浅谈高中生物课堂教学中的有效提问

有效提问是新课程中教学的重要手段,也是课堂教学获得成功的重要保障。它能激发学生的求知欲望、活跃学生的思维、反馈教学效果。如何做到有效提问,笔者结合自身的教学实践,从提问内容、提问时机等方法谈谈一些粗浅的看法。     

谈化学课堂教学中有效提问策略

为了了解现阶段课堂教学的有效提问情况,对学生进行了随机抽样问卷调查,问卷调查内容主要包括提问频率方面、提问难度方面、提问类型方面、提问等侯方面、回答评价方面.根据调查结果提出教师要从提问前想好问题、提问中问好问题和提问后评好问题三个途径来提高化学课堂上提问的有效性.     

历史课堂教学中的有效提问策略

课堂教学离不开师生之间的互动交流,而师生互动交流最常用、最主要的方式是师生问答。要使课堂提问成为历史教学的有效策略,教师在提问时必须有的放矢、灵活多变、抓住时机、实现升华。其具体策略是:导入提问,集中注意;总结提问,巩固新知;设疑提问,引发思考;激趣提问,寓教于乐;启发提问,深化知识;发散提问,培养能力;探究提问,促进互动。     

浅析初中英语课堂教学中的提问技巧——新课标下英语课堂教学的有效提问策略

按英语课程改革的要求,课堂提问应成为引导学生积极进行语言实践和英语思维的有效动力,让学生主动参与到课堂教学中来。因此,如何采取有效的英语提问教学方法,使学生们能轻松地学好英语成为了我们广大英语教师的共同课题。对新课程标准背景下初中英语课堂教学中提问技巧存在问题进行归因分析,并进一步探索教师在提问中应采取的策略和技巧,以期找到优化英语课堂提问行为的有效途径,切实提高初中英语教师课堂提问的质量。     

高中生物课堂教学中存在的问题及应对策略探析

通过高中阶段的生物学习，不仅能够使学生的知识水平得到提升，而且还能够有效提升学生的能力水平。然而目前高中生物课堂教学中依然存在一些影响课堂教学有效性的因素，需要及时加以解决。本文就高中生物课堂教学中存在的问题及应对策略进行探析。     

课堂教学有效提问的问题与策略

对话理论认为，作者与读者的关系，体现了人与人之间的精神联系。阅读行为意味着在人与人之间确立了一种对话和交流的关系。这种对话和交流是双向的、互动的，互为依存条件的，阅读成为思维碰撞和心灵交流的动态过程，是主体与主体之间的关系。这一理论也可以用于课堂教学的教师提问，教师提问实际上是师生之间的对话，是双方的相互交流。     

浅谈初中数学课堂教学中有效教学的几点做法

在初中数学课堂教学中,教师应明确教学目标、优化教学设计、活用教学方法、营造课堂氛围、适用教学手段、精炼教学语言、精心设计问题、适时全面评价,使用多种方法和手段进行有效教学,努力深化教育改革,提高教学效率和质量,让学生从学习中学会学习,从尝试中学会探索,从探索中学会发现,从参与中得到发展.     

有效运用提问策略,提高课堂教学效率

英语教学过程是师生双边活动的过程,要求师生在课堂上互相配合,共同完成语言交际活动和教学的过程。课堂提问则是课堂教学的"常规武器"。有效运用课堂提问策略,有利于积极开展教与学的双边活动,提高课堂教学效率,实现课堂教学目标。本文拟从英语课堂提问的意义入手,剖析中职英语课堂提问中存在的问题,并提出了如何有效地运用提问的策略,以提高课堂教学效率。     

小学数学有效提问的几点思考

计算向来是学生最容易掌握，又最觉得枯燥的内容，计算课不单单只是计算，如何让学生上得既开心又掌握好知识，这是数学课值得思考的问题。笔者近日聆听了一位教师执教的三年级下册《口算两位数加减两位数》一课，深为该教师的课堂教学提问折服，整堂课学生学习气氛浓厚，参与非常积极，学得很开心。纵观整个教学过程，教师只抛出两个典型问题，     

新课程下有效课堂教学策略初探

虽然新课程背景下的教师课堂教学策略不断优化,打造高效课堂成为广大教师追求的共同目标,但纵观目前课堂教学的现状,不难发现当前教师课堂教学行为仍存在着与新课程理念不协调的现象,与课程改革的理想教学行为存在着不少差距,降低了课堂教学的实效.因此有必要探索提高课堂教学实效的教学策略,促进教师的专业成长,学生的发展.     

高中生物课堂教学中存在的问题及有效应对措施

高中阶段的生物学习对学生提出了新的要求，为了使学生更好的学习生物，教师就必须对目前存在于生物课堂教学中的问题进行详细的分析，并提出有效的应对措施，为学生的生物学习提供更加有效的指导。     

小学数学课堂提问有效策略浅谈

课堂提问是老师和学生面对面进行的一种教和学的双边互动。有效课堂提问对促进三维目标达成，学生思维发展起着至关重要的作用。根据笔者的调查，目前课堂提问现状并不乐观，无效提问现象较为突出，致使课堂教学效率低下，学生思维发展受阻。由此，教师应树立正确的课堂观，更新提问观念，同时应提高课堂提问技巧。     

课堂教学中与学生有效对话的几点思考

本文通过三个小案例,引出对课堂教学中与学生有效对话的几点思考。从以下三方面：作为一名新教师,如何融入学生的思想,真正做到换位思考;营造快乐的课堂氛围;给学生留下思考空间,提升课堂效益进行具体的阐述。一旦老师掌握了与学生说话的技巧,对于课堂教学将带来无限的力量。     

中学数学优质提问的教学流程与有效策略

数学教学中,教师需要设计优质问题来提高教学效果。设计优质数学问题,掌握提问技巧。能帮助学生学会学习,学会提问,学会探究。首先,优质提问的教学流程:创设情境、产生问题、分析问题、转化问题。其次,数学优质提问教学的有效策略:注意提问的适切性,提高提问技巧,做好提问教学评价工作。     

有效进行高中数学课堂教学的策略研究

将有效的教学方法运用于课堂教学之中，能够达到更好的提升课堂教学有效性的目的。本文介绍几种能够有效提升高中数学课堂教学有效性的方法，希望能够进一步提高高中数学课堂教学质量。     

有效进行高中语文课堂教学的策略分析

语文是学生在高中阶段学习的一门重要学科，同时语文又是需要耗费学生大量时间进行学习的学科，为了提高学生学习的有效性，使学生在既定的时间内掌握更多的知识，应该将有效的教学策略运用到高中语文的课堂教学中去。     

有效进行高中地理课堂教学的策略研究

现代教学更注重通过有效教学方法的运用达到提高课堂教学有效性的目的。高中地理作为学生在高中阶段要学习的一门重要学科,教师在教学的过程中将有效的教学方法运用于课堂教学十分必要。本文结合实际的教学经验,谈几种有效的高中地理课堂教学方法。     

英语课堂有效提问策略分析

课堂提问贯穿于课堂教学的始终,有效提问可以激发学生的学习兴趣,形成主动学习的良好习惯。课堂提问要面向全体学生,体现交际的原则,并且有利于学生创造性思维的发展。     

数学课堂教学有效提问的探究

课堂提问是课堂启发式教学的重要形式,是师生进行双向交流的重要方式。在目前的课堂教学中,提问已成为体现学生主体性的重要手段。不断提高并一直保持课堂提问的有效性,不仅对引导学生主动参与知识学习具有良好的导向,在激发学生学习兴趣、巩固知识掌握等方面具有长效性,同时也在强化创新意识、发展数学性思维、促进融会贯通等方面起着重要的作用,由此形成的综合性思维模式和学以致用的本领,会在学生的一生中起到积极促进和正能量的作用。本文将从课堂有效提问的意义、误区及有效提问的策略等方面进行论述。     

谈提高课堂提问效果的策略

课堂提问是课堂教学的重要组成部分,其运用是否得当,将直接影响课堂的氛围,左右教学的质量与效果。本文着重分析了．提高课堂提问的效果应把握好的几个问题。