浅谈高职新生英语口语能力的培养

高职英语课程要达到提高学生英语交际能力的教学目的,从大一抓起,培养学生口语能力是十分必要的。本文从高职新生的口语现状出发,分析了培养新生口语能力的必要性,提出了培养新生口语的方法。     

浅析高职商务英语专业学生口语能力的培养

当前全球经济一体化的形势对高职商务英语专业学生在职场中的口语能力提出了更高的要求。本文就当前高职商务英语专业口语教学中存在的问题,提出了几种培养和提高高职商务英语专业学生口语能力的策略。     

浅谈高职学生口语交际能力的提高

口语教学是高职英语教学中十分重要的组成部分,在高职英语教学中,教师应特别注重学生语言能力的培养,尤其是口语能力的培养。影响高职学生口语能力提高的因素是多方面的,本文重点探讨了几个主要影响因素并提出了相应的对策。     

论高职英语口语教学

本文针对高职英语教学中遇到的实际问题,分析高职学生口语学习的现状及影响学生口语水平提高的因素,从而提出了解决问题的方法。以此突出高职英语教学的实用性,培养学生在实际生活中的口语交际能力。     

运用课堂活动培养口语能力

口语交际能力是高职院校学生英语学习中的薄弱环节,本文分析了造成学生口语能力滞后的因素,并介绍了调动学生学习兴趣,提高他们口语能力的一些有效课堂活动.     

关于高职院校开设英语口语选修课的思考

为提高高职院校学生英语应用能力特别是口语能力,一些高职院校开设了口语选修课。该课程教学强调以学生为中心的教学模式,采用交际法,模拟情景让学生“在交际中学交际”。教师应加强学生听力输入,充实语言文化知识,分阶段进行口语练习。在教学中循序渐进,逐步提高学生口语水平,从而达到教学目标。     

试谈高职学生英语口语交流能力的加强

高职学生英语口语交流能力的提高是非常必要的，然而由于口语教学长期未落实处及高职学生本身英语水平较低，使得他们的口语交流能力普遍较低。针对现状，高职英语教师应该从强化学生英语语音知识，培养学生学习兴趣，创建良好语言氛围等方面着手，努力提高高职学生的口语交流能力，使其能满足社会需要。     

论高职英语中的口语教学

本文针对作者在高职英语教学中遇到的实际问题,分析高职学生口语学习的现状及学生口语提高受影响的原因,从而提出了一些解决问题的方法。以此提高高职英语教学的的实用性,培养学生在实际生活中开口说英语的能力。     

五年制高职口语交际的现状及原因分析

随着近年我国五年制高职院校的大规模发展，语文素质教育都被高职院校当作对高职学生的最基本素质能力培养来对待．但当前在各高职院校存在的一个普遍的问题是对学生的语文口语交际能力重视程度不够．本文先分析了存在口语教学实践中的一些问题，接着结合实际对这些问题的解决提出了几点看法，希望能对高职院校的语文口语教学有一定的借鉴意义．     

关于英语口语教学模式的探索

在高职的英语教学中,应以培养学生的实际应用能力为主,而运用能力又主要体现在日常的口语交际方面。因此强化学生的口语交际能力,探索口语教学模式应成为教学的研究方向。     

高职英语口语教学中引入词块教学的探讨

高职学生口语表这能力的提高一直是高职英语口语教学课程的重点。本文主要分析了在高职英语口语教学过程中引入词块的学习，从而帮助学生提高英语口语的交际能力。     

高职英语口语教学中支架式教学法的应用研究

作为英语学习的基本技能,口语能够检验学生的英语综合运用能力。在目前的高职英语教学中,教学模式倡导"以学生为中心",并且突出强调培养学生的英语综合应用能力。该文对如何将"支架式教学法"应用于高职英语的口语教学之中进行了探讨,希望该文的研究结果对于提高高职英语口语教学具有一定的借鉴意义。     

高职英语口语教学改革之我见

口语教学是培养学生语言运用能力的重要组成部分,也是高职院校英语教学的薄弱环节,这不符合高等职业教育“培养应用型人才”的总体目标。解决这一矛盾必须深化我国大学英语教学改革。本文围绕培养高职学生英语口语教学改革这一主题,阐述了口语教学的现状和改革的必要性,提出了培养高职学生英语口语表达能力的对策。     

高职商务英语口语实践教学中“任务型教学法”的应用

任务型教学法作为有效的教学方法在英语教学中所使用。高职商务英语口语教学是高职商务英语专业的重要环节,但在实践教学中也存在一些问题。任务型教学法在高职商务英语口语实践教学中的应用能够提高学生学习积极性,增强学生实践能力。     

浅谈普通高校体育大学生篮球裁判基本能力的培养

从职业教育本身的特点出发,笔者结合自身在高职英语专业口语教学的实践,分析了其现存的问题及原因,并提出了一些行之有效的教学对策,以探讨如何培养高职英语专业学生的口语交际能力。     

如何利用英语角提高高职学生英语口语

文章针对高职学生英语实际应用能力不强，口语表达能力弱的现象，提出了如何有效组织利用英语角来提高高职学生的英语口语。     

关于高职类学生口语能力与CET考试的调查报告

笔者以英语学习者的口语能力在日常生活中与外商交流的重要性为依据,对我校实用英语专业06（5）班和06（6）班学生的口语能力进行了评价,分析探讨英语四级考试对高职类学生的口语能力是否有促进作用及两者之间的相互联系。调查结果表明大学英语四级考试对学生的口语能力有促进作用,两者存在着相辅相成的作用却不成正比。     

关于如何学以致用地培养高职英语专业学生口语交际能力的教学探讨

从职业教育本身的特点出发,笔者结合自身在高职英语专业口语教学的实践,分析了其现存的问题及原因,并提出了一些行之有效的教学对策,以探讨如何培养高职英语专业学生的口语交际能力。     

高等职业教育学生实训中的口语训练

文章首先简单分析了我国高等职业教育的重要性和市场对英语人才的巨大需求,指出了口语能力在英语各项能力中的重要地位。然后通过对当前高职学院口语教学中的一些问题的分析,提出了在高职学生实训环节中解决这些问题的一些措施。     

高职商务英语专业学生英语口语现状分析

对高职商英学生的英语口语现状及其成因进行调查和分析,并提出相应的对策:改革考试制度,实施过程式考核;提供良好的口语训练环境,调动学生自主学习口语的积极性;改进口语课程设置,加强专业师资力量;加强口语实训教学,培养学生职场口语能力。