浅谈交互平台在学生管理中的作用

从高校学生管理工作入手,提出了经典交互平台、E-mail交互平台、BBS论坛交互平台、即时通交互平台、无记名交互平台管理模式,使学生的管理工作更加具有科学性和高效性,还可以通过信息的交互,让学校管理者更容易掌握校园的信息,为学校管理工作提供有力的决策依据.     

基于交互学习的远程教学模式研究

本文首先分析了现代网络远程教育中交互方面存在的问题,并针对问题提出了基于案例教学的网络交互学习环境.然后对基于案例教学的网络交互学习环境下的学习流程进行了深入研究,并在此基础上结合现有的教学理论与学习理论,对基于案例教学的网络交互平台的构建进行了全面的探讨和研究.     

微信公众平台:网络教育平台的延伸服务

以微信公众平台的特征为出发点,分析微信公众平台如何在教学交互服务中发挥效能,并从信息类交互和教学服务交互两方面论述微信在网络教育中信息交互设计的原理.阐明了微信客户端、微信服务器与网络教育平台整合的实施方案.微信公众平台与网络教育平台交互功能的良性对接,不仅为学生获得高品质学习服务,同时对网络教育学院的信息化建设的完善起到积极推动作用.     

基于博客的大学英语写作同学互评模式的构建

基于博客的大学英语写作同学互评模式以建构主义理论、最近发展区理论等为依据,以网络和博客为平台,以交互和协商为学习方式,将博客技术作为学生的认知工具整合到英语写作教学中,利用网络激发学生的学习动机和热情,使学生投入到互评的过程中,更加自由地交互,从而推动英语写作教学的改革和创新,提高学生的英语写作能力。     

基于结构方程模型的在线交互机制

以价值共创为出发点,通过构建偏最小二乘法-结构方程模型(PLS-SEM)并验证,在线交互学习平台扮演着调节变量的角色。在线交互有助于用户社交价值的持续提升,进而增强用户粘性。在交互平台的调节作用下,通过直接影响和间接影响的对比揭示了行为参与和认知参与对于4个维度的价值产生影响;而情感参与仅对社交价值有局部影响。研究结论揭示了平台在线交互的内在机制,对于改进交互平台的设计具有积极作用。     

网络课程中对交互性设计的思考

交互的复杂性是网络教育有效性制约因素之一。实践表明，教学所期望的高质量的交互和随之产生的有效的学习行为并不仅仅依赖于先进的网络交互平台，网络课程作为学习资源在设计中要体现学习的交互性。     

虚拟学习环境的设计研究

针对目前国内外虚拟学习环境支持培养学生实际操作能力的偏少、交互手段不足及尚不能智能化学习等问题,研究基于VRP(virtual reality platform)平台构建及扩展虚拟学习环境学习空间,研发了交互性虚拟实验环境、交互性虚拟课堂环境以及即时交流﹑智能测试系统﹑问题查询等认知工具,设计了虚拟导师和虚拟学伴以加强师生间、学生间的交流与协作. 该研究以实践性较强的电子课程为例,使得虚拟学习环境交互机制具体实施并得以改进,提供了有助于解决学习问题的新方法.      

加强网络课程建设提升党校教学水平

党校网络课程是提高教学信息化水平和充分发挥学员主体地位的重要实践平台。是党校特定环境下学员自主学习的有力资源保障,加强党校网络课程建设,必须认真分析现有网络课程存在的问题,把握其发展趋势,建设资源丰富,服务多样、面向学员,交互畅通的应用平台。     

基于WCF的异构系统间数据交互研究

企业内部多个系统因采用的平台和技术不同,相互间数据交互非常困难.针对这一问题,在研究WCF的框架和数据交互技术的基础上,设计一个能够实现异构系统间数据交互的平台.该平台接收到异构系统的数据请求后,经过解析处理,通过WCF服务提供的数据交互接口实现数据交互.     

基于数据流模型的网络异常检测方法研究

本文针对现有异常检测系统报警意义不明确等问题提出了一种基于网络数据流模型的异常检测方法。该方法通过组合不同的基础特征使报警的意义更加明确,具有更好的可扩展性。同时为异常检测的信息交互提供了一个较好的平台。     

基于Julia云平台的交互式深度学习模式

为降低深度学习程序的开发难度,提出了一种基于Julia云平台的交互式深度学习模式。设计了一套深度学习原语,用Julia实现原语,为Julia程序员提供调用接口,构建交互分析系统;并提供GPU/CPU实现接口,由云端系统根据用户情形自动优选;最后实现了基于深度学习的图像交互分析案例,验证原语体系的完备性和Julia云平台的交互支持能力。实验结果表明,GPU的运行速度比CPU快近30倍。Julia程序员只需通过调用原语,设置相关参数,就可以使用并行化的算法。     

基于XNA的建筑虚拟仿真平台的研究与开发

在虚拟仿真平台中,运用虚拟现实技术,参考实际建筑情况,建造形象逼真的虚拟场景,可以使工程师的思维更加形象化,概念更加容易理解.用C#和XNA研究开发一个能满足动态交互控制以及各种3D模拟演示的建筑虚拟仿真平台,并通过实例初步验证了该平台的实用效果.     

高校移动学习智能终端平台的设计与实现

设计了一个高校移动学习系统,该系统以基于Android的移动学习终端为载体,借助统一教育资源平台的支持,实现学习者能够随时随地获取信息,进行信息处理和交互会话,将高校学生的学习时间和学习地点无限扩展。其主要功能模块包括教育资源在线阅读智能检索子系统、移动学习邮箱交互子系统、基于Socket的移动学习小组子系统和基于移动WebService的学习资料库子系统。     

SCORM规范在移动教育领域中的应用研究

为了在移动学习过程中实现移动学习者与学习管理系统之间的学习信息交互，提出一种移动学习平台，并采用SCORM（Sharable Content Object Reference Model）规范在具有J2ME平台的移动手持设备上实现移动学习课件与该平台之间通信接口的Web服务。     

E-learning平台上协作学习研究

基于Internet的e-learning是新型的远程教学系统,多个学习者的协作学习利用计算机网络和多媒体技术,针对同一学习内容彼此交互合作.在介绍概念特征的基础上,着重分析了协作学习的基本模型和存在的问题,并给出这种学习模型的分析结果.通过e-learning平台教学,可使学生对教学内容深刻理解与掌握.     

面向点击通过率预测的交互边选择算法研究

点击通过率(click-through rate, CTR)作为推荐系统中必不可少的核心任务分支,提高其预测准确性,既能改善用户的浏览体验,也能为平台增加收益。以往模型在对点击通过率进行建模预测时,保留所有的交互特征存在信息冗余,交互低效等问题。针对这一问题提出了一种面向点击通过率预测的交互边选择模型,通过自动识别冗余信息来动态选择有益的交互特征,主要由交互边选择网络层,图节点相似度注意力层构成。交互边选择网络层引入过滤阈值机制并结合动态关联矩阵来去除冗余信息,图节点相似度注意力层通过学习相似度权重矩阵来解决节点过度平滑问题。在Criteo和Avazu两个公开数据集上的大量实验证明,该模型的预测能力优于已有模型。     

基于WEB的教学辅助平台研究

针对基于Web的教学辅助平台普遍存在的缺乏学习交互和过程性评价环节的问题开展了研究,提出了基于网络的师生互换教学模式,并通过增加模拟教师功能模块ST验证了该网络教学模式的有效性.     

Ajax技术在高校网络协同学习平台中的应用

将Ajax技术引入到网络协同学习平台的在线考试模块中，对考试系统进行优化，使学生在考试自测过程当中，响应快，效果好，解决了传统Web技术等待远程服务器端响应时间长的问题，提高了Web应用效率，为网络协同学习平台这种交互较多、频繁读数据的Web应用提供了一个较好的解决方案．     

一种E-Learning平台的改进

 介绍1种动态,灵活且可交互的学习及学习平台:VClass.这一学习平台使得用户可以提高和增强自身的技能,在学习的过程中起到积极的主导作用以指导未来的学习,也对Vclass的一些功能进行了改进以提供用户更多的方便和功能.     

基于DNN-FM模型的网络入侵检测研究

与随着网络技术的飞速发展,主动防御网络入侵比以往更加重要.误报率高和检测率低的主要原因之一是不能很好的对数据集间的特征进行交互学习.在本文中,我们提出了一种可以对低阶和高阶特征进行交互学习的模型.模型DNN-FM在新的神经网络体系结构中结合了因子分解机和深度神经网络对低阶和高阶特征进行交互学习.在KDD99数据集上进行...