广东省体育类高职高专院校英语教学现状与对策研究

本文通过对广东省体育类高职高专院校英语教师师资结构、学生的来源、英语水平结构、学习动机、未来职业岗位和英语相关度等现状的全面而系统的调查与分析,结果表明,广东省体育类高职高专英语教学存在着高职称英语教师缺乏、英语教师教学任务重、学生来源多样化、学生英语水平差距大、学生英语学习动机和兴趣较弱、职业岗位英语需求较弱等现实问题。为此,针对存在的问题,笔者提出了一些相应的改进措施与发展对策,旨在为广东省体育类高职高专院校英语教学发展提供参考依据。     

试论高职英语任务型教学途径

根据高职英语教学的现状和特点,以及现代社会对人才英语能力的要求逐步提高,提高高职大学生英语学习的实效性,高职英语教学从教育理念,教学方法等方面必须进行积极的探索与改革。构建高职英语任务型教学为高职院校培养一流英语人才。     

基于职业能力的高职学生英语思辨能力研究

英语学习不仅仅是学习具体的语言知识和技能,更应学习如何用英语进行独立思考。高职院校英语教学应重视提升学生的英语思辨能力,然而目前高职院校的英语教学对学生思辨能力培养的意识淡薄,重视不够。在培养创新型人才的需求和教育思路下,针对英语教学中思辨能力欠缺的现状,如何在高职院校英语教学中培养学生的思辨能力,成为职业院校英语教育者需要思考的问题。     

浅谈高职高专英语分级教学

随着我国加入世界贸易组织,成为世界第二商品出口大国,以及很多高职高专院校与国外众多高校建立友好合作关系,很多毕业生选择到国外就业、深造,英语教学地位在高职高专的教育、教学中起着越来越重要的作用。在当前职业技术教育中,面对英语成绩参差不齐的大学新生,如何行之有效的实施大学英语教学,提高英语教学质量,培养出具有一定专业技术技能又能适应市场经济下对英语熟练应用的当代新的复合型技术人才,使英语分级教学成为了高职高专院校英语教学的必然选择。     

高职院校基础英语和行业英语衔接的探讨

作为培养技能型人才的高等职业院校,高职学生在未来的就业过程中往往都将会投身到生产、技术、管理和服务的一线岗位。英语作为一门应用性学科,在高职院校英语教学过程中应该逐渐转变以基础英语为主的教学模式,到以行业英语为主的教学模式上来,这样才能够有效提升高职院校人才培养的专门型和实用型。笔者就当前高职院校基础英语与行业英语衔接的措施和手段等方面进行了深入探讨,以期能够给当前的高职院校英语教学提供必要的理论支持。     

基于高职旅游英语教学的探讨

旅游已经成为当今世界文化融合的主要形式,人民生活的必要旋律。面对旅游市场的快速发展,高职院校应该如何抢抓机遇,发展旅游英语教学,培养出高水平、高层次、复合型人才以满足旅游业的需求便成为了当今旅游英语教育教学的主题。本文主要从高职英语的特点入手,分析现代旅游英语教学的模式,提出高职院校旅游英语教学的发展策略。     

谈新形势下职业学校英语教学创新

随着全球一体化趋势的不断加强,英语已经成为了世界上的通用语言,为了顺应国际间经济发展的需要,英语被设定为现代人才必备的要素之一,英语科目是现代教育的重要内容之一,属于我国教育中的基础学科.因此中专院校也不例外,其在教育教学的过程中一直对英语教学的质量十分的重视,希望通过英语教学质量的改善,对中专学生的素质进行有效的提升.鉴于此,该文主要就新形势下职业学校英语教学的创新进行深入的研究,力求通过笔者的努力找到具有实际意义的创新途径,强化中专院校的英语教学.     

高职院校英语教学管理的探讨

英语教学是高职院校人才培养质量的重要组成部分,如何实现体现特色、培养出高技能人才的目标应从英语师资队伍建设、培养模式创新、实践教学体系建设、教学管理创新和英语教学研究等几方面加以探讨。     

高职高专英语课程分层次动态教学模式探讨

英语对培养开放性的人才非常重要,英语应用能力是高职高专学生的重要专业能力之一.由于生源结构复杂,英语基础参差不齐,使高职高专院校的英语教学存在着很大的难度,因此,实施英语课程分层次动态教学模式,因智分层,因材施教,成为目前提高高职高专英语教学质量的一条新途径.     

信息技术与英语教学的整合研究

随着我国加入世贸组织,英语在我们的生活当中扮演着越来越重要的角色,如何学好英语也成为英语教师与学生共同关注的话题。信息技术引入到英语教学当中,提供了更新的教学理念与方法,在一些方面解决了英语教学本身存在的缺点,为我们的英语教学带来了新的创新。     

高职院校英语应用型人才培养模式之于听力教学

高职院校英语应用型人才培养问题一直是比较受关注的问题,应用型特征愈加明显。该文着重从目前高职院校顺应应用型人才培养模式下英语听力教学中存在的问题,提出听力教学方法改革的途径,旨在从英语听力教学改革的角度,加强对英语应用型人才的培养。将英语专业课程分为英语专业技能、英语专业知识和相关专业知识是高职院校对英语专业英语教学的要求,英语教学既要注重培养英语的基本功底,同时又要注重开拓学生的人文学科知识和科技知识,注重培养学生获取知识、独立思考以及创新的能力。     

以职业发展为目标的高校航空英语教学改革研究

英语作为国际通用语言受到了广泛关注,飞行技术专业较其他专业来说,有着更高的英语要求,也有着专业的固有特性。随着时代的发展以及对人才要求的转变,高校航空英语教学也应该做出适当的改革。该文针对高校航空飞行专业中的英语特点、实施英语教学的必要性以及实施策略等方面进行研究,旨在找出更加适合高校航空专业的英语教学方式,帮助学生更好地进行以职业发展为目标的英语学习。     

高职院校会计英语教学改革初探

随着我国市场经济的不断推进,对会计英语教学方面产生了较大影响,会计国际化对高职院校培养精通英语的复合型会计人才提出了更高的要求。该文结合实际教学实践,探讨了目前会计英语教学过程中存在的问题,并提出了对高职院校会计英语教学改革的几点建议。     

高职院校英语教学管理的探讨

英语教学是高职院校人才培养质量的重要组成部分，如何实现体现特色、培养出高技能人才的目标应从英语师资队伍建设、培养模式创新、实践教学体系建设、教学管理创新和英语教学研究等几方面加以探讨。     

英语应用能力考试对高职院校英语教学的启示——以河南省为例

高职院校非专业英语教学不同于本科英语教学更不同于英语专业教学,高职院校英语教学不但要有自己的课程特色,同时也要有自己的测试手段。“高等学校英语应用能力考试”正是现行的较有效的测试手段之一。通过对2004—2006年河南省英语应用能力考试成绩分析,我们可以看到,高职学生的英语水平正在不断的提高,学生水平提高的同时也证明了教学质量的提高和以《基泰要求》为指导的高职院校非专业英语教学改革的基本成功。我们应再接再厉,创出特色,巩固并提高学生的英语成绩,为市场经济发展培养出更多应用型、复合型人才。     

高职基础英语教师行业化发展现状分析与研究

高职英语教学的重点内容是行业英语教学。行业英语是高职英语课程中至关重要的组成部分,也是我国培养面向多种工作岗位并且具备专业化水平人才的前提条件。高职院校英语教师行业化发展水平的高低直接影响了英语教学的质量和效果。因此,全面分析并总结高职院校行业英语教师的师资力量和课程安排,对推动行业英语教师专业化有着十分积极的促进作用。通过分析现阶段我国高职院校基础英语教师行业化的发展现状,并且深入对所出现的问题进行研究,能够很好的得出具有现实意义的指导措施。     

高职院校英语教学管理的探讨

英语教学是高职院校人才培养质量的重要组成部分,如何实现体现特色、培养出高技能人才的目标应从英语师资队伍建设、培养模式创新、实践教学体系建设、教学管理创新和英语教学研究等几方面加以探讨.     

信息技术在英语教学中的应用

随着我国加入世贸组织,英语在我们的生活当中扮演着越来越重要的角色,如何学好英语也成为英语教师与学生共同关注的话题.信息技术引入到英语教学当中,提供了更新的教学理念与方法,在一些方面解决了英语教学本身存在的缺点,为我们的英语教学带来了新的创新.     

谈武陵地区民族院校英语教学现状及其改革措施

文章从武陵地区英语教学的现状入手，回顾了该地区近几年来在英语教育改革和培养创新人才方面所取得的成绩，分析了其英语教学中存在的不足和亟待解决的问题，并着重探讨了民族院校英语教学改革的途径和措施。     

高职英语教学之间题探究及对策

掌握英语已成为对21世纪人才的基本要求。不少高职院校开设了公共英语必修课程,力求使学生将来能满足社会的需求。但目前的高职英语教学现状令人堪忧,学生英语应用能力并未见有多大改善。本文对高职英语教学现状进行了肤浅的思考与探讨,试图找出高职英语教学中所存在的问题,并提出了解决问题的相应对策。