法学专业的实践教学与诊所式教育

法学教育中实践教学的重要性不容忽视,而传统的实践教学模式由于缺乏真实的法律环境以及学生自我评价的缺失,其实际效果并不明显．诊所式法律教育能够比较好地解决真实法律环境以及学生自我评价的问题,是一种比较好的法律实践教学模式,当然这种教学模式的本土化,也是一项十分艰巨的任务。     

诊所式法律教育在国际法教学中的应用探讨

诊所法律教育作为一种适应现代法律职业要求的教学模式,完全可以在国际法教学中应用,但由于缺乏合格的指导教师、足够的资金等原因,要想广泛应用仍很困难。我们可通过聘请具有丰富法律实践经验的人员担任指导教师、转变教育理念等方法来促进此种教学方法在国际法教学中的应用。     

论诊所式教育在高职法学教学中的应用

根据企业对涉法岗位人员的要求，结合高职院校经济类法律教学特点，对法学教学中存在的问题进行分析研究，探讨诊所式教育在高职法学教学中应用的途径、方法和步骤。     

远程开放教育条件下法律诊所式实践教学模式实践与研究

法律诊所式教学是一种模仿医科教育中利用诊所实习培养医生的形式,通过诊所教师指导学生参与法律实际应用,培养学生的法律实践能力的实践教育模式。     

论"诊所式法律教育"在我国高等法律职业教育中的引入

在介绍“诊所式法律教育”模式的基础上,分析了我国目前高等法律职业教育的现状,认为“诊所式教育”作为一种实践性教学模式,恰好弥补了我国高职法律教育的不足,并提出如何引进该模式的具体设想。     

法律诊所教育简论

传统法学教育的教学单向化、一体化及学科中心化等特点,已很难适应当今社会对人才多层次、个性化及适应能力强的要求．法律诊所教育超越传统教育的课堂局限性,通过向学生提供全真的实践环境使其获得真实的角色体验并培养良好的司法技巧,是法学教育模式改革的有益尝试．但作为一项舶来模式,诊所教育在我国的本土化仍存在诸多障碍,在教学模式的移植过程中必须保持足够的审慎．     

关于普及诊所式法律教育的思考

诊所式法律教育的实践性、社会服务性及其普法功能，正是当今中国所需要的。普及诊所式法律教育，既能为社会培养出急需的具有实际工作能力的法人才，还能为全民普法及法治建设提供广阔而坚实的基地。     

法律诊所与诊所法律教育的发展

诊所法律教育是法律职业教育的重要环节，自2000年从美国引进以来不断的与我国的法学教育方式相互融合，并在我国法学教育中占有重要的地位，是我国法学教育改革的重要方面。目前法律援助项目是诊所法律教育实现的主要途径，法律诊所作为诊所法律教育的载体，各高校为解决经费问题和案源问题，采取与法律援助想结合的道路，建立各级各类的法律援助站点作为法律诊所。从诊所法律教育发展要求来看，法律诊所不能窄化为法律援助项目，有效的建立法律诊所，多元化拓宽实践渠道，才是诊所法律教育之本。     

从中美法学教育差异谈法律诊所课程中国化

法律诊所课程在很大程度上弥补了我国传统法学教育的不足,但在我国推广的过程中由于其在教学任务、对象、内容和方法上与我国传统教育存在着较大的差异,一直存在着如何本土化的问题。这就需要重新的审视诊所课程,明确其在我国教育体系中的定位,针对所面临的困难在教学大纲、教学目标、课堂设置上制定符合我国法学教育实际的教学模式。     

浅析西部高校开展法律诊所教育的瓶颈与突破口

法律诊所是上世纪兴起于美国的新的法学教育模式，在美国获得成功后被广泛地引入到世界其他国家。2000年我国一些大学也开始尝试使用这一教育方法，并取得了积极的效果。对于地处西部的大学法学专业而言，这一新的教学模式要获得足够的重视和发展还有很多困难和不足。     

法律诊所式教学学生成绩评价系统的构建

构建学生成绩评价系统是使法律诊所式教学发挥其应有功效的关键。学生成绩评价系统的构建应以准确认识评价原则为前提，量化分数结构为核心，以检验和促进教与学两方面为目标。     

法律诊所式教学学生成绩评价系统的构建

构建学生成绩评价系统是使法律诊所式教学发挥其应有功效的关键.学生成绩评价系统的构建应以准确认识评价原则为前提,量化分数结构为核心,以检验和促进教与学两方面为目标.     

法学教育在我国高等教育中存在的弊端

随着市场经济的发展,法律人才的供与需矛盾日益显现。针对我国目前的法学教育现状,从国家、学校、社会、学生四个方面分析问题所在,进一步完善我国法学教育的教育模式,不断提高教育质量。     

植物生化他感作用及其在生产实践中的应用

本文从化感作用的普遍性、化感作用物产生的部位、释放方式、化感作用物的种类、作用机制及其在生产实践中的应用等方面进行了综述     

浅论依法治教

依法治教指依照宪法和法律、法规治理、管理教育事务,指导、管理、监督学校事务,处理与教育相联系的有关事务,实现依法治教,是教育改革的重要内容和教育体制改革的目标,对进一步深化教育改革具有重大的意义。     

大学生法制教育的对策探讨

统计表明高校大学生违法犯罪等不良行为有日渐增多的趋势，对高校的法制教育提出了更高的要求．现阶段，主要应从以下几个方面改进：加强法制教育和道德教育；调整法制教育内容；改革法制教育方式和方法；加强校园法制环境；开展心理咨询和辅导；加强犯罪成本观念教育．     

坐标变换的实用方法及其应用

讨论了参心坐标系 (195 4年北京坐标系、1980年西安坐标系、独立坐标系等 )内部及其与地心坐标系 (GPS坐标系等 )相互间的坐标变换的实用方法和精度 ,简单介绍了工程控制网和像片控制测量等工作中坐标变换的实际应用     

浅谈法律英语教学中案例教学法的运用

随着中国经济的不断发展及对外交流的日益增多,法律英语作为特种用途英语的分支正在中国迅速发展起来。然而,传统的大学英语教学不能满足培养涉外法律专业人才的语言提高需求。对此,本文提出了案例教学法,并阐述了案例教学的主要特点及应用。     

基于建构主义学习理论的教育学教学改革

高等师范院校的教育学教学面临着教师教育观念落后、学生学习动力不足、课程体系陈旧、教学情境缺失等严重的教学困境，直接影响了专业化教师的培养。建构主义学习理论关于知识、学习和教学的阐释给教育学教学改革提供了理论指导和实践范式，对改变教育学的教学现状具有积极意义。     

指令正反馈敦促法的原理及其在《生物化学》教学中的应用

以生物化学知识为载体,分别采用学导式、讲授式和指令正反馈敦促教学法进行生物化学教学探索,通过分组实验法对教学效果进行了对比实验研究.研究结果表明,指令正反馈敦促法显著优于学导式与讲授式两种方法,且能较好地消除学生中良莠不齐的现象,有效提高全体学生的成绩,具有优越的教学效果,不失为一种优良的新型教学方法.