龟的寿命

动物的寿命,一般是指动物种群个体的平均寿命,而不是指某些个体的最长寿命.生物学家为了便于探讨种群生命的历程与环境条件的关系,把寿命的概念又分成自然寿命(或生理寿命)与生态寿命.前者指种群个体处于最适环境条件下,因生理上衰老而死亡的平均寿命;后者是指动物种群个体因被捕食、疾病、不良气候等因素引起死亡的平均寿命.观测记录动物的寿命,往往需要很长的时期,这是因为某些动物的寿命很长,甚至比研究者的寿命还长.这就给研究带来了很大的困难,只有经过几代     

“植物学科发展与展望高层论坛”在西北大学举行

<正>为进一步促进西北大学植物学国家重点学科建设与发展,由西北大学生命科学学院主办的"植物学科发展与展望高层论坛"5月8日至9日在西北大学召开。来自复旦大学、四川大学、北京师范大学、北京大学、中科院植物所和西北大学的专家学者参加了研讨会。王尧宇副校长会见了与会专家,并就西北大学植物及生物学学科建设问题与各位专家进行了热烈讨论。研讨会期间,首批中组部"千人计划"入选者、复旦大学生命科学学院院长马红教授,国家杰出青     

百年历程

<正>1913年7月1日,《学丛》(《西北大学学丛》)创刊标志着西北大学第一份学术期刊的诞生。它不仅是我国北方地区最早的大学学报,也是全国创办最早的大学学报之一。1923年,西北大学再建,改名国立西北大学。1924年,新闻性与学术性兼顾的《西北大学周刊》创刊。这一时期,学校还出版了具有年刊性质的《国立西北大学一周年纪念特     

感受与祝愿——《西北大学学报》百年刊庆寄语

<正>今年是《西北大学学报》创刊100周年。百年之间,中国社会发生了巨大的变化。《西北大学学报》感应着时代进步的脉搏,与西北大学同呼吸共命运,在艰难曲折中自强不息,取得了突出的办刊成绩。我从1952年来西北大学工作,至今已经61年了。半个多世纪的相伴相随,使我和《西北大学学报》感情深厚。从青年时代的历史系教师,到中年走上系主任岗位,再到后来做西大副校长、校长,我一直关注《西北大学学报》的成长。可以说,在数十年岁月里,我和许多老师一起,感受和见证了学报不断     

《西北大学学报》的过去、现在与未来

通过文献考证和调研,对《西北大学学报》的历史沿革与地位、学术贡献与深远影响,以及管理与成就作了全面研究,并将其历史划分为晚清民初的酝酿和初创期(1903—1929)、抗日战争前后的艰难维持期(1930—1949)、20世纪50年代至90年代的恢复和稳定发展期(1950—1999)、21世纪以来纸-网互补的跨越式发展期(2000至今)等4个阶段。结论认为,《西北大学学报》:构筑了旧中国西北地区罕见的最高学术论坛,物化了学术立校的理念,成为传承周秦汉唐文明和创建西北新文化的渊薮;是西北大学的百年史册,反映了西北大学文化的深厚积淀,也是西北地区高等教育历史档案中最宝贵的珍藏;是西北大学学科生成的孵化器,也是学术人才成长的摇篮。今后,《西北大学学报》编辑部将进一步以信息化建设带动编辑部的科学化管理,强化期刊特色,提高编辑队伍素质,不懈地提高学报学术质量,不断扩大在国际范围的广泛传播。     

转换不完全可靠混贮备系统模糊可靠性分析

研究了转换开关不完全可靠三部件混贮备系统,应用模糊数学原理及方法,推导出混贮备系统模糊可靠度和模糊平均寿命的数学表达式.运用Matlab软件仿真,并分析了开关失效率和部件2在贮备期的失效率对系统可靠度和模糊平均寿命的影响.结果表明,降低开关失效率可以明显提高系统可靠度和模糊平均寿命.     

《西北大学学报》(自然科学版)征稿简则

<正>1沿革与宗旨《西北大学学报》的前身为西北大学《学丛》月刊,创刊于1913年7月1日,是全国创办最早的大学学报之一。后虽经《西北大学周刊》(1924年)、《西大学报》(1939年)、《西北学术》(1943年)、《西北大学学报》(1957年)等刊名变迁,但始终学术薪火相传,延续至今。     

《西北大学学报》（自然科学版）征稿简则

<正>1沿革与宗旨《西北大学学报》的前身为西北大学《学丛》月刊,创刊于1913年7月1日,是全国创办最早的大学学报之一。后虽经《西北大学周刊》(1924年)、《西大学报》(1939年)、《西北学术》(1943年)、《西北大学学报》(1957年)等刊名变迁,但始终学术薪火相传,延续至今。《西北大学学报》(自然科学版)恪守"守正创新,服务科研,传播学术,有补于世"的办刊宗旨,     

《西北大学学报》(自然科学版)征稿简则

<正>1沿革与宗旨《西北大学学报》的前身为西北大学《学丛》月刊,创刊于1913年7月1日,是全国创办最早的大学学报之一。后虽经《西北大学周刊》(1924年)、《西大学报》(1939年)、《西北学术》(1943年)、《西北大学学报》(1957年)等刊名变迁,但始终学术薪火相传,延续至今。《西北大学学报》(自然科学版)恪守"守正创新,服务科研,传播学术,有补于世"的办刊宗旨,     

晚清陕西农业学堂与实业学堂考—兼论陕西实业高等教育的萌芽

通过新发现的文献资料考证,廓清了晚清陕西农业学堂和实业学堂的基本历史脉络及与中等农林学堂、西北大学农科分校、东北大学工学院、西安临时大学工学院和今西北大学的地缘关系。结论认为：晚清陕西农业学堂奠定了西北大学近百年的固定校址;晚清陕西高等教育的萌芽具有重要历史价值,应作为人文资源予以开发。     

某化工企业1994～1997年职工死亡原因分析

目的分析某化工企业职工的死亡原因.方法应用死亡率和构成比指标.结果按死亡率排列前3位的主要死因是循环系统疾病、恶性肿瘤、消化系统疾病.职工标化死亡率为0.561%.中年职工标化死亡率为0.502%,其中男性职工标化死亡率为0.621%,女性职工标化死亡率为0.205%.男女死亡率之比为3.17.结论各年龄组死亡率和构成比男女几乎都是随着年龄增长而升高,并且升高幅度逐渐加大.表明随年龄升高,死亡的危险性随之增加,各年龄组性别死亡率均是男性高于女性.     

B超检查异常与性别、年龄以及工作岗位关系的研究——以宝鸡文理学院2010年教职工体检为例

目的研究高校教职工腹部B超检查结果与性别、年龄以及工作岗位之间的关系,为提高教职工的自我保健意识提供参考。方法以宝鸡文理学院2010年886名教职工体检结果为例,采用数理统计方法,对其肝、胆、胰、脾、肾的B超检查结果进行统计分析。结果分析结果表明,宝鸡文理学院886名教职工体检结果中B超异常总检出率为20.5%;检出的前5种疾病依次为脂肪肝、胆囊结石、肝囊息肉、肾囊肿、肾结石;B超异常检出率男教职工(23.5%)明显高于女教职工(17.4%);而且随着年龄的增长,B超异常检出率有增加趋势;从工作岗位来看,工人B超异常检出率最高,达到39.6%。结论高校教职工腹部B超异常检出率男性大于女性;随着年龄增长,B超检查异常率升高;不同岗位的教职工发病率存在差异,工人最高,其次是行政人员、普通教师,体育教师最低。充分体现出体育锻炼对于维系身体机能的健康,预防疾病具有积极地促进作用。     

辽宁大学职工病死调查及分析

本校教职工九年共死亡１０８人，在职工人数２５１２人没有大幅度增加的情况下、死亡率逐年增加，甚至成倍增加。从年龄段分析６１￣７１岁死亡率是高，其次是５１￣６０岁，男比女高，疾病种类占首位的是恶性肿瘤，以下顺序是脑溢血，心肌梗死，肺心病。上述情况与生活环境、不良饮食习惯、烟酒嗜好、环境污染等因素危害身体健康有关。它提醒人们认清损害身体的诸因素，提高防病意识，加强自身保健能力。     

个性化服务——高校图书馆创新服务的真谛

在网络环境下高校师生员工的信息需求多种多样,信息获取的技能也存在差异,他们都希望得到图书馆针对其需求特点而为其提供的个性化服务.高校图书馆应树立个性化服务的理念、明确个性化服务的内容、运用个性化服务的方式、实行个性化服务的管理.     

做好高校青年教师党员发展工作的思考

从分析发展青年教师入党工作存在问题的原因入手,进一步强调了加强青年教师入党积极分子的培养和党员发展工作的重要性和紧迫性,提出了高校进一步做好在青年教师中发展党员工作的具体措施。     

加强图书馆工作 为培养文艺人才服务

图书馆是艺术学校培养"德艺双馨"人才的摇篮,它既为师生员工提供精神食粮,也承担着教书育人的任务,因此必须与时俱进,切实采取措施,加强服务工作,为艺术教育提供知识信息保障.     

南京体育学院教职工2006年血液检测结果分析

目的:分析我院教职工血液检测结果,以便更好地做到疾病的早发现、早治疗;方法:对930名教职工进行抽血并检测其血脂、血糖、血尿酸;结果:930名教职工中血脂增高者占39.5%,血糖增高者占9.78%,血尿酸增高者占12.80%,40岁以上教职工的异常检出率明显高于40岁以下者;结论:饮食搭配不科学,生活无规律,缺乏体育锻炼和嗜烟酒等是导致教职工高血脂、高血糖、高血尿酸等“三高”现象的主要原因。     

高校教职工生活方式比较研究

目的 研究高校教职工生活方式的情况,为其健康生活提供指导.方法 采用问卷调查法和数理统计法,对宝鸡文理学院803名教职工进行调查.结果 男女教职工在生活细节和特殊爱好方面差异具有非常高度显著性（P＜0.001）,在体育锻炼方面差异具有高度显著性（P＜0.01）;各年龄组在特殊爱好和主观感受方面各组之间差异具有非常高度显著性（P＜0.001）,在体育锻炼方面各组之间差异具有高度显著性（P＜0.01）;各岗位在生活细节方面差异具有显著性（P＜0.05）,在特殊爱好方面差异具有非常高度显著性（P＜0.001）,在体育锻炼和主观感受方面差异具有高度显著性（P＜0.01）.结论 女教职工在生活细节和特殊爱好方面得分均高于男教职工,男教职工在体育锻炼方面得分要高于女教职工;20～29岁在特殊爱好方面得分要高于30～49岁,30～49岁要高于50～59岁,50～59岁在体育锻炼方面的得分要高于其它年龄组,30～39岁主观感受得分最低;普通教师在生活细节方面的得分要高于工人,普通教师在特殊爱好方面的得分高于其它3个岗位,体育教师在体育锻炼和主观感受方面的得分高于普通教师和行政人员.     

大学体育课教学应注意情感因素

体育教学过程不仅是师生多边合作的过程。也是一个传授知识和相互学习的思想交流过程。师生合作的前提条件是教师情感的激发和学生情感的调动。如果师生的合作不能有效地进行,全部教学过程将流于形式,教学任务也难以完成,教学过程的优化与创新也难以实施。     

关于大学生职业发展教育师资队伍建设的思考

大学生职业发展教育师资队伍建设滞后已成为制约大学生职业发展教育的瓶颈。分析大学生职业发展教育师资队伍现状及成因,从社会、学校、教师自身三个层面寻找对策,解决大学生职业发展教育师资队伍建设问题,促进大学生职业发展教育的开展。