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经过十几年的探索和建设,我国大学科技园——特别以中关村及其周边地区的大学科技园为代表,已经取得了显著成效,在转化高新科技成果、孵化高新技术企业、培养创新创业人才等方面做出了突出的贡献,已经成为各类创新要素与资源汇集、融合的新焦点。目前,中关村科技园区共有大学科技园14家,其中经科技部、教育部认定的国家级大学科技园12家,北京市认定的大学科技园2家,另外还有几所具备一定产业基础的高校正在积极筹备建设科技园。 相似文献
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论大学科技园建设的认知理路 总被引:4,自引:0,他引:4
大学科技园建设涉及到政府与科技园的关系,大学与科技园的关系,以及企业与科技园的关系。在这些关系中,政府如何界定其在科技园发展中的作用,关涉到科技园能否长大的问题;大学如何摆正其在科技园中的位置,涉及到园区怎样长大的问题;创新型企业如何应对科技园内网络关系,决定着科技园能够长多大的问题。正是在对这些关系认知上存在的“计划情结”、“权力情结”和“高、大、全情结”,造成了大学科技园现实发展中的障碍。只有化解这些障碍性情结,视大学科技园为一种基于市场解决模式的创新网络,并且是一个通过组织协同、互利共生充分展现网络效应的网络组织,才能澄清认知理路,使大学科技园的建设更有成效。 相似文献
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在我国的科技园建构和发展过程中,非常强调大学的技术研发在科技园发展中的重要地位,认为大学的技术转移是科技园技术创新的重要源泉。然而国内外的数据表明大学对科技园的技术创新贡献并不高,也因而在近年内引发了新的讨论。本文在创新理论和创新系统理论的基础之上,将对科技园区与大学的功能差别、技术创新的多重影响因素和大学的专长属性等方面进行分析,进而对大学之于科技园作用进行再认识。而后,通过笔者对英国剑桥大学科技园的案例研究,进一步验证大学之于科技园作用的新认识。大学通过技术转移对科技园的技术创新贡献不佳的原因在于:发明与创新之间存在巨大的跨度,大学的技术研发不会自动地线性推动技术产品的商业化。大学在决定科技园技术创新的关键三要素中,并不擅于提供市场信息和资本支持,而是擅长于培育及提供人才资源。大学是必要因素,但并非能扮演主导性角色,包含消费者需求和资本市场的市场因素才是决定技术创新成败的关键。 相似文献
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高等院校是我国基础研究的重要基地,担负着人才培养和科技创新的重任。吉林大学是我国高校体制改革进程中由5年高校组建成立的综合性重点大学。如何把握这一历史机遇,使吉林大学的基础研究工作通过优势集成达到跨越式发展,本文从观念和管理体制创新等方面,提出了发展吉林大学基础研究工作的思路和设想,目的在于使吉林大学的基础研究在现实国家目标、开展科技创新中,更好地发挥其头头和先导作用。 相似文献
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大学科技成果转化的孵化模式--清华同方带给我们的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
大学,更确切地说是研究型大学,由于拥有人才、技术、信息、基地等众多优势,每年产生出大量的科技成果.然而,由于种种原因,这些成果的相当一部分却仅仅停留在实验室阶段,难以及时有效地转化为现实的生产力.仅以清华大学为例,平均每年通过鉴定、上报登记的成果就有约150项,获得专利的有90项左右,但实现商品化、产业化的比例却只有20%.因此,在这样的背景下,寻求与探索大学科技成果转化的新的有效模式与运作机制无疑具有重要的意义. 相似文献
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大学科技园的网络本质和战略选择 总被引:8,自引:0,他引:8
成功的大学科技园表现出来的本质特征是,它具有“关系的”、“结构的”、“无中心的”和“开放的”特性,并成为可扩展性的创新网络。一旦大学科技园发展成为创新网络,就能够通过其网络效应、组织协同和“互利共生”机制.推动企业的孵化和成长,增加创新型企业的收益,提高资源利用效率,成为创新型企业和创业者最好的“栖息地”。在重新审视大学科技园建设过程中政府和市场、技术和资本、企业与网络组织的关系的基础上,把这些关系放在体制构架中来理解,我国大学科技园建设应坚持政府建设网络通路、网络富集创新要素和资本追逐高新技术的战略原则。 相似文献
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培养国际化人才,是新世纪高校面临的重要任务。作为我国华南地区以工科著称的985院校,华南理工大学积极寻求多种形式的国际合作。走访澳大利亚,与其蒙纳什大学与昆士兰大学进行具体的合作,对其他高校具有借鉴意义。 相似文献