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论高职学生学习主动性的发挥 总被引:1,自引:0,他引:1
提倡学习的主动性成为当今学习理论的重要特征。高职生的身心发展水平为他们开展自主学习提供了生理和心理基础。高职教育者要重视职业技能教育,充分发挥广大学生学习的主动性,培养学生职业技术能力,促进高职学生综合素质的培养。 相似文献
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为适应新课改的形式,在政治课教学过程中,教师应特别重视学生的主体地位和作用,引导学生自主学习,想方设法让他们动起来. 相似文献
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长期以来,历史教学遵循以教师讲述为主,学生死记硬背的填鸭式传统教学方式。如何走出这种教学模式,如何调动学生学习历史课的主动性,提高学生的学习效率,培养学生自主学习的能力,就这一问题展开论述,希望对学生学习历史有所借鉴。 相似文献
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随着社会发展,家长、学校、社会对学生提出了更高的学习要求,以至于形成了一种教育上的误区,造成了很多学生产生了厌学的情绪,面对这样一种严峻的形式,作为新时期的人民教师,如何更好地解决这个问题,需要我们进一步的深思。本文从六个方面,阐述了作为教师要从备课、课堂、学生上下功夫,只有这样才能成长为适应新时期需要的教育工作者。 相似文献
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人体解剖学是一门重要的医学基础课,相对来说难教、难学。因此需要在教学中灵活运用各种教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生学习的主动性.从而达到较好的教学效果。 相似文献
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学生学习的主动性体现了学生个人自我发展的能力,是提高教育教学质量的重要条件,同时也是实施素质教育的客观要求。因此,教师必须依据学生的心理规律,对学生进行科学的引导,以期收到良好的效果。为了激发学生学习的主动性,我在教学实践中做了一些尝试,并取得了一定成效。总结以下几点: 相似文献
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在学习中,有主动学习,有被动学习,前者比后者的效率要高得多,但对一些人来说,学习是一件很枯燥的事情,没有兴趣自然无从发挥主动性。于是,怎样化乏味为趣味,提高学生自主学习能力就成了教师们的研究课题。 相似文献
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从教材的发掘扩充,针对专业研究教法,引导学生主动参与教学,加强实践性教学几个方面,探讨了学生学习主动性发挥的问题. 相似文献
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在小学数学教学中,教师要调动学生的学习主动性,需要教师不断激发学生的学习兴趣,让学生主体参与进来,在教学中充分满足学生的求知欲;要设立有效激励评价机制,提高学生学习的主动性;巧设各种习题,让学生能够在主动练习中多方参与,巩固升华。 相似文献
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陆桂明 《广西右江民族师专学报》2006,19(B06):38-40
在高中语文教学中培养学生学习的主动性可从以下几方面着手:培养学生的发散性思维;优化教学策略,构建学生良好的学习模式;激发学生学习兴趣,促进教学相长。把握好三个方面的原则,对于激发学生学习语文的兴趣,增强学生的写作能力、分析能力有着重要的作用。 相似文献
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学习者的个性因素,对于包括英语在内的任何一门学科的学习都有着非常重要的关联,而在这些个性因素内,自信心是影响学习成效的最大因素,针对导致学生学习英语自信心不足的原因,教师应采用正确的方法和策略,帮助学生树立起英语学习的自信心。更好地学习英语。 相似文献
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林昭南 《萍乡高等专科学校学报》1997,(1):53-55
<正> 课堂教学是学生在教师的引导下,掌握知识技能,发展认识能力,陶冶思想品德的过程。在这个过程中,学生是教育的对象,又是学习的主体。学生不是简单的加工对象,教师所传授的知识、概念、原理、技能都要学生通过积极的观察、比较、分析、综合等一系列思维活动才能完成。没有学生的主观努力,任何高超的教学手段都是徒劳的。在课堂教学中,教师的主导作用最重要的就是如何调动学生学习的积极性和主动性。这是进行教学活动的前提。而学生学习的积极性和主动性的源泉来自对知识的需求感。所以要让学生由被动学习变为主动学习,其关键就是激发学生的求知愿望。怎样才能做到这一点呢?我认为可从以下方面入手。 相似文献
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不少学生对高中物理的印象是抽象、难学。如果在缺乏兴趣的条件下,物理学习过程就变得被动消极,这将会导致学生学生学习的积极性下降,进而放弃对物理的学习。这种情况需要老师及早进行遏制。为了解决这个问题,我们需要从学生的兴趣入手,提高高中物理教学效率。该文主要从提高课堂教学兴趣作为出发点,探究学生主动进行学习的具体办法,目的是提高高中物理教学效果。 相似文献
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教学实践使我认识到教学中要注重培养孩子的学习兴趣,树立他们对学习的自信心。孩子的学习激情就像小火苗,稍一疏忽就会熄灭,而学习的兴趣和积极性则可以不断给火苗添加燃料。在日常教学中。我们教师只有时时关注这些细节,才能使学生的学习激情日益高涨,走向教育的极致,达到最有效的教学效果。[第一段] 相似文献
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随着我国教育制度改革的不断推进,特别是素质教育的大力提倡,极大的改变了以往的教育教学模式,新课标的实施,使学生成为课堂教学的主体,传统的填鸭式教育状况已不再适应新的教学模式。 相似文献