先要重视思想政治理论课教学的作用；其次要转变传统教学观念；再次，要改革教学方法和手段；最后，要加强师资队伍的建设。     

高校创新教育存在的问题与实施建议措施

要建设创新型国家，关键是要有大批高素质的创新人才，而创新人才要靠创新教育来培养。因此，在高等院校开展创新教育就显得尤为重要。本文主要分析了我国高校创新教育中主要存在教育观念．教育模式和教育管理方式等方面存在着严重弊病等同题，提出转变教育观点，培养创新意识，构建创新教育的教学体系等高校实施创新教育的几点建设措施。     

试析教师培训内容的发展趋势

教师培训工作要顺应时代潮流，以适应现代化建设和教育事业发展的需要。具体来说，就是要体现时代的需求、教师的需求、教学实践的需求和中国特色社会主义教育事业发展的需求。     

课程思政视域下中医基础理论教学改革与实践

中医是我国传统医学，在医学教育与医术传承过程中医德教育则是其中的重中之重。在“立德树人”教育目标下的高校课程思政建设中，必然要凸显课程思政的重要性，形成协同育人效应。深入挖掘中医教学中的思想政治与品德教育内容，将中医基础理论教学与传统医德、当代品德有效融合，推动课程建设与思政教育同向而行，更好实现育人目标。基于此，本研究着重对中医学科中的思想政治教育价值与内容进行分析，继而从教学目标、教学方法、教学评价等方面提出中医基础理论课程思政的建设途径。     

高职精品课程的建设与研究

精品课程与精品课程建设是一项系统工程，涉及教师、学生、教材、教学技术手段、教育思想和教学管理制度。精品课程的建设要建立合理的知识结构，组织教学内容、实施创新与实践教学、改革教学方法与手段等方面进行系统配套的改革。要着眼于课程的整体优化，反映本校的教学特色。     

高校学生诚信教育要从根本抓起

高校学生诚信教育要纳入学校德育的范畴，使之成为实现学校人才培养目标的一项重要任务和内容；要把学生校信教育渗透到日常教学的实际之中，与学校的学风建设结合起来；要与强化教育规范与管理，加强制度建设结合起来。     

对职前阶段公修教育理论课教学的思考

师范院校公修教育理论课的教学有许多环节不符合教育理论的要求，也不符合培养教师职业应用型人才的要求。形成这一状况的原因有观念性的、有制度性的，也有来自教育理论课教师和教育理论本身的。要进一步提高教育理论课教学的效果，需要确立“培养具有较强发展潜力的合格中小学教师”的教学目标，完善课程建设，变革教学方法。     

“问题式”教学在任职教育中的运用研究

“问题式”教学是任职教育院校的基本教学方式，要从课程设计、师资力量、教学制度、条件建设等方面合理构建教学方式，教员要正确把握备课、剖析、研讨及答疑四步，克服唯数量、唯讨论、唯学员三个误区。     

浅谈校园文化建设

今年，国家颁布了《“十一五”时期文化发展规划纲要》，动员全社会都要参与文化建设。学校是传播文化、培养人才的摇篮，担当起建设社会主义文化是义不容辞的责任。《纲要》指出：在社会主义现代化建设中，普及文化知识、广泛开展社会主义文化的普及工作，加强村镇、社区、企业、校园等文化建设。这就明确告诉我们，学校不仅要抓好日常的教育教学，还要抓好影响教育发展的校园文化。     

实训基地建设若干问题初探

文章通过对四川省内18所高职院校实训基地的抽样调查分析,回顾了四川省高职实训基地建设历程和成绩。作者从基地建设硬件投入、师资结构、校企合作和生产性实训项目开发等方面入手,详细剖析了当前基地建设存在的突出问题。最后,文章立足建设功能齐备、管理先进的实训基地,对政府、学校和合作企业提出了建议和对策。     

“三对接五联动”校企合作机制的实践与探索

校企合作办学要以内涵建设为重要着力点,充分发挥校企合作的创新驱动作用,进一步推进教育与产业、学校与企业、职业教育与市场需求的"三项对接",实现学校与企业联合招生、联合培养人才、联合提升教师素质、联合服务社会、联合建设企业文化的"五项联动",形成校企合作政府推进、学校跟进的良好格局,完善具有区域特色的校企合作人才培养机制,提高职业教育服务区域经济社会发展的能力。     

基于“工作过程导向”校企合作模式下高职院校师资队伍建设的探讨

高职院校基于“工作过程导向”校企合作人才培养模式下,对教师提出了新的要求,以保障其人才培养质量。文章就目前高职院校在基于“工作过程导向”校企作合模式下师资队伍建设存在的问题进行了剖析,并提出了一些解决的对策和措施。     

以校企合作为平台的实践教学探讨

结合社会发展对人才的需要,基于校企合作的大背景,在人才培养方案、实践基地建设、企业培训进入学校等方面进行了改革与实践,从而使学校人才培养质量得到显著提升。     

计算机应用技术实训基地建设探索与实践

实训基地是高职院校的一种重要教育资源,其建设目标、建设内涵要与区域经济的发展相适应。进行实训基地的建设要有思路,要做到实习基地的建设投资能够发挥应有的效益,保障其能够在人才培养中发挥应有的作用。     

民族传统体育训练基地建设与高校型基地发展研究

近十年来,贵州、湖南、河南、海南、广东等五省陆续建立了省级民族传统体育训练基地,调查结果显示,五省民族传统体育训练基地建设发展不平衡,训练基地分为综合型和单项型两类,其中以单项型为多,基地的建设依托各类学校.建议充分利用高校体育师资、场地、生源等方面的优势开展基地建设,加强基地建设问题研讨,促进基地建设与管理水平提高.     

学校德育如何面对社会道德环境之痛

现阶段社会道德环境中的失德现象直接影响到学校德育工作的有效性,它易于动摇学生的道德信念,并直接影响学生的价值选择。要破解这一困局,就要突出学校德育对社会的引领性作用,注重培养学生的道德主体意识,提高其道德主体能力,并积极优化校园德育环境,加强师德建设和学校制度建设。     

瞄准村小教师现状,抓好村小教师队伍建设

提高农村小学教育的质量,必须加强村小的建设,而村小建设的关键是抓好村小教师队伍建设.本文对重庆市村小教师队伍的现状进行了分析,并在此基础上对如何抓好村小教师队伍建设提出了具体的对策.     

瞄准村小教师现状,抓好村小教师队伍建设

提高农村小学教育的质量，必须加强村小的建设，而村小建设的关键是抓好村小教师队伍建设．本文对重庆市村小教师队伍的现状进行了分析，并在此基础上对如何抓好村小教师队伍建设提出了具体的对策．     

高职院校软件测试专业基于倒推模式的人才培养方案的构建——以兰州石化职业技术学院为例

探索和实践专业人才培养方案是新时期高职院校改革和创新的重要内容。借鉴我院软件专业示范性建设期间的成功做法,通过大量的市场调研,采用倒推理论,根据市场需求和岗位能力要求,构建专业核心课程体系,并将职业素养的培养贯穿整个人才培养方案的全过程,实现了高技能人才的全面发展,并在新专业的建设和办学过程中积累了宝贵经验。