谈提高初中英语课堂教学效率的一些尝试

在当前的初中英语教学中,我们会发现很多教师觉得学生在接受英语知识方面存在着一定的难度。他们很难在整个学习过程中有大的进步和提高,而且即使是最简单的英语知识,学生也不容易掌握。这给我们的教学带来了很大的阻碍。面对这种情况,我想每一位教师都很头疼。下面,我就结合自己的教学经验来谈一谈在当前这一阶段的英语教学中我们该采取哪些策略提高英语课堂教学效率。     

利用多媒体提高课堂教学效率的尝试

充分利用多媒体技术改变传统的教学方式,提高了物理课堂教学效率。利用多媒体辅助教学可以激发学生的学习兴趣,调动学习积极性,突破教学难点、优化教学过程、可以提高教学效率。     

提高初中物理课堂教学效率分析

当前,物理课堂教学改革就其总体而言,方向是正确的,并取得了实质性的进展。但同时,课堂教学改革也出现了形式化、低效化现象。无效和低效的教学具体表现为：三维目标的割裂、教学内容的泛化、教学活动的外化、教学层次的低下、预设与生成的冲突等。     

加强试卷分析提高物理课堂教学效率

为了全面准确的评价学生对阶段知识的理解掌握情况,更好地确定教学的方法和策略。我们以素质教育思想为指导,以学生发展为本,多角度考查、变换角度考查相结合;体现热点问题和焦点问题。组织进行抽样考试,认真总结学生在答题时探究行为,对物理过程的理解和认识。提高物理课堂教学的效率,提升学生的物理素质。为提高课堂效果做好功课。     

优化物理演示实验提高课堂教学效率

演示实验在物理教学中有不可替代的作用,可培养学生的观察和分析能力、逻辑思维能力、探索创新能力.课本演示实验数目有限,可适时适当地根据需要增加一些小实验,以便激发学生学习兴趣;对于学生能独立完成的演示实验可变为学生探究实验,以增强可见度、可信度,充分调动学生的学习积极性;多媒体教学以其模拟仿真、高效快捷之功效应用于演示实验,能“化虚为实”、“变大为小”、“化静为动”,使实验得到进一步优化;对于一些学生太熟悉.太传统的演示实验,可根据实际加以改进,这样可进一步激发学生兴趣,提高课堂教学效率.     

物理化学课堂教学中的一些尝试

在课堂教学中,学生高度集中的注意无疑是取得良好教学效果的关键。但是,要使每位同学在一节课五十分钟的时间里注意力不分散,是非常困难的。这不仅是由于物理化学的学习和某些自然科学的学习一样,常常是     

浅析兴趣是提高物理课堂教学效率的关键

要使学生自主学习,关键在于培养、激发学生兴趣,使兴趣成为课堂教学的催化剂,成为学习的直接动力.兴趣的培养,直接改变了学生对学习价值取向的认识,使学生在轻松愉悦的气氛中获得知识,在兴趣中学习,在兴趣中提高.因此,如何激发、培养学生学习物理兴趣,是提高物理课堂教学效率的关键.     

浅析兴趣是提高物理课堂教学效率的关键

要使学生自主学习，关键在于培养、激发学生兴趣，使兴趣成为课堂教学的催化剂，成为学习的直接动力。兴趣的培养，直接改变了学生对学习价值取向的认识，使学生在轻松愉悦的气氛中获得知识，在兴趣中学习，在兴趣中提高。因此，如何激发、培养学生学习物理兴趣，是提高物理课堂教学效率的关键。[第一段]     

也谈如何提高中职校物理课堂教学效率

教师通过构建融洽的师生关系,选用恰当的教学方法,营造和谐的课堂氛围三个方面的努力提高中职校物理课堂教学效率。     

教法实践中的探索——提高语文教学效率的一些尝试

全面实施素质教育,注重人的发展,是关系到新世纪人才建设的大事.如今教育界面临的最大问题,是如何“面向现代化、面向世界、面向未来”,培养出适应社会需要、符合时代要求的创新人才.     

提高教育学教学质量的一些尝试

教育学是师范院校的一门主课。它是研究教育现象,揭示对青少年进行教育的规律的一门科学。学好教育学,使师范生懂得教育教学的基本理论,掌握一定的教育教学技能技巧是他们今后能做好教育工作,当好教师的必要条件之一,并且有助于培养学生热爱教育事业的情感,产生研究教育科学的兴趣,培养从事教育科学研究的初步能力。但是,在我国,教育学还是一门比较年轻的学科,解放后,由于‘左’的路线的干扰,尤其是十年动乱的严重破坏,     

提高化学课堂教学效率

"师者,所以传道授业解惑也",教师的主要任务就是在课堂上给学生传授知识.课堂是学生获得知识的主要场所,课堂教学效率的提高有助于提高学生的学习兴趣和学习效果.本文根据化学学科的特点,从教学内容、教学方法和教学过程三个方面进行探讨,研究如何提高化学课堂教学效率.     

优化课堂教学结构 提高课堂教学效率

课堂是教师实施教育教学的主要阵地,课堂教学则是学生在校期间学习科学文化知识和接受思想品德教育的主要渠道,课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径。可是,作为一名从事中专教学的数学教师,近几年来看着一届届的学生由进校时的数学成绩不好到毕业离校时的更不好而深深担忧。怎样才能较好地提高中专数学课堂教学效果,进而提高学生数学成绩和数学应用能力?笔者认为突破常规的课堂教学结构是首要任务。     

物理实践活动与课堂教学结合尝试

如何把培养学生实践活动能力的研究向更深层次推进,能否与课堂教学结合,与所学知识内容相结合,形成开放、互动的课堂,真正体现物理课程的特点,以实践活动促进课堂教学,这是值得思考的问题。因为课堂毕竟是教育的主渠道,在课堂教学中,尝试着在教学中开展课题研究,形成开放的课堂,体验的课堂。融通的课堂。     

提高政治课堂教学效率初探

提高政治课堂教学效率，必须注意改进教学方法，了解学生的心理特点，潜移默化的进行教育，利用生动直观的形式，重视板书设计，注重理论联系实际，使学生学得主动，学得有兴趣，这样才能真正提高质量。     

浅谈提高初中语文课堂教学效率

提高中学语文课堂教学效率，减轻学生课业负担，关键在于教师。而教师的关键是转变教育观念。在强调学生的“主导”意识的同时，重视学法指导，指精提要，以讲导学。同时，在教学活动中确立明确的目标。各学年训练目标衔接。能力训练的内容既不可简单重复，更不能跳跃式前进，应该循序渐进。教师要根据学年教育目标和教材编排来确立读写训练项目。再次，教师要转变教学模式。改变课堂教学中集体教学活动太多的现状，建立一种在教师指导下学生自学为主的新课型。教师在提出学习要求和提示学习方法之后，给学生留下充足的自学时间，激发学生学习的主观能动性。     

如何提高中学数学课堂教学效率

数学课堂教学效率就是在规定的时间内完成的教学业绩。本文主要从激发学生学习兴趣、引导学生主动参与数学学习、更新教学观点、善于运用现代化教学手段等方面讨论了如何提高中学数学课堂教学效率。     

如何提高高中数学课堂教学效率

新的课程改革以全新的理念展现于我们面前,新课改对课程目标,课程结构,课程内容,教学方式,学习方式,课程评价及课程管理等都进行了变革.本文就在新理念下如何适应新教材,如何提高课堂教学的有效性,在45分钟里让学生接受系统的,高水准的知识进行分析探讨.