广东省少数民族地区学校利用民族传统体育资源实施素质教育探讨

分析了广东省少数民族地区学校利用民族传统体育资源实施素质教育的意义与作用．阐述了利用民族传统体育资源实施素质教育具有普适性、多功能性，并且符合体育与健康课程的要求．提出了培养现代素质教育观念，建立民族传统体育教学操作系统，充分利用课余体育活动、运动训练、竞赛、表演等途径实施素质教育，建立与完善民族传统体育项目教育评价系统等对策．     

新疆少数民族传统体育纳入高校体育课程资源研究

文章通过对少数民族传统体育项目的整合研究,将少数民族传统体育纳入新疆高校教育的对策研究,把优先整合、筛选和改造后的少数民族体育项目纳为新疆高校体育课程教学资源的范畴,既可充实高校体育教学的内容,又可继承发扬优秀的民族传统文化。文章为新疆高校少数民族体育课程资源的选编课程的开展打下良好的基础。     

云南省少数民族非物质文化遗产中传统体育现状与保护策略

本文运用文献资料法和数理统计法。对云南少数民族传统体育的体育现状与保护策略进行总结,特别是云南省现有民族和体育项目概况,云南省少数民族传统体育研究成果概况,云南大多数高校体育教学概况,云南省民运会概况。建议把保护和发展云南少数民族传统体育同全民健身运动结合起来,把保护和发展云南少数民族传统体育同区域旅游资源开发结合起来,把保护和发展云南少数民族传统体育同学校体育教育结合起来,把保护和发展云南少数民族传统体育同发展地方经济和促进文化交流结合起来,实现国家立法,制定适合我国国情的法律法规。     

关于“打陀螺”进入普通高等院校体育教学的可行性研究

少数民族传统体育“打陀螺”是一项具有浓郁特色的传统体育活动,深受广大少数民族同胞的喜爱。本文运用文献资料法、综述法和逻辑分析法,综合民族文化资源,将少数民族传统体育项目“打陀螺”引入普通高等院校体育课,作为体育教学校本课程开发,不仅能够丰富体育教学内容,而且符合“让民族文化进入学校”的国家政策,对传承少数民族传统体育文化具有积极意义。     

地域民族传统体育融入少数民族地区学校体育的实现路径研究

从地域民族传统体育融入少数民族地区中小学学校体育的视角论述,在中小学开展传统体育项目的必要性以及发展路径,分析其发展优势、项目选择的基本原则以及对项目的改造分析。认为在中小学开展地域民族传统体育项目不但是可行必要的,而且具有较高的现实意义和开发价值。     

新疆塔塔尔族传统体育源流考述

新疆塔塔尔族是我国人口较少的民族之一，其传统体育活动受到了宗教、文化以及传统因素的影响，使其传统体育项目得以起源与沿袭。本文从历史学、社会学与文化学等方面分析新疆塔塔尔族传统体育源流，研究认为其传统体育活动产生的源头是塔塔尔族顺应自然生活节律的需要，主要开始于军事斗争以及生产劳动等方面因素。研究和探析塔塔尔族传统体育项目，对传承和弘扬新疆少数民族文化，丰富人们的体育文化生活，建设和谐团结的社会具有现实意义。     

全民健身背景下的青海少数民族传统体育发展探析

本文立足青海，放眼国内学术语境，坚持理论与实践相结合，拓展理论研究的视野和深度，把青海少数民族传统体育发展，置于建设体育强国宏观战略系统之中进行探析.运用文献资料、专家访谈等研究方法，力求全面和深刻地分析、探索出全民健身背景下青海少数民族传统体育发展优势因素，探析少数民族传统体育在农村、城市中的开发原则，为今后在全民健身的大背景下如何更好继承发展青海少数民族传统体育项目提供依据.主要结论：(1)全民健身事业在实现中国梦的伟大战略构想进程中，必须依赖于具有雄厚群众基础的民族传统体育项目的广泛开展；(2)在全民健身背景下，青海少数民族传统体育发展具备基础条件和内在动因，同时民族传统体育的优势条件不断推动全民健身的进一步发展；(3)生存环境相适应原则、可持续开发原则，以及以人为本原则、实事求是原则、可操作性原则、安全性原则，是全民健身背景下少数民族传统体育在农牧区、城市中开发的参考依据.     

广西少数民族传统体育优势项目整合研究

运用逻辑分析、归纳、专家访谈等研究方法对广西少数民族传统体育项目进行了调查研究,利用竞技性、民族性、娱乐性、观赏性等几个因子对项目进行了分析归纳,形成了广西少数民族传统体育优势项目群,并根据民族、地域等特征对项目群进了整合规划,按照项目属性进行分类,争取以优势项目为突破口来推动广西少数民族传统体育的发展,打造广西品牌体育项目,增强广西少数民族传统体育项目的影响力,为重振广西体育雄风,建设西部体育强区奠定基础.     

对曲靖市少数民族传统体育分类的研究

本文通过对曲靖市少数民族传统体育项目进行科学的分类，使我们更为全面、准确地认识了少数民族传统体育，为曲靖市少数民族传统体育的理论研究提供了一个可供参考的体系，为少数民族传统体育能更好的发展提供理论依据。     

在学校开展少数民族传统体育的可行性研究

通过文献资料法和逻辑分析法,从理论上分析了体育课程的现状。并且,根据我国少数民族传统体育项目的特点,简要介绍了在学校开展少数民族传统体育的必要性与可行性,以及对少数民族传统体育发展与保护的作用。最后对在学校开展少数民族传统体育的必要性与可行性进行研究,并给出了可操作性策略。     

挖掘民族体育资源，开发广西地区农村体育课程

通过查阅文献资料和实地走访考察,阐述广西少数民族传统体育文化的概况、价值和特点,分析广西农村学校体育教学的现状,提出民族体育资源在广西农村学校体育教学中应用开发的策略,这对民族体育资源开发、传承与广西农村学校体育教学的有效结合将起到推动作用．     

贵州少数民族边远地区中、小学体育课程内容资源开发研究

通过对贵州少数民族边远地区中、小学学校体育课程教学现状及民族传统体育文化的调查与研究,根据其学校体育课程教学存在的具体问题,分析在贵州少数民族边远地区中、小学校利用民族传统体育文化资源实施体育课程教学的意义与可行性,提出在实现国家体育课程教学目标基础上,在国家三级课程管理体制框架中开发与构建以民族传统体育文化作为体育课...     

民族地区高校引入民族传统体育的思考——以河池学院为例

通过文献资料法、访谈法、观察法等研究方法,深入剖析民族传统体育的文化特征和内涵,结合当前民族传统体育在河池学院的开展状况进行分析,发现将民族传统体育与体育教学有机结合以及在校园里开展民族传统体育活动,能激发学生的体育学习兴趣,促进大学生身心健康发展,有利于民族地区高校体育教学内容的改革,对弘扬、传播民族传统体育文化具有显著效果。     

西北少数民族传统体育文化发展战略构想

西北少数民族传统体育文化具有自己独特的文化内涵和特征.科学地制定适合民族传统体育文化的发展战略,对于加强民族团结,维护社会稳定,弘扬民族文化,促进西北民族地区经济社会的全面发展具有重要的作用.     

福建省畲族传统体育保存现状与发展对策研究

大力发展畲族传统体育,有利于民族地区经济的发展,有利于加强民族团结。由于经济的快速发展、西方体育文化的冲击、传统体育人才的缺乏,福建省畲族传统体育发展缓慢,部分项目萎缩退化甚至消失。发展福建省畲族传统体育应转变观念,充分挖掘和整合传统体育项目;应加强体育理论研究和人才的培养;应拓宽思路,与其他行业的发展相结合。     

六盘水市少数民族传统体育资源保护、传承与旅游开发的可行性研究

以六盘水市50个少数民族乡为研究对象,通过对其少数民族传统体育的存在状态、资源保护、传承与旅游开发的调查研究。结果显示:六盘水市发展少数民族传统体育旅游前景广阔;区位优越,交通便捷,发展少数民族传统体育旅游具备优良的条件;具有天独厚的民族传统体育和乡村旅游开发价值。     

满族赛威呼文化的演变与传承

运用文献资料法和田野考察法对满族赛威呼文化的起源、演变与传承进行研究。提出发挥学校教育、全国少数民族传统体育运动会、多样性的赛事和文化传播等优势来推广赛威呼运动,以期传承和拓展赛威呼文化,为弘扬和发展民族优秀文化,参与构筑中华民族共有精神家园建设发挥积极的作用。     

贵州省发展世居少数民族传统体育旅游的价值与优势分析

当前贵州省旅游业表现出了"井喷式"的发展势头,但是民族传统体育旅游的发展略显滞后。贵州省拥有17个世居少数民族,其民族传统体育资源丰富多样。发展贵州省世居少数民族传统体育旅游具有践行党的十九大和乡村振兴战略的应用价值;具有深化地区旅游资源发展和助推经济发展的价值。得天独厚的生态资源、丰富多彩的少数民族传统体育旅游资源和强有力的政策支持是贵州省发展世居少数民族传统体育旅游的优势所在。     

四川民族地区学校《民族传统体育》教程内容资源开发研究

本文在对四川民族传统体育资源进行分析的基础上,提出四川民族地区学校编写民族传统体育教程的可行性和基本构想。     

论黔南少数民族传统体育的传承与发展策略

在分析黔南少数民族传统体育传承与发展现状的基础上,提出应从以下几个方面促进黔南少数民族传统体育的传承与发展:第一,深入分析找准黔南少数民族传统体育的文化特征和功能,以自觉传承和发展黔南少数民族传统体育;第二,在正确认识黔南少数民族传统体育不合时宜性的基础上,寻找复兴发展出路;第三,不断将黔南少数民族传统体育项目推介给国内国际运动会赛场;第四,为了黔南少数民族传统体育的和谐发展,须将其与其他地区的少数民族传统体育进行比较;第五,通过加强师资培养,规模传承和发展黔南少数民族传统体育.