新型农民是社会主义新农村的主体

新型农民是社会主义新农村建设的主体,因此培养新型农民是社会主义新农村建设的重要基础。本文围绕有关新型农民培养的问题,浅显分析了有关培养新型农民的内涵、培养新型农民的意义以及如何培养新型农民等三个问题。     

新时期农民概念的界定与新型农民教育

新型农民教育是提升农民素质、培养新型农民、推进新农村建设的重要途径。东西方农民概念及其内涵和外延有着鲜明的时代背景和实际的社会功能。当今中国经济社会的深刻变革要求农民概念的重新界定和明确。产业指向成为新型农民最为突出的特征,身份功能明显削弱,而区域指向功能则有所拓展。新时期农民概念的重新界定和内涵、外延的重新明确,不仅使新型农民教育的对象和主体得以明确,而且对新型农民教育的目标、内容及方法产生全面影响。     

试析社会主义新农村建设的新型农民塑造

培养新型农民是建设社会主义新农村的基本内容。没有与建设新农村相适应的新型农民的参与,新农村建设目标就难以实现。必须充分认识农民在新农村建设中的主体地位,正确理解新型农民的内涵,不断提高农民素质,塑造一大批“有文化、懂技术、会经营”的新型农民,为社会主义新农村建设提供坚强保证。     

对农广校做好新型职业农民培训工作的思考

农民是社会主义新农村建设的主体,农民素质的高低直接关系到农村全面小康的实现。针对将来谁来种地,地如何种这一现实问题,国家提出了大力培养新型职业农民的战略举措。新型职业农民是指以农业生产为职业,具有较高的专业技能、收入主要来自农业且达到一定水平的现代农业从业者。这个群体应具备素质好、有产业、会经营、职业化、有收入等特征。教育培训是促使传统农民向新型职业农民转化的有力手段。因此,搞好新型职业农民的教育培养是涉农培训机构面临的一项重大任务。该文通过对当前新型职业农民培训重要性和存在问题的分析,结合新型职业农民培训工作中的经验,就农广校如何做好当前的新型职业农民培训工作进行了探讨。     

浅析农村剩余劳动力的转移

“三农问题”即农业、农村、农民,这三个问题是联系一体的,从而很容易提出以农业发展和农村繁荣来实现农民富裕。农村问题的实质在于人均资源不足。要解决农村问题就要把农村剩余的劳动力转移。这种转移包括内部转移和外部转移。解决好农村剩余的劳动力转移问题的关键在于提高农民的素质,培养社会主义新型农民。新型农民的培养离不开教育,农村职业教育是培养新型农民的有效形式。建设社会主义新农村的关键在于培养新型农民,以培养新型农民,提高农民素质来实现农村繁荣和农业发展。     

新型农民素质要求初探

随着农村教育综合改革的深入发展,农业和教育部门都明确提出要培养、造就一代有文化、懂技术、善经营、会管理的新型农民。并组织开展农民技术资格证书(又称绿色证书)的试点工作。为了研究、探索培养新型农民的教育模式,确定各类新型农民的岗位规范和培养、培训的教学计划,本文试从农村社会主义商品经济和实现农业现代化对新型农民提出的客观需要,对     

地方社科院图书馆为培养新型农民服务的探讨

在解释新型农民概念及内涵的基础上,分析了现阶段农民素质状况与新型农民素质要求的差距,阐述了地方社科院图书馆在培养新型农民服务中的优势,探讨了地方社科院图书馆为培养新型农民服务的途径.     

发展农民专业合作社迫切需要新型农民

农民专业合作社是提高农民组织化程度的途径之一。农民专业合作社的发展离不开农民,尤其离不开新型农民。本文对为什么培养新型农民和如何培养新型农民进行了探讨。     

建设新农村重在培养新型农民

培养新型农民是新农村建设的根本目的,也是新农村建设的必然要求与迫切需要。培养当代新型农民的标准与目标是具有新观念、具备新本领、具有新素质。培养新农民重在推进农村教育,建设农村文化,发展农村经济,引进新型农民。     

服务农村产业革命的职业教育发展研究

随着我国第三次农村产业革命蓬勃发展,迫切需要具备现代农村产业高质量发展知识、技能以及健康的新型职业农民。然而,当前农村产业革命面临新型职业农民知识资本匮乏、技能资本固化和健康资本单薄等人力资本困境。职业教育在服务农村产业革命中具有文化普及积累新型职业农民知识资本、职业培训提升新型职业农民技能资本和健康教育保障新型职业农民健康资本等应然价值。为此,职业教育需要从培养新型职业农民群体,促进农村产业人才成长;打造应用型专业集群,支撑农村产业结构调整以及构建创新型行业智库,指导农村产业体系建设等路径服务第三次农村产业革命。     

乡村振兴背景下新型职业农民培养现状分析——以黔西南州为例

新型职业农民的产生和发展是实现农村经济发展的重要条件之一。通过对新型职业农民的理论进行梳理,介绍黔西南州新型职业农民的发展现状,以田野调查数据为依据,分析农民对新型职业农民的理解及需求,最后提出有针对性的对策建议。     

新型职业农民培育中涉农企业的责任

涉农企业与职业教育是利益相关者,具有参与新型职业农民培育的社会责任和法律义务。但是,我国涉农企业在参与新型职业农民培育中存在着诸多问题,因此,必须强化涉农企业责任意识,确立其在新型职业农民培育中的主体地位;建立涉农企业参与新型职业农民培育的社会支持体系;创新校企合作培育新型职业农民模式,增强涉农企业参与度;建立利益机制,激发涉农企业参与新型职业农民培育的内生动力等。     

培养新型农民与社会主义新农村建设

培养新型农民是社会主义新农村建设最本质、最核心的内容,也是最为迫切的要求。着重论述了在社会主义新农村建设中培养新型农民的重要性和必要性,同时提出了培养新型农民的措施和办法。     

农业部：启动实施新型职业农民培育工程

在财政部的大力支持下,2014年中央财政安排农民培训补助资金11亿元,计划培育一批新型职业农民。7月4日,农业部举办新型职业农民培育工程管理培训班暨全国农广校、省校校长工作会,正式启动实施新型职业农民培育工程。农业部副部长张桃林强调,要加快构建以农广校为基础依托的“一主多元”新型职业农民教育培训体系。要认真遴选培育对象,科学确定培训机构,创新培训模式,规范资金使用。切实抓好工程关键环节落实,推动新型职业农民培育向专业化、标准化和制度化方向发展。     

加强山西省新型农民培育的思考

分析了山西省新型农民培育的重要性和必要性,阐述了山西省新型农民培育的目标与任务,提出了培育新型农民的保障措施。     

浅议新型农民及其培养途径

农民增收、农业增效的关键是发展现代农业,走产业增收之路。而建设现代农业的主体,是有文化、懂技术、会经营的新型农民。新型农民的培养成为了新农村建设话题中的一个焦点,本文以农村现实为基础,同时参考相关资料文献,对新型农民的认识和培养途径进行了阐述。     

农家书屋与新型农民的培养

阐述了培养新型农民是新农村建设的基础,分析了农家书屋在培养新型农民方面的优势,提出了农家书屋培养新型农民的具体做法。     

培育新型职业农民 促进现代农业发展

新型职业农民具有较高的人力资本含量、较高的收入和社会地位、鲜明的专业性和职业性特点。新型职业农民是新农村建设的主体,是发展新型现代农业的主要推动者。要培养大批量的新型职业农民,发展新型现代农业,必须要营造公平的社会环境、制定完善的政策、建立健全的法律体系、建立宽广的资金来源、建立完善的培训制度、设计健全的培训体系、选择合理的培训内容和方式。     

关于培育新型农民的几点思考

农民是社会主义新农村建设的主体,也是党和政府领导人民实现现代化的最基本依靠力量。针对推进农村现代化培养新型农民问题进行研究,提出了要夯实农村义务教育基础、加强对农民进行职业技能培训、丰富农民精神文化生活、培育社会主义核心价值观、提高农民的经营管理能力等措施,以此促进农民素质的提高,培育适应中国经济社会发展需要的新型农民。     

培养新型农民推进社会主义新农村建设

论述了新型农民应具备的新观念、新素质、新能力、新品质,并从3个方面探讨了新型农民培养的具体途径。