面对钱学森之问的思考

面对"钱学森之问",文章提出基于培养"杰出人才"的几点思考:教育应重视培养学生的道德品质、快速学习能力、沟通能力、团队合作精神和贡献精神,学校应根据学生的长处因材施教,充分发挥学校的教育资源。     

分层与合作教学法与大学生身心健康关系研究

以学生发展为中心是高校体育课程改革的核心。分层与合作教学法遵循区别对待原则和团队协作精神,注重每个学生的身心发展,充分发挥学生的主体地位,以促进学生整体健康水平提高为目标。实验表明:在高校体育教学中运用分层与合作教学法,能够有效地提高学生的体质健康和心理健康水平。     

班级管理中培养团队合作精神实现控辍保学策略分析

团队合作精神是现代中职学生必须具备的一项重要能力。而作为学校,班级是培养学生团队合作精神的一方沃土,在班级管理中重视团队合作精神的养成不仅有利于学生个体的发展,还可以有效提升班级的凝聚力,让学生在集体中有价值、有信任、有依赖,从而为控制辍学的实现提供有效途径。本文主要论述了在班级管理中如何培养学生的团队合作精神从而为控辍保学的实现提供一个有效的途径。     

高职英语教学中团队合作精神初探

为了在英语教学中培养学生的团队合作精神,使学生养成自觉学习、自我约束、自我管理的行为习惯,努力提高英语水平,为学生走向社会职业和终身学习作好准备,本文对高职英语教学中的团队合作精神培养的重要性进行了阐述。通过英语教学中团队意识现状的调查分析,结合教学目标和教学任务采用班级合理分组的方式开展教学实践活动,提出高职英语教学中团队合作精神培养的方法、途径。     

如何构建教师团队的合作精神

新的课程改革呼唤教师之间的合作,教师团队是教师之间合作的一种最好的形式,而合作缺失却是学校教师之间的常态,如何构建教师团队的合作精神,并避免教师团队合作中的误区,本文进行了探讨。     

浅谈中职体育教学中学生团体意识的培养

当今社会竞争日益激烈,社会需要的是有较好合作能力和较强团队精神身心健康的人才,因此培养学生的团队合作精神成为了我们学校教育以及广大教师不可推卸的责任。体育教学不仅对学生身心的发展和体育能力的养成具有特殊意义,而且对学生的智育、思想品德等方面的全面发展具有积极的作用,在体育教学中培养和发展学生的团队合作精神,有利于提高学生的社会适应能力,促进学生身心健康发展。本文结合我在教学工作中的实践体会,从发挥团队合作、感受团队精神、体验团队成功带来的快乐三方面来浅谈中职体育教学中学生团体意识的培养。     

组建合作性学习团队的探讨

团队对成员获取成就和发展具有巨大的潜在影响,强烈的合作目标和相互关心是使团队高效工作的关键,为此教师和学生必须实现观念和角色的转变。教师不仅要"传道、授业、解惑",更要担负起设计并保持良好团队环境的重任,学生则必须将个人成功与团队成功连为一体。同时还要创造性的建立约束和激励机制,才能培养出高技能、高合作精神的人才。     

浅议如何实现初中班级管理的科学化

科学有效的班级管理有利于充分发挥学生的主观能动性,形成生动活泼的教育氛围,培养学生的自主意识、管理能力,增强学生的团队意识及合作精神,促进学生德智体美劳等方面全面协调发展。本文将阐述初中班级科学管理的内涵,并分析初中班级管理的现状,提出实现科学管理的建议。     

如何在社区护理实践中培养护生的团队合作意识

本文笔者从自己亲身学习和参与社区护理学的实践教学过程,阐述了自己的体会和感想,认为将团队合作学习理念引入社区护理实践教学过程,对于学生团队合作意识的培养很有帮助,值得推广。     

本科高校教学团队建设的有效途径探析

加强教学团队建设是实施质量工程的重要举措。明确的目标、合理的结构、良好的合作精神是本科高校教学团队的特质。构建高绩效教学团队的有效途径包括选拔优秀的团队带头人、构建规模合理的教学梯队、建立有效的运行机制、教学改革成果的彰显和政策的支持等五个方面。     

基于协同信息的科技创新团队成员选择指标体系

由于科技创新存在高风险性和不确定性,高水平的科技创新取决于团队成员之间的优势互补、充分沟通和密切配合,科技创新团队对成员的选择要求是一个非常重要而且非常复杂的决策问题。因此,科技创新团队成员选择过程中,历史合作信息对于决策者具有重要价值,决策者应当优先选择历史合作好的成员组合。除个体素质方面应当考虑知识背景、学术资格、项目经验、论文水平、创新意识、反应能力、个人需求等外,还应考虑合作精神、合作论文数量、合作论文级别、合作项目数量、合作项目级别等协同信息。     

浅谈合作学习在初中英语课堂中的运用

我国新一轮课程改革的重点之一是促进学生学习方式的变革。明确要求学生自主探索,进行合作学习。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。开展英语合作学习是实践新课程标准的重要途径。小组合作学习的方式是教师提高教学效率的重要方法,同时有助于培养学生综合运用语言的能力和团队合作精神。     

团队合作精神的研究

我们的世界似乎已被竞争深深地打上了烙印。我们深知竞争是实力和智慧的较量,但它更是综合素质的较量。团队合作则是综合素质中最重要的一项。团队合作是一种为达到既定目标所显现出来的自愿合作和协同努力的精神。积极主动的团队精神是现代人文明程度的重要标志,也是现代人的重要内容。     

文科学员参加军事数学建模的实践与意义

通过军事数学建模活动培养文科学员创新意识和创造能力,培养学员团队合作意识和团队合作精神,培养学员计算机信息处理能力与编程技术,训练学员快速获取信息和资料的能力,训练学员逻辑思维与开放性思考方式。     

将合作式教学模式引入高职数学课堂

在竞争激烈的现代化生活中,任何人都不可能独立存在,更不可能独立去完成一项任务,而需要别人的帮助,大学生更是如此。但是当今社会的大学生反而缺少这种合作意识,作为高校教师的我们,如何全方位培养学生的团队合作精神和能力是我们亟待解决的问题。本文旨在通过研究合作式教学模式,并将其引入课堂教学,来培养大学生的团队合作意识。     

团队合作在动画设计领域的重要性研究

一部设计制作精良的动画作品的问世需要一个优秀的幕后团队,团队成员间的密切相互配合协作在整个设计制作过程中起到关键性的作用.该文通过案例重点讲述团队合作的重要性,深刻说明了在实际设计制作中,团队的整体动作决定了一件事情的成败.团队合作的能量是巨大的,正是将团队成员间的信任作为基础,在实际展开工作中调整自己、完善团队协作才能够成功完成一个项目,在合作中了解彼此、激励队友、完善自我、提升团队的战斗力,才能将团队打造成一个完整的躯体、一个能协同作战取己之长协同工作的出色团队.     

直销职业经理人的12大误区

由于市场团队和公司利益其实是处在一种对立关系中,所以团队领导人在和公司的合作过程中,总会考虑怎么让公司的利益最小化,让自己及团队的利益最大化。但当网头转化成为公司的职业经理人后,往往还会忘记自己现在的经理人角色,更何况很多经理人实际上明明暗暗中还带着网,还享受着团队的业绩收益。     

高职院校推进产学研用合作的探索——以山东商业职业技术学院为例

抓好产学研用合作,充分发挥科研带动教学、服务社会的作用是高职院校内涵建设的重要内容.产学研用是一种合作系统工程,高职院校应树立“以企业需求为导向,以学生成长成才为目标,以产学研用结合为突破”的理念,围绕体制机制创新、团队建设、合作模式创新以及制度建设等方面开展工作,推进产学研用合作.     

论创先争优的精神动力作用及其长效性

创先争优活动是我党在新时期内继承革命传统、发扬革命精神、保持先进性的重要举措，有着重要的时代意义。无论是革命年代还是社会主义建设时期，精神动力都发挥着积极的作用。创先争优活动蕴含着强大的内在精神动力作用。保持创先争优活动的长期有效性的关键在于：紧密结合科学发展观，充分发挥其精神动力作用；坚持求真务实，充分发挥理论联系实际的优良学风；建设学习型党组织，充分凝聚开拓创新的人才团队。     

计算机组成原理实验教学改革的探讨与研究

本文从目前计算机组成原理实验教学存在的问题入手,探讨了将项目教学法应用于计算机组成原理实验教学的过程。实践证明,这种教学方式不仅极大的提高了教学质量,更重要的是培养了学生良好的信息素养及创新意识,增强了团队合作精神及竞争意识,突破了传统的实验教学模式,充分发挥了学生的主体作用,体现了"以能力为本"的价值取向,取得了良好的教学效果。