辅导学生参加技能竞赛的训练策略及反思

本文从职业院校技能竞赛入手,对辅导学生参加电子技能竞赛过程中采取的一些训练策略,提出比较详细的辅导内容和方法,学生通过参加技能竞赛能在分析问题和解决问题的能力方面得到提高。同时提出在辅导过程中的一些疑惑和反思。     

浅谈普通高等学校电子类课程教学的改革

通过辅导学生参加电子设计竞赛，结合我系教学的实际情况，对普通高等学校电子类课程教学改革进行了探讨．     

基于全国周培源大学生力学竞赛创新思维培养能力的实践

以第八届全国周培源大学生力学竞赛为契机,在对学生辅导过程中,围绕创新基础力学教学新模式,加强对学生创新思维能力等方面的培养.通过学生参加力学竞赛的实践,不仅在竞赛中取得好成绩,而且也激发学生学习基础力学的热情与动力.     

以竞赛为平台培养大学生专业创新能力的实践

高等大专院校是国家培养创新型人才的主要场所,而大学生科技竞赛是培养创新型人才的重要手段。那么如何以科技竞赛为平台,提高学生的专业素养,成为高等学校面临的紧迫而重要的任务。该文将结合笔者学校学生参加"全国大学生电子竞赛"的情况,从参赛人员选拔、竞赛综合训练、竞赛方式探索、竞赛后续效应等方面来介绍一下具体的实践过程,并以此提高了学生学习的主动性和积极性,最终达到人才培养的目标。     

以学科竞赛为依托提高大学物理教学质量

该文介绍了全国部分地区大学生物理竞赛,分析了该竞赛的命题特点,指出了开展大学生物理竞赛的必要性及其对大学物理教学的推动作用。结合我院的实际工作,指出可以采用竞赛辅导课程化等举措,调动学生参加物理竞赛的积极性,使竞赛的意义最大化。     

初中数学竞赛辅导初探

结合近10年来在教学竞赛辅导方面积累的经验，从选苗、择材、分导、集训等方面探讨了如何做好初中数学竞赛辅导工作．     

高职开展电子竞赛与教学改革的研究

全国大学生电子设计竞赛对高校教学改革和培养发现优秀人才起到了非常重要的作用,取得了很好的效果。本文借鉴电子竞赛的经验．结合对组织学生参加电子竞赛的培训体会,根据高职学生的职业岗位能力要求,以加强培养学生实践动手能力为重点,对高职电子专业的电子技术课程教学改革进行了粗浅的探讨。     

综合电子技术培训与创新教育实践

针对传统教学方式在大学生创新能力培养方面的不足,通过参加教育部倡导的电子类竞赛这一平台,结合我校的教学资源,提出了将综合电子技术培训作为培养大学生科技创新能力的有效方式。通过大多数接受培训学生在教育部倡导的电子类竞赛中取得的骄人成绩,证明了使用这一方式对培养大学生创新能力的实效性。     

综合电子技术培训与创新教育实践

针对传统教学方式在大学生创新能力培养方面的不足,通过参加教育部倡导的电子类竞赛这一平台,结合我校的教学资源,提出了将综合电子技术培训作为培养大学生科技创新能力的有效方式。通过大多数接受培训学生在教育部倡导的电子类竞赛中取得的骄人成绩,证明了使用这一方式对培养大学生创新能力的实效性。     

化学竞赛中培养学生学习兴趣的探索

兴趣是学生力求认识事物、探索知识和爱好某种活动的意识倾向.组织中学生参加化学竞赛,有利于培养学生学习化学的兴趣,探索早期发现和培养优秀学生的思路、途径和方法,促进教师自身的专业发展.在化学竞赛辅导中,可以从引导兴趣的倾向性、维持兴趣的稳定性、拓展兴趣的广阔性、提升兴趣的效能性等4方面来培养学生的学习兴趣.     

浅谈如何备战全国大学生电子设计竞赛

目前参加全国大学生电子设计竞赛的高校越来越多,急需相关的备战经验。笔者根据指导电子大赛的经历,从赛前组织、学生的选拨、赛前培训等几个方面介绍了备战电子设计竞赛的方法和经验,并进行了深入分析。     

浅谈电子设计竞赛在电子信息教学改革中的作用

电子设计竞赛是教育部结合当前国内电子信息产业的发展状况创办的重要学科竞赛之一,其旨在培养学生创新与协作的精神,提高学生在电子设计制作方面解决实际问题的能力。由于电子设计竞赛在培养学生综合素质上与教学改革的目标存在着一定的共同性,因此我们可以通过参加电子设计竞赛得到的经验,来深化电子信息教学的改革。本文主要从电子竞赛促进教学、注重创新人才的培养、促进课程体系的整合、推动实践教学的建设以及丰富学生课余活动几个方面来综合性的分析电子设计竞赛在电子信息教学改革中的作用。     

独立学院开展电子设计竞赛的探讨

本文针对独立学院大学生的特点,探索出一些适合他们参加全国大学生电子设计竞赛的培训方法,并对独立学院学生参加电子大赛的培训模式和独立学院电子设计竞赛发展的方向进行了探讨。     

结合电子竞赛开展实践教学的研究与实践

实践教学是培养学生创新能力的重要途径,电子竞赛是检验实践教学的重要手段,两者相辅相成。此文介绍了电子竞赛对推动实践教学改革的重要性,结合电子竞赛介绍了我校在实践教学方面改进的具体措施。     

如何提高学生的绘图能力——机械制图竞赛辅导心得点滴

本文从学习机械制图,绘制机械图样的基础上介绍了如何让学生提高绘图能力的技能和技巧,特别是在竞赛辅导中如何解决绘制图样中所面临的困难,探讨了如何提高学生的绘图能力、提高制图准确率和速度的方法。     

搞好电子设计竞赛加强大学生实践和创新能力培养

组织学生参加全国大学生电子设计竞赛,有利于培养学生运用理论知识分析与解决实际问题的能力,激发学生学习兴趣,有利于学生创新能力的培养,对大学生在知识、能力、素质等诸多方面的综合培养大有裨益.本文结合笔者组织学生开展电子设计制作竞赛情况,对如何加强大学生实践和创新能力培养进行了探讨.     

借助电子类竞赛,促进高职电工电子专业实践教学工作

本文阐明了实践教学在高职电工电子专业教学中的重要性,以及电子类竞赛对高职电工电子专业人才培养的推动作用,并根据实际竞赛经验提出了提高高职院校参加电子类竞赛实力的措施。     

基于学科竞赛活动的创新人才培养模式的研究

学科竞赛作为培养学生创新能力的重要环节,是高质量理科教育体系的重要补充。文中在地方理科院校学科竞赛现状的基础上,针对当前地方院校理科学科竞赛中存在的主要问题,提出了地方院校理科学科竞赛活动创新人才培养的基本思路,即从完善基于学科竞赛的体系保障机制建设、建立健全开放实验教学平台、筹建创新协会、解决学科竞赛的辅导模式、学分制管理、学科竞赛指导师资队伍建设等几个方面构建基于学科竞赛活动的创新人才培养模式,实践证明,方案的可操作性强,具有较好的效果。     

参加职业院校技能大赛 提高学生就业竞争能力

全国职业院校技能大赛已成功举办三次,本文在介绍深圳职业技术学院连续三年参加全国职业院校技能大赛高职组竞赛的基础上,以电子类竞赛为例,分析了该项竞赛对工科类高职学生实践教学改革及教学模式的形成、大学生创新环境建设、学生科技素养培养、学生就业能力培养等的促进作用。     

从“挑战杯”竞赛看新建应用型本科院校学生科技创新能力的培养

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛,是大学生创新教育的重要载体,目前已有越来越多的高校参赛。从福建工程学院近几年参加“挑战杯”竞赛的情况着眼,总结了学生科技创新活动中存在的问题．并对如何提高新建应用型本科院校学生的科技创新能力提出建议。