大学英语词汇教学探悉

词汇是语言的基本要素,学习词汇是学习语言的基础。探析了如何以多种形式进行词汇教学,为学生尽快过词汇关打下良好基础。     

论大学英语词汇教学

本文强调了词汇教学在大学英语教学中的重要性,然后从有关理论出发,从四个方面论述了如何进行大学英语词汇教学:语音规则、形态特征、组块形式和文化内涵。     

浅谈大学英语词汇教学

词汇教学一直以来都是英语教学中的一个重要组成部分,而且掌握一定量的词汇是学生学好英语的基础。但是在教学中学生常常反映英语单词难记,从而导致听、说、读、写能力全面受阻以及其他方面的连锁困难。作为英语教师我们应在教学中积极采取各种有效措施以帮助学生有效解决词汇学习中遇到的问题,并提高学生学习英语的兴趣及积极性。     

论大学英语词汇教学

词汇教学是大学英语教学中的一个重要环节。对一个英语学习者来说 ,无论语法掌握得多么熟练 ,没有足够的词汇量 ,就无法与他人顺利进行交际。学生掌握英语词汇量的多少以及对词汇的运用能力直接影响他们听、说、读、写、译等语言技能的提高。本文主要讨论词汇在大学英语学习中的重要性以及如何加强词汇教学的几种方法     

论大学英语词汇教学

语音、语法和词汇是构成语言的三大要素,其中词汇是语言的建筑材料,没有词汇就没有语言。词汇在英语学习中占有重要地位,但一直以来教学效果并不理想。本文从语音教学、构词法规律、分类记忆等方面分析词汇教学策略,旨在提高词汇教学的效率,达到词汇教学的真正目的。     

新闻英语与大学英语词汇教学

大学英语教材难免会出现内容与实际生活脱节的问题，这在一定程度上会影响学生的学习兴趣和词汇的记忆效果。引入新闻英语作为课堂教学的补充内容，能有效地弥补这一不足。     

浅析大学英语词汇教学

英语词汇是大学英语教学的重要组成部分,如何提高英语词汇教学水平是大学英语教师的重要责任。本文从语音教学,构词法规律。词汇的文化差异及在句子中记忆单词等方面分析词汇教学策略,探索提高高校学生词汇记忆的方法和途径,从而提高学生的语言应用能力。     

优化多媒体技术,丰富大学英语词汇教学

随着大学英语教学改革的实施,许多高校纷纷将多媒体技术引入到大学英语教学实践中来。本文试从大学英语教学的重要性及现状入手,通过教学实际介绍了多媒体辅助大学英语词汇教学的方法。     

新编大学英语词汇教学谈

该文主要就《新编大学英语》这门课中的大量词汇如何教、如何学作一浅显的论述。 1 了解词形 ,掌握构词法 ;2 利用词与词之间的语义关系 ,温故而知新 ;3 掌握词的搭配关系 ,在短语和句子中学习词汇 ;4 在语境中学习 ,便于理解和掌握新词汇     

元认知策略在大学英语词汇教学中的应用

在大学英语词汇的学习和教学过程中普遍存在一些问题,为此引入了元认知策略的理论。元认知策略在大学英语词汇教学中具有重要的作用。教师在大学英语教学过程中运用元认知策略进行词汇学习,可以帮助学生有效地掌握英语词汇,提高英语词汇学习的效率。     

大学英语词汇教学中的记忆策略研究

大学英语教学是为了培养大学生获得说、听、写、读的能力,让他们通过英语学习能正确使用英语进行思想表达、信息交流等活动。而词汇是英语学习中的最基本要素,是句子、文章最基本的构成原素。因此,良好的词汇教学方法对学生掌握英语、应用英语有着重要的作用,英语教师应该重视词汇教学方法的应用。本文通过对大学英语词汇教学的现状进行分析,探索大学英语词汇教学应采取的有效策略。     

关于大学英语词汇教学的构想

大学英语词汇教学是英语教学中重要一环,掌握词汇对听说读写至关重要,掌握词汇的方法是多方面的,只要运用得体,就能增加词汇量。     

大学英语词汇教学浅议

词汇教学既是英语教学中非常重要的环节，又是非常困难的环节，词汇学习的技巧应以学生为中心和以教师为中心两个角度，采取学生互相学习、新旧单词结合、词汇搭配、自我学习等方式来进行词汇教学。     

职业本科生大学英语词汇教学

职业本科生由于多方面的原因对英语学习感到困难尤其对英语词汇学习感到困难,而英语词汇学习是英语学习必不可少的部分,而且是十分常重要的部分。本文主要从语音、文化因素、构词法与语义,词汇间的组合关系、阅读以及词汇的记忆等方面来谈谈职业本科生大学英语词汇教学,希望通过词汇教学帮助学生更好学习和掌握大学英语词汇。     

基于语料库的大学英语词汇教学

英语词汇教学一直是困扰中国教师的棘手问题。教师不得不在有限的时间内有效的进行词汇教学,因此寻找更多能够提高学习词汇效率的方法势在必行。在此文中,作者详细介绍了语料库分别在哪几方面能促进英语词汇教学。     

从CET-4新题型看大学英语词汇教学

本文结合最新的四级题型,分析了大学英语新四级考试中词汇的测试特点,对大学英语词汇教学提出了一些有效的教学方法.     

大学英语词汇教学的新思路

本文探讨了词汇教学在大学英语教学中的重要性,根据教学实践提出了几种词汇教学的方法,变消极学习为积极的自主学习,从而激发学生的学习兴趣,取得良好的学习效果.     

大学英语词汇教学的问题及策略

本文阐述了要以加强大学英语词汇教学为突破口,强调了词汇教学要遵循的一些原则和方法,并在教学过程中加以认真贯彻应用,使大学英语教育质量有较大的提高,适应社会发展和国际竞争。大学英语词汇教与学的探索尝试大有可为,教师应不断学习,适应新时期的词汇教学要求,切实提高外语教学水平,解决大学英语词汇教学的诸多问题。     

大学英语词汇教学探讨

词汇是构成语言的基本元素,是英语学习不可或缺的组成部分。目前大学英语教学中存在种种误区,教师需要打破传统教学模式,积极地从多渠道探索和尝试新的教学方式,帮助学生用科学的方法学习英语词汇。     

基于语料库的大学英语词汇教学探析

词汇教学一直都是大学英语教学的重点和难点。本文探讨了语料库与大学英语词汇教学相结合的基本应用,旨在提高学生的英语词汇实际运用能力,同时增强其自主学习能力。