探析新时期高职院校教学管理队伍的建设

分析高职院校教学管理队伍的现状,指出新时期教学管理人员应具备的素质和教学管理队伍发展趋势,提出高职院校加强教学管理队伍建设的长效措施.     

探析新时期高职院校教学管理队伍的建设

文章分析高职院校教学管理队伍的现状，指出新时期教学管理人员应具备的素质和教学管理队伍发展趋势，提出高职院校加强教学管理队伍建设的长效措施。     

浅析地方本科院校教学管理队伍存在的问题及对策

根据地方本科院校教学管理队伍的现状和存在的问题,从教学管理人员的素质、地位、稳定性和创新性等方面提出了解决这些问题一系列的方法,对地方本科院校教学管理队伍的建设进行了有益的思考和探索。     

论医药院校教学管理队伍建设存在的问题及对策

教学管理工作对整个教学工作正常运行起着关键作用,而教学管理队伍的理念、素质、管理能力以及办公技能高低直接影响到教学管理工作的顺利开展。医药院校下的管理类专业对教学管理队伍提出更高要求,本文以广东某医药院校为例,着重分析医药院校教学管理队伍建设中存在的问题,并针对性地提出几点建议。     

“双一流”院校建设下教学管理人员素质的提升刍谈

"双一流"是国家为了提升我国各大高校的教学水准,力争在国际教育前列打造出一批优秀的世界级学府而提出的一种建学理念。而高校的教学管理人员作为"双一流"建学理念的主要推动者和践行者,他们的工作素质的高低就直接决定了学校建设工作质量的高低,因此,如何更好的实现"双一流"的建学目标,首先就需要提升我们高校教育管理人员的素质。本文就简要阐述了如何在"双一流"院校建设下来提升教学管理人员素质的具体措施。     

新形势下高职教学管理工作的特点及队伍素质要求

该文以新形势下高职教学管理工作的特点为主要出发点,对新形势下高职院校教学管理队伍建设的素质要求进行着重探讨,以期为相关研究人员提供一定的借鉴,从而更好地构建高素质、强能力的高职院校教学管理队伍,为高职院校的教育教学、日常管理工作所服务。     

以人为本 加强高职院校教学管理队伍建设

高职教育既不同于普通高校的专业教育,也不同于技工学校的技工教育,而是融普通高等教育与技能、技工教育为一体的教育体系。高职院校的这些特点决定了高职院校教学管理的复杂性,因此,要求高职院校的教学管理人员应具有较高的素质。     

浅谈地方高职院校能力教学管理存在的问题和对策

本文从地方高职院校的职业教育的特点出发,面对日常教学管理存在的教师能力水平参差不齐、管理头绪繁琐等问题,提出了从改进管理方法、提高教师素质、加强实践能力教学管理等方面入手解决教学管理存在问题的思路和措施。     

关于学院教学管理队伍的调查分析及建设思考

建设一支与其教育教学发展相适应的教学管理队伍尤其迫切和重要。对于新建本科院校重视对教学管理人员的选拔、管理以及分层次培训、培养和素质提高，确保教学管理队伍的相对稳定，激励教学管理者结合岗位进行教育教学研究是达到合格本科的有效途径。     

关于高校教学管理创新的思考

本文分析了高校教学管理的现状及必要性,并从树立"以人为本"的教学管理理念、提升教学管理工作者的素质、深化教学管理改革、创新教学管理方法和手段等方面对高校教学管理创新进行了探讨。     

论文化课在高职院校教学中的地位

在许多高等院校存在重专业课、轻文化课的现象。为了突出高职院校的办学特色，培养高职生的综合素质，增强其发展后劲和在社会上的竞争力，高职院校应在教学管理中加强文化课教学。     

新时期高校院（系）级教学秘书工作小议

目前我国高等师范院校的教学工作大多实行院系二级管理,院（系）级教学单位的教学管理工作是整个学校教学管理的重点所在,而院（系）教学秘书是院（系）教学管理的主体,他们的工作在一定程度上直接影响到高校教学工作的正常运行,影响到教学质量的提高和教学管理目标的实现。只有明确院（系）级教学秘书工作的职责和素质要求,才能促使他们努力学习,不断充实自己,优化知识结构,提高各方面的素质和能力,更好地为教学这个中心工作服务,从而提高学校教学管理工作的总体质量和水平。     

高职院校教学管理模式及比较

构建一个科学的高职院校教学管理模式，是高职院校教育工作健康发展的基本保障。目前高职院校教学管理模式主要有垂直型教学管理模式和扁平型教学管理模式两种，两种模式各有特点。高职院校应在借鉴垂直型教学管理模式优点的基础上，以扁平型教学管理模式为主，在实践工作中不断探索创新，以切实推进高职院校教学管理模式的建设和优化。     

浅谈高职院校班级管理

随着高职院校如雨后春笋般的在神州大地上兴起,学生数量急剧增加,日益成为高等教育战线上的一支生力军,高职院校的学生以其扎实的专业技能水平和较高的文化素养逐渐在社会上得到认可。高职院校教学管理的目标是培养地方经济建设的一线职业者。高职院校的学生群体在本质上有他的特殊性,如整体生源素质不是太高;     

高职院校教学管理绩效考评有效性研究

该文总结了目前高职院校教学管理绩效考评的现状及存在的问题,并针对存在的问题提出了有效的措施,即完善高职院校教学管理绩效考评的标准;创新高职院校教学管理绩效考评的内容;改革高职院校教学管理绩效考评的方式;建立＂以人为本＂的高职院校教学管理绩效考评激励机制;坚持高职院校教学管理绩效考评的动态性。     

以市场为导向的高职教学改革策略研究

高职院校是市场经济条件下产生的新事物,它的教学管理与经济联系紧密。本文从高职教育的"质量观"、"服务观"和"产品观"的视角阐述了高职院校教学改革的必要性,并以"嵌入式"教学模式改革为例探讨了高职院校以市场为导向的教学改革策略。     

高校教学管理人员的素质要求与提高对策研究

教学管理人员的素质决定教学管理的效率和质量,同时影响着高校人才培养素质。提高教学管理人员素质具有时代的必要性,通过分析新时期教学管理人员应具备的各项的素质要求和总结出新时期教学管理人员素质存在的缺点,最后从问题出发得出提高教学管理人员素质的途径。     

教学秘书在高职教学管理与实施中的作用及任务

在高职院校教学管理与实施过程中,教学秘书作为院校教学管理队伍重要成员在提高教学管理水平、强化教学实施效果方面扮演着重要角色。文章立足教学秘书岗位特点,对教学管理与实施中教学秘书的岗位职能和工作任务进行介绍,并针对如何做好教学秘书工作提出几点建议,旨在阐明高职院校教学管理与实施中教学秘书具有的重要地位。     

高职院校教学管理队伍建设的问题与策略研究

教学管理队伍整体水平直接影响着高职院校教学管理工作的质量。高素质的教学管理队伍对高职院校的改革与发展具有积极的促进作用。当前，随着我国高职教育改革的不断深入，高职院校的教学管理队伍存在一定的问题，已严重影响到高职院校科学发展。因此，解决高职院校教学管理队伍建设过程中存在的问题迫在眉睫，需要我们审时度势，正确处理这些问题。只有妥善处理这些问题，高职院校的教学管理工作才能不断上台阶。本文对目前我国高职院校在教学管理队伍建设过程中所存在的一系列问题，并从不断优化教学管理队伍的结构；加强业务知识培训与学习；加强制度建设，完善奖励机制；提高服务意识，培养良好职业道德；努力实现教学档案管理数字化与信息化等方面提出了解决问题的策略，并展望了新时期教学管理队伍发展趋势，以期为加强我国高职院校教学管理队伍建设提供理论参考。     

浅析矩阵管理在高职院校教学管理中的应用

在分析高职院校传统教学管理模式存在的主要问题的基础上,探讨了矩阵管理在高职院校传统教学管理中的应用,并分析了其优势和应注意的问题。