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浅谈微型化学实验在教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
宫焕霞 《辽宁师专学报(自然科学版)》1999,(4)
微型化学实验是绿色化学新理念在化学实验中的应用.化学是一门以实验为基础的学科.微型化学实验的研究与应用是化学教育的新课题.本文从微型化学实验的意义、设计、仪器研制、开展实验存在的问题及措施几个方向发表一些看法,用以引发对微型化学实验的新思考及新探索. 相似文献
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基础有机化学实验的系列化研究 总被引:3,自引:0,他引:3
报道了基础有机化学实验的系列化研究,将几个前后关联的有机合成实验组成系列,学年实验由几个系列构成,基本操作单独或融于合成实验中进行,性质实验合并到产品的化学验证中,这种教学法,既完成了基础有机化学实验的教学任务,又加强了有机合成训练,突出了知识的前后联系,有利于培养学生的科学精神和科研能力。 相似文献
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材料化学专业是我校新建的一个重要的基础学科。本文阐述了在材料化学专业实验课程教改过程中,对课程的设置、实验项目内容的设计、实验框架的构建等方面的探索和体会。通过几年的实验教学摸索和总结,初步建立了材料化学各个专业实验课程的新教学体系,积累了经验,构建了一个全新的专业实验框架,并且也收到了较好的教改效果。 相似文献
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邹荣贤 《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,11(4):334-336
根据我国目前中学化学实验条件差这一实际情况,对中学化学实验进行了系列的微型化研究.特点是装置小巧,容易制作,操作简单.安全可靠.对广大农村中学提高化学教学质量,促进学生学习化学的积极性具有一定的参考价值. 相似文献
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开放性实验是培养高素质应用型人才的有效途径。本文分析了我校基础化学实验的现状和学生的特点,为适应职业教育发展的需求,对基础化学实验室试行开放,并对其开放性实验管理模式进行了探讨。 相似文献
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化学实验能力是化学专业毕业生最重要的能力之一 ,它的发展、提高是一个不同于智力发展的十分复杂的过程。本文运用灰色理论的关联度分析方法分析学生化学实验能力与其自身的专业知识水平 ,基本操作技能、组织协调能力、动手能力、探究能力等因子之间关联度。通过对我校综合理科专业 0 2 (2 )班综合测评和调查数据分析得出 ,学生化学实验能力与其自身的理论知识、操作技能、组织协调能力、动手能力、应变能力和探究能力 6大因子关联度分别为 0 .92 3 ,0 .93 3 ,0 .840 ,0 .898,0 .814 ,0 .85 2。说明化学实验能力的培养主要靠操作技能的训练 ,理论知识和动手能力也非常重要 相似文献
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化学基础系列实验不仅是学习化学和专业理论的基础,而且也是培养创新人才的一个重要有效途径.在实验教学过程中,改变传统教学模式,增设一些研究性、设计性实验,这不但增加了学生基本操作技能的训练,而且引导学生进行一些探索性实验,增强了学生解决实际问题的能力同时也是实施素质教育的有效手段. 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验在化学教学中具有极其重要的地位,中考中增加实验操作考试以来,加大了各界对实验操作的重视程度。我校在实验考试操作培训时,通过观看实验视频、学生实际操作、仪器进班训练、课堂演示讲解等多种方法,力争使学生在考试中取得理想成绩。 相似文献
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从实验室建设、创新教学模式、建立物理实验课程新体系、营造多元化教学环境等方面简要地介绍了大学物理实验课程教学改革的方法与实践. 相似文献
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以创新型人才培养和解决仪器分析实验教学中存在的问题为目的,进行了基于"思考与开放"模式的课程建设。在教材的编写,教学的实施,增加实验课后的开放教学,增加针对学生科研和毕业论文的开放教学等方面,都体现了培养学生主动性和创新性的教学理念。实践"思考与开放"教学模式五年来,解决了仪器分析实验教学中存在的问题,培养了学生自主分析问题、解决问题的能力,学生在科技活动中,利用开放式教学,获得多项校级科研奖励,基于"思考与开放"模式的教学,取得了良好的教学效果。 相似文献
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从基础实验室到开放实验室,实验室的实验项目需要扩充和改善,根据土木工程材料课程并结合实验室的状况,开发出了对比型、创新型、环保型及计算机型实验项目。 相似文献
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利用高校网络中心的资源,从实验室建设、课程体系设计、实验教学三个方面阐述了基于实验教学的网络技术校选修课的教学实践。 相似文献
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通过对比美国圣本尼迪克学院/圣约翰大学和我国一些大学的本科基础有机化学实验课的情况,发现在基础有机化学实验教学中,双方存在较大的差异,前者有不少做法与经验值得借鉴.充分调动学生学习主动性对于学生掌握和应用所学知识具有重要作用,有利于培养学生的动手能力和独立工作能力,有利于改进本科实验课程中存在的不足. 相似文献
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加强实验队伍建设增强高校实验室软实力 总被引:12,自引:0,他引:12
高素质实验队伍是高校实验室建设和可持续发展的根本.在分析实验室队伍建设现状的基础上,按照创建综合性大学实验教学基地的要求,制定实验队伍建设目标,并从实验室主任队伍、实验教师队伍、实验技术人员队伍以及引进外籍实验教师等方面,提出了各层次实验队伍建设的对策措施,全面提升高校实验室的软实力. 相似文献
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以西北农林科技大学为例,就目前高等院校基础课教学实验室仪器设备使用管理过程中存在的一系列问题进行了分析,认为规范实验教学环节、加强实验室软件建设、构建仪器设备操作技能培训及准入制度,最终形成一套适合现代教学实验室运行与发展的仪器设备管理体系,才能使实验室仪器设备的使用与管理处于一种良性的运行状态. 相似文献