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任何一个社会都要发展生产力,但发展生产力的目的不同;任何一个社会从总趋势看都在发展,但发展的速度有快有慢;社会发展总要有衡量的尺度,但在不同的层次,尺度也不同。不同的阶级有不同的发展观,不同的时代有不同的发展观,不同的发展观体现了不同的价值选择。邓小平同志在新的历史条件下,在深刻反思历史的基础上,总结中国和其它社会主义国家兴衰成败的经验教训,发出了“发展是硬道理”,要“抓住时机,发展自己,关键是发展经济”的强烈呼声;在立足实践的基础上,提出了判断改革开放是非得失的“三个有利于”的判断标准,表现了以民为本的发展目的;在发展的策略上,坚持了手段的灵活性和目标的坚定性的统一;在发展战略上,既强调重点突破,又坚持系统的协调发展;在发展的动力上,既看到多种因素对社会发展的推动作用,又紧紧抓住时代的主力;在发展的机遇上,强调客观条件与主观努力的统一、稍纵即逝的发展契机与实践主体有准备的奋力捕捉契机的统一。邓小平同志的社会发展观蕴涵丰富的哲学内涵,表明邓小平同志是一个彻底的唯物主义者,处处尊重规律、尊重历史,又深深地爱着自己的祖国和人民,体现了他博大的爱国爱民的情怀,以及尊重群众、热爱人民,时刻以人民利益作为考虑问题的出发点和落脚点的“以民为本”的发展价 相似文献
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习近平关于人权的论述体现马克思主义的基本立场、基本观点和基本方法,即以人民为中心的基本立场、社会存在决定社会意识和群众史观的基本观点、唯物辩证法两点论与重点论相结合等基本方法。习近平关于人权的论述注重对人民利益的维护、强调人民权利的保障、重视集体人权、尊重人民主体能动性的发挥。研究习近平关于人权论述的马克思主义哲学基础,有利于厘清马克思主义在应用于中国人权问题研究时所遵循的理论逻辑与实践逻辑,有利于深刻把握习近平关于人权论述的思想内涵和理论体系,不断促进中国特色人权事业发展。 相似文献
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要发挥实验室的育人功能,就要使管理人性化:既尊重人,又发展人,既肯定人的价值,又使管理体现对人的期待与约束。以人为本,发挥实验室管理的育人功能的途径主要体现在:以人为本,让实验室的环境会说话;以人为本,让实验室的制度有感情;以人为本,让管理人员及实验人员发挥师表作用。 相似文献
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<正>近年来,省委、省政府牢固树立创新发展理念,把创新驱动发展战略作为全省发展的核心战略和总抓手来抓,贯彻落实创新驱动发展战略成为"十三五"时期时代发展的最强脉搏。落实创新驱动发展战略,最重要、最关键、最核心的是科技创新,必须把科技创新摆在更加突出的位置。《"十三五"广东省科技创新规划》(以下简称《规划》)紧扣时代发展脉搏,与《广东省科学和技术发展"十二五"规划》相比,体现了由"科学技术"向"科技创 相似文献
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勐外傣族传统文化保护区有良好的自然、人文和区位优势。以科学的态度，探索出符合文化生态规律的保护方式；使其既符合勐外的发展实际，又符合传统文化保护工作的科学性；既注重勐外文化生态保护，又要尊重当地群众原有的生产生活方式和习俗，考虑群众现代生活的需要。这是我们在制定保护规划中应该重视的问题。 相似文献
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雷玉翠 《西安联合大学学报》2009,12(5):111-113
科学发展观的核心是以人为本,即以最广大人民群众的利益为根本,是为了人以及人的全面发展,体现了新时期人民群众的主体性,体现了马克思主义的人本观.它不仅反映了我们党要全心全意为人民服务的根本宗旨和推动经济社会发展的根本要求,更重要的是反映了我党尊重人民主体地位,发挥人民首创精神和人民群众是历史的创造者的深刻内涵. 相似文献
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任何一个社会都要发展生产力，但发展生产力的目的不同；任何一个社会从总趋势看都在发展，但发展的速度有快有慢；社会发展总要有衡量的尺度，但在不同的层次，尺度也不同。不同的阶级有不同的发展观，不同的时代有不同的发展观，不同的发展观体现了不同的价值选择。邓小平同志在新的历史条件下，在深刻反思历史的基础上，总结中国和其它社会主义国家兴衰成败的经验教训，发出了“发展是硬道理”，要“抓住时机，发展自己，关键是发展经济”的强烈呼声；在立足实践的基础上，提出了判断改革开放是非得失的“三个有利于”的判断标准，表现了以民为本的发展目的；在发展的策略上，坚持了手段的灵活性和目标的坚定性的统一；在发展战略上，既强调重点突破，又坚持系统的协调发展；在发展的动力上，既看到多种因素对社会发展的推动作用，又紧紧抓住时代的主力；在发展的机遇上，强调客观条件与主观努力的统一、稍纵即逝的发展契机与实践主体有准备的奋力捕捉契机的统一。邓小平同志的社会发展观蕴涵丰富的哲学内涵，表明邓小平同志是一个彻底的唯物主义者，处处尊重规律、尊重历史，又深深地爱着自己的祖国和人民，体现了他博大的爱国爱民的情怀，以及尊重群众、热爱人民，时刻以人民利益作为考虑问题的出发点和落脚点的“以民为本”的发展价值观。 相似文献
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陈良武 《大庆师范学院学报》2007,27(6):86-89
中庸是儒家思想的重要范畴之一。由方法论层面观之,中庸思想给人的启示是既强调对"道"的固执,又强调"权变"而"时中"。这种思想成为朱熹诠释经典,构建理学的根本指导原则。朱熹的经典诠释活动体现了追求圣人"当来立言本意"和诠释者"自得言外之意"的统一。与这种追求相适应,朱熹的经典诠释方法是融汉、宋于一炉,既重训诂考据,又重义理阐发。 相似文献
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魏凤琳 《长春师范学院学报》2005,(8)
科学发展观的核心就是强调人与社会的和谐与统一,实现社会的全面、可持续的发展。我们要努力把握发展的客观规律,汲取人类关于发展的有益成果,要把实现人民群众的利益作为追求政绩的根本目的,把党和人民的需求作为评价政绩的重要尺度,在科学的发展观的指导下实现我国社会的全面发展。 相似文献
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针对当前中学信息技术课堂教学中学生学习存在的差异,本文探索了差异产生的原因,以及在课堂中差异教学的具体实施方法,注重在课堂中体现"以学生发展为本"的新课程改革的基本理念,既尊重差异又避免差异化的教学策略对学生的情感造成的不良影响。 相似文献
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魏凤琳 《长春师范学院学报》2005,24(5):8-9
科学发展观的核心就是强调人与社会的和谐与统一,实现社会的全面、可持续的发展.我们要努力把握发展的客观规律,汲取人类关于发展的有益成果,要把实现人民群众的利益作为追求政绩的根本目的,把党和人民的需求作为评价政绩的重要尺度,在科学的发展观的指导下实现我国社会的全面发展. 相似文献
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毛泽东调查研究的动因有5个方面:对改造中国社会抱有强烈的使命感和责任感,是毛泽东注重调查研究的内在动因;正确解决中国革命和建设面临的具体问题,是毛泽东注重调查研究的直接动因;努力践行全心全意为人民服务的宗旨,是毛泽东注重调查研究的根本动因;坚持辩证唯物主义的知行统一观,是毛泽东注重调查研究的思想动因;重视研读"无字之书",主张向社会学习、向群众学习,是毛泽东注重调查研究又一思想动因。 相似文献
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《萍乡高等专科学校学报》2017,(4):13-18
马克思主义幸福观视阈下,幸福江西是社会整体与个体幸福的统一,是物质富裕与精神富有的统一,是客观现实与群众主观感受的统一,是满足人民群众物质精神生活需求与充分依靠人民群众创造美好生活的统一。目前,幸福江西建设有良好的基础条件,但也存在着一些制约因素。幸福江西建设必须在党的领导下,充分调动广大人民群众的积极性、主动性、创造性,根据江西省情走出一条具有江西特色的幸福江西建设之路。 相似文献
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正浙江省知识产权局4月20日至26日在全省范围内开展了主题为"倡导创新文化尊重知识产权"的宣传周系列活动,重点宣传省内各地各部门推进知识产权强省建设的重大决策部署,宣传新形势下加快知识产权强省建设的实施意见、深入实施知识产权战略行动计划、知识产权发展"十三五"规划等落实情况,宣传知识产权改革试点工作取得的成效,以及知识产权法律法规和基本知识等。浙江省知识产权局经过精密的部署,先后举办了长三角地区知识产权发展与保护状况新闻发布会、国家知识产权强县工程东部地区研讨会、全省专 相似文献
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郝贵生 《天津师范大学学报(自然科学版)》1991,(3)
《中共中央关于加强党同人民群众联系的决定》的决议指出:“人民群众是我们党的力量源泉和胜利之本,能否始终保持和发展同人民群众的血肉联系,直接关系到党和国家的盛衰兴亡。”决议强调要在党内普遍深入地进行马克思主义群众观点和党的群众路线的再教育。本着这一精神,本文试就马克思主义群众观点的几个问题谈几点粗浅的认识。一马克思主义群众观点体现了人是目的与手段的统一。 相似文献