积极准备施行《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》

2002年9月四川省教育厅转发教育部《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(以下简称《纲要》)。自2002年新学年开始在教育部直属高校中施行，以取得经验。2003年新学年格开始在全国所有普通高校中施行。本对《纲要》特点、内容、为什么要施行新大纲、怎样理解新大纲，施行新大纲的要求以及注意问题等进行了较为详尽的阐述，为积权准各施行新《纲要》，抛砖引玉。     

浅谈词的赏析教学

《高中语文新大纲》要求学生“具有初步鉴赏诗词的能力”，新教材第三册第三单元，对高中阶段的诗词赏析作了更具体的要求，把单元教学的重点定位在赏析“诗词的意境美，诗词的声韵美”。就词的赏析来说，《语文读本》(必读)中就有一篇《词的欣赏》，它能否作为学生学习的蓝本和教师指导学生     

全国计考新大纲对计算机基础教学的影响与对策

2013年教育部考试中心对全国计算机等级考试所有开考科目都制订了统一的考试大纲。通过比较计算机等级考试2013版新大纲与旧大纲的区别，研究计算机等级考试新大纲的新变化和对考生计算机应用能力的新要求，分析我国当前计算机基础教学存在的问题，以及目前新大纲对当前计算机基础教学的影响。针对我国普通高校计算机基础教学的现状及存在的问题，在计算机课程设置、课程实施、教学设备、教学评价四个方面，提出一些有实用性的建议以便于组织计算机基础教学。     

浅谈新课程改革和新体育教学

体育教学中如何贯彻执行新课程标准，落实新大纲要求，结合教学实践和运用新课改的一些尝试。在对“体育创新教育”的基本理论进行阐述的基础上，探讨开展体育创新教育的课程方案设计问题，为进行体育创新教育实践而尽自己的努力。     

对中职新大纲“三角函数”的认识与教学建议

2009年1月中等职业学校数学教学大纲颁布了,这是对2000年中等职业学校数学大纲（试行）的修订,但仍采用了江苏教育出版社出版的＂中等职业学校国家审定教材＂作为教材。这就要求我们一线教师必到：尽快领悟新大纲精神,从而能够落实到本轮课程改革的教学实践当中。     

计算机二级考试的新大纲难点剖析

全国计算机等级考试已经历经了12个年头，为我国计算机知识的普及做出了巨大贡献。其中的二级考试主要考核使用一种高级语言进行程序编写及上机调试的基本技能。2005年，教育部考试中心采用了新考试大纲，对考试内容进行了调整。本文对新大纲中提升难度的基础知识部分进行了剖析，并针对基础知识考题进行了分析。     

新大纲和新教材浅析

新大纲和新教材浅析石锡伍，温盛发国家教委于１９８８年初颁发了《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲（初审稿）》。在此之后，国家教委委托部分单位组织编写面向不同地区和不同类型学校使用的九年义务教育教材，其中包括人民教育出版社与英国朗文出版集团有限公司...     

现行对外汉语大纲和教材的得失——以民俗语词教学为视角

以民俗语词教学为视角，对现行对外汉语大纲和教材进行考察，发现现行大纲和教材对民俗语词的选用和编排具有科学性编选、层递性复现的特点。但是其中存在的缺失是明显的：对民俗语词教学的认识还没有达到应有的高度，对民俗语词的选用有限；相关的文化知识介绍不够，且多为当代文化的介绍；教材使用的术语前后不一。     

农村初中英语教师新教材适应情况调查

农村初中英语教师对新教材的适应情况直接影响着外语教改的深入进行．本文从大纲和教材、教法和学法、教师专业知识和专业能力三方面作了剖析，并就如何提高其适应性作了探讨。     

日本新《防卫大纲》，有点跑偏

新大纲高度强调“东北亚局势紧张论”，进一步将矛头转向中国，声称“中国在周边海域加强了与主权权利相关的单方面要求”，中国海军在日本周边海域活动频繁，军事实力不断增强，“是地区和国际社会的担忧事项”。新大纲对中国动向的表述升级为明白无误的“担忧”和强烈的警戒。