浅谈初中数学教学中学生思维能力的培养

本文就初中数学教学中如何培养学生的思维能力进行了探讨.在具体教学过程中的教学实践和研究表明,挖掘教材特点、把握适度设问、突出纵横比较、利用变式训练和发挥深度联想是初中数学教学中培养和提高学生数学思维能力的有效方法和措施.     

数学课堂教学中创新思维能力的培养

在全面推进新课程改革的过程中,学生创新思维能力的培养已成为教学工作的首要任务之一,数学课堂是培养学生数学创新思维能力的主要阵地,数学创新思维能力的培养是现代数学教学的要求,也是新课程改革的最基本的要求。本文将从怎样在数学课堂上准确引导学生来探讨怎样培养学生的数学创新思维能力。     

对语文课堂提问的几点思考

提问是语文教学的一种重要手段,是实施启发式教学,培养学生思维能力的主要方式。在语文教学中,教师应遵循提问的原则和方法,优化提问技巧,提高设问质量以激发学生学习兴趣;发展学生思维和培养学生的探究能力。     

浅谈高中历史教学提问艺术的策略

提问是历史教学的一种重要手段,是实施启发式教学,培养学生思维能力的主要方式.在高中历史教学中,教师应优化提问技巧,提高设问质量以激发学史兴趣,发展学生历史思维和培养学生探究历史规律的能力.     

对语文课堂提问的几点思考

提问是语文教学的一种重要手段,是实施启发式教学,培养学生思维能力的主要方式.在语文教学中,教师应遵循提问的原则和方法,优化提问技巧,提高设问质量以激发学生学习兴趣;发展学生思维和培养学生的探究能力.     

课堂设问与创新思维能力的培养

课堂教学是培养学生创新思维的主战场，而课堂设问是课堂教学的重要组成部分，课堂设问在培养学生创新能力方面有着独特的作用，本文拟就课堂设问的一般原则和如何有效的设问来培养学生创新思维能力这一问题作初步的探讨。     

数学课堂教学中重视学生的思维能力培养

数学教学是数学思维活动的教学,数学教学的核心是促进学生思维的发展。如何在数学教学中培养学生的思维能力,养成良好思维品质是教学改革的一个重要课题。本文主要探讨在初中数学教学中如何培养学生的思维能力的问题,以期提高课堂教学效率和数学教学质量,使素质教育落到实处。     

谈在数学教学中对学生数学思维能力的培养

数学教学就是指数学思维活动的教学,对数学思维的研究,是数学教学研究的核心,因此,在数学教学中如何发展学生的数学思维,培养学生的数学思维能力特别是在要求素质教育的今天是一个广泛而更值得探讨的课题。该文就在数学教学中对学生数学思维能力的培养进行了探究,并提出了自己的观点。     

基于大学生创新能力培养的数学猜想思维教学研究

培养大学生创新能力的核心在于对他们进行创新思维能力的培养.提高大学生创新思维能力的有效手段是发展他们的猜想思维能力.在大学数学概念教学中注重有意识地诱导学生猜想,在解题教学中抓住有利时机引导学生猜想等是培养大学生数学猜想思维能力的有效途径.     

浅谈数学教学中创造性思维能力的培养

数学教学的最终目的不仅是传授知识,更重要的是培养学生的思维能力。本文就思维情景的创设,优化思维环境,培养逆向思维、发散思维,培养学生的动手能力,加强学生的数学思想教育等方面论述了在数学教学中如何培养学生的创造性思维能力。     

浅析小学数学教育教学中思维能力的培养

在新课程改革的背景之下,教师在教学过程当中应该更加注重教学的有效性,促进学生全面性综合性的发展。而小学阶段是学生系统化学习数学知识的最初阶段,通过数学这门学科可以培养学生具备良好的思维能力。基于此,该文主要分析了小学数学教学对学生思维能力培养当中所存在的原则,并提出教学数学思维能力培养的相关策略。     

浅谈高中数学教学中数学思维能力的培养

在教育体制改革进程日益推进的背景下,教师要积极转变传统落后的数学教学理念与教学方式,在保障课堂教学质量与效果同时,强化对学生的数学思维能力培养,将学生培养成为数学综合能力强的学生。该文首先分析了加强对学生数学思维能力培养的重要意义,随后探讨了当前高中数学教学中学生数学思维能力培养中存在的问题,最后探讨了加强对学生数学思维能力培养的策略,希望为有关专业人士带来一定的参考与借鉴。     

注重在数学问题教学中培养学生思维能力

职业院校高等数学教学,除使学生掌握本专业必备的数学基础知识、基本技能外,更重要的是培养学生的能力.思维能力是智力的核心.本文阐述了怎样在数学问题教学中培养学生的思维能力.     

浅谈中学数学教学中创新思维能力的培养

基础教育改革的一个重大和迫切任务是：全面推进素质教育,培养学生的创新意识。长期以来,我国中学数学教学中,存在着注重知识的传授,片面追求分数,而忽视学生创新思维能力培养。然而,数学是基础教育中的重要学科,更应注重对学生的创新思维能力的培养。因此,笔者认为：在中学进行数学创新思维能力的培养是十分必要。在具体的教学实践中,应从激发学生的创新欲望、发散思维的训练等方面训练来加强对数学创新思维能力的培养。     

谈数学解题教学中思维能力的培养

培养学生思维能力是数学解题教学的一项重要任务。通过数学教学实例和教师的引导可培养学生的思维能力、分析能力。     

小学低年级学生数学思维能力的培养

思维能力培养是小学数学教学中的一项重要任务和主要内容,数学是思维的体操,发展学生思维是教育的灵魂。小学生的数学思维能力有其自身的特点,本文根据低年级学生的数学思维特点,提出小学生数学思维能力的培养策略,促进学生更好的发展。     

数学教学对学生思维能力的培养

数学教学与思维培养密切相关,发展数学思维能力是数学教学的重要任务,教师应"授人以渔",着眼于培养学生思维能力。该文介绍了发展学生思维的方法,如观察、实验、数形结合、练习等。     

浅谈数学教学中学生思维能力的培养

数学教学是数学思维活动的教学,数学课堂教学担负着传授知识和培养学生思维能力的双重任务。本文从思维产生和发展的条件、数学思维的基本形式与方法入手,结合自己数学教学工作的实践与尝试,论述了培养学生数学思维能力的基本途径。     

数学解题教学与学生创新思维的培养

创设宽松的数学解题氛围,通过一题多解的教学激发学生的多路思维能力,通过一题多变的教学激发学生的旁通思维能力,通过逆向解题的教学培养学生的逆向思维能力,展现数学解题的奇异美,并培养良好的解题思维习惯有利于培养学生的创新思维能力。     

在数学教学中应如何进行思维能力的培养

数学教育是学生人生教育的主要部分,数学的思维能力形成起着非常重要的作用,如何进行数学思维能力的培养是教师的职责,本文结合教学和实际观察对数学思维能力的培养提出几种方法。