关于艺术设计专业中素描教学的思考

素描教学是艺术设计专业基础课程的重要组成部分,长期以来借用纯美术专业的素描教学模式,已不能适应现代艺术设计专业的需要。利于开发设计思维、激发创造潜能的针对性素描教学是艺术设计专业所必需的。艺术设计专业中的素描课程应该让学生从写生走向创造,从理性思维走向感性思维,使素描课程这种基础能力的培养能更好地同后续的设计课程相接轨。     

还谈设计素描教学

设计素描时至今日已经成为提升艺术设计人才乃至绘画艺术人才潜能素质的不可忽缺的重要载体，设计素描既源自传统的绘画素描，又源自欧洲包豪斯的艺术设计教育体系，它根值于古今中外文化与艺术的沃土，还借助于新观念观测手段，大大拓展了素描与艺术设计创意表迭的表现空间，其适应的领域某些方面已经不仅局限于艺术设计专业与行业。     

原点上的突破——设计素描教学研究

随着艺术设计这一学科的迅速发展，设计素描教学也应逐渐适应艺术设计教学的要求。本文从设计专业素描课的实践入手，试从素描观念、表现手法和媒材运用几个方面阐述在素描教学中对学生思维方面的培养，并试图以新的训练方法来论证这一观点。     

谈艺术设计专业素描的教与学

艺术设计专业是较为新兴的实用美术，它有别于纯绘画艺术。传统的素描教学模式已很难适应新的专业教学要求。艺术设计专业的素描教学，应该根据艺术设计专业其自身的特点，结合艺术设计各专业方向的不同要求来进行改革。     

高职院校艺术设计类专业非艺术类生源素描课程教学模式探索

本文从艺术设计类专业非艺术类生源素描课程教学模式的角度出发,结合高职院校的特点,探索适应艺术设计专业非艺术类生源的素描课程教学模式,探索如何在观念的转变、教学环节的设置、教学手段的设计、教学评价体系的建立等几大模块的基础上,突出设计素描创意性核心内容的系统化教学模式,使非艺术类生源的素描课程快速地融入设计专业课程的衔接中来,为设计专业课程的开设创造视觉表现和创意思维条件。     

艺术设计素描基础教学之探索

从艺术设计专业教学角度出发,通过对其素描教学目的、教学内容和方式的探讨,提出艺术设计类素描基础教学改革的可行性思路.建立较完整的符合艺术设计类专业特点的教学模式,使素描基础训练与相关艺术设计专业紧密结合,从而有针对性地培养学生的艺术感受能力、表现能力、创造能力和审美品位,为学生将来从事艺术设计行业打下坚实的基础.     

设计素描浅论

设计素描是艺术设计专业的重要基础课程。然而，在教学中我们发现，学生在应试过程中所接受的传统意义上的素描，在实际进入设计专业学习中却成为阻碍其进步的桎梏。因此．正确理解设计素描的实质，并进行科学有择的训练，对于建立全新设计理念，培养创新意识始终觉醒、活跃的设计人才．显得尤为重要。     

土建学院建筑系艺术设计专业

建筑系艺术设计专业成立4年，共招收本科生3届。艺术设计专业主要培养平面设计、环境艺术设计等专门人才。主干课程有：设计素描、色彩、平面构成、立体构成、色彩构成、装饰绘画、室内设计、环境设计、摄影、书法、中国画、艺术史、艺术概论等。     

设计素描教学刍议

设计素描是艺术设计专业重要的基础课程,是培养学生创造能力和表现能力的重要途径。但是当前很多院校对设计素描缺乏清醒的认识,缺乏清晰的教学目标和教学方法,导致设计素描与专业设计衔接困难。     

谈环境艺术设计专业素描中艺术语言与设计语言的融合

本文通过对环境艺术设计专业素描教学中艺术语言与设计语言的表达的分析与比较,探讨两种语言有机结合的具体方法,提出结合的重要性,为素描教学注入专业设计理念和新的表达方式。     

素描教学的几个要点

素描是造型艺术的基础课程,教好素描,可使学生顺利地学好造型艺术的各专业课程。本文试图通过对素描教学中的要点和学习素描的方法和步骤的论述,对素描课的教和学产生一定的指导作用。     

高师美术教育设计专业素描课程的设置

由于设计专业与绘画专业培养的目标不同，它们的素描基础课程的教学内容也应有所区别。对设计专业的学生应进行有针对性的、阶段性的专业基础素描训练，以拓展学生的视野和想像力，丰富他们的设计表现方法、手段和设计语言，增强他们的创意表达能力，最终达到“通过素描认识自然，开发头脑，发现设计”的教学目的。     

工业设计专业《设计素描》课程实践教学探索

阐述了机械类工业设计专业的《设计素描》课程的特殊性,对教学过程中学生的实际情况进行了分析。得出在给学生讲述本课程的同时,一方面要通过观察方法、思维方法、学习方法的训练,来逐步提高学生的专业能力;另一方面要注意与后续专业课程的联系。     

大学文科专业Visual FoxPro程序设计教学探索

Visual FoxPro程序设计是大学文科专业广泛开设的计算机课程,对文科学生有较大的实用价值。本文对文科学生专业特点和课程特点进行分析,提出了做好文科计算机程序设计教学的一些方法。     

关于视觉传达设计专业装饰基础课教学改革的研究

为适应高等美术教育的改革与发展,全面推进高校艺术设计专业的素质教育,在通过对设计素描、设计色彩、装饰图案和三大构成等艺术设计学公共课程的教学研究基础上,重点对装饰图案设计课程进行了教学改革。本文首先从教学思想和教学模式角度出发,通过新旧教学模式与教学思想的对比,详细解析了如何对表现素材进行描绘、构想,如何对学生在表现形式与创意思维能力方面进行教学训练,从而较系统、理性地把握好装饰图案的基本创作规律,为今后学习专业课打下坚实的基础。     

素描教学之我见

作为视觉艺术的基础是造型 ,要培养学生具有良好的造型能力 ,离不开素描这门基础课程。长期以来素描教学仅局限于再现技能的训练 ,造成素描课与艺术设计专业课程的脱节。因此有必要对现行素描的诸要素进行重新认识 ,让学生通过素描发现设计 ,使它成为艺术设计学科中“素质教育“的一部分     

以书法代素描---对中国画教育的一点思考

当代学院中国画的教育基本上是照搬西方教育模式：以素描作为美术训练的基础课,而忽视书法作为中国画教育的特殊,从而排除了书法在中国画教学课程设置中的专业地位,使当代中国画相比于传统中国画缺少了许多文化内涵和形式意味.因此以书法代替素描成为必要.     

对设计素描的再认识

通过传统素描与设计素描几个重要方面的比较,明确艺术设计类设计素描的性质,教学目的,教学手段,培养方向,进而有针对性的组织教学,实现艺术设计素描教学为设计服务的目的。     

文科专业开设“高等数学”课程势在必行

大学文科专业开设《高等数学》课程是文化传承和研究的需要,是培养和造就现代高素质专业人才的需要。“数学思想”和“数学意识”是文科专业《高等数学》课程的灵魂。文科专业开设《高等数学》课程早起步,早受益。     

再议素描

素描作为造型艺术的基础，有其自身独特的艺术魅力。文章结合多年的教学实践，提出素描教学对培养学生的艺术个性及创作具有重大意义。