共查询到20条相似文献,搜索用时 922 毫秒
1.
地理教育创新的核心是培养创造性的地理思维能力。论文从创新人才培养和智力发展与思维能力培养的关系出发,阐述了地理教育创新,分析了地理思维能力培养的内容和基本方法。论文分析认为,创造性思维能力的培养是地理思维能力训练的核心,创造性地理思维能力的培养可以从引导质疑和寻求解答的思维训练中着手。 相似文献
2.
随着新课程改革的进一步实施,素质教育已成为时代的潮流,重视智力的培养,是当代教育改革的必然趋势,是提高教育教学质量的关键,为适应时代发展的要求,必须将创新意识、创新思维能才渗透在教育教学中。 相似文献
3.
4.
5.
李春生 《河南教育学院学报(自然科学版)》2002,11(4):42-43
创新思想教育是当今素质教育的组成内容之一.在高等师范地理课程教学中渗透创新思想教育,主要是结合有关内容进行创新精神及创新方法的渗透教育. 相似文献
6.
地理新课程蕴涵着特殊而丰富的创新素材。笔者结合地理教学,以增强学生创新意识为出发点,经过启发形象思维与锻炼发散思维.着力培养学生的创新思维。 相似文献
7.
李小林 《达县师范高等专科学校学报》2007,17(F06):182-183
地理学科开展创新教育具有独特的优势。教师必须着眼于未来,确立以学生为主体的现代教育观;善于根据地理学科的特点,创新性的提出新思路、新方法,并且自觉运用到教学实践中,努力培养新时代需要的全面发展的具有创新能力的人才。 相似文献
8.
李晴 《辽宁师范大学学报(自然科学版)》2002,25(4):442-443
实施创新教育、培养创新师资是摆在高师院校面前的一项重要课题,只有认清高师地理专业当前在创新教育方面存在的主要问题,才能有针对性地进行改革探索和创新发展。 相似文献
9.
李昱 《辽宁师专学报(自然科学版)》2003,5(4):54-56
计算机网络在地理教学中的应用,主要是对地理事件进行显示或对地理事实进行处理,演绎出地理原理。然后对地理原理进行质疑等一系列活动,再通过计算机处理和显示加深对地理原理的理解与认识,进而对设置的事实进行模拟处理,达到提高学生实践能力的作用。 相似文献
10.
在地理教学过程中培养学生创新素质的当务之急是创新意识和创新精神的培养,其核心是通过多种途径培养学生的创新思维。 相似文献
11.
12.
本文从教学实践出发,从引入本地计算机、网络资源等几个方面对如何利用高科技进行历史地理课程教学改革进行了初步探讨,希望能为广大的教育工作者提供某种参考和借鉴。 相似文献
13.
周少云 《大理学院学报:综合版》2001,(4)
根据计算机基础教育的培养目标和当今社会发展对计算机人才的需求,分析了大理师专计算机基础教育的现状,对深化学校计算机基础教育改革提出了个人的思考。 相似文献
14.
15.
王武精 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2009,(Z3):176-178
本文就现代农村中小学远程教育和计算机网络的应用,以及教师在这一项目使用过程中教育思想、教育观念及教学方式、教学方法带来的更新与转变的经验性的总结,初步探讨现代信息技术教育与地理学科结合的方法与实施途径. 相似文献
16.
17.
18.
地理教学中,由于受传统教学模式与教学媒体的局限,老师对其难点、重点很难讲透,学生也很难掌握,笔者试图把现代教育技术中的计算机多媒体技术与地理教材中的难点、重点结合,来弥补传统教学中的不足,以图突破重点、难点。 相似文献
19.
创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识,创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。如何培养出创新人才是当今教学研究的重要课题,笔者就当今计算机教育,谈谈如何在计算机教学中培养学生的创新能力。 相似文献
20.
《计算机基础》教学是培养学生系统地、正确地建立计算机相关概念和微型计算机的操作技术,帮助学生熟练地掌握在网络环境下操作计算机及常用应用程序的使用方法。本文着重探讨一下《计算机基础》教学的创新途径。 相似文献