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一、小学生英语学习习惯养成的重要性 《英语课程标准》明确指出:基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,从中可以看出培养学生的学习习惯是小学英语教学的重要内容。 相似文献
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初中阶段是学生阅读能力形成的关键时期,而英语的学习又处在学生英语学习的起步阶段,在这个时候培养学生良好的英语阅读习惯对于中学生今后的英语学习是非常有益的。所以,英语教师应当把培养学生的阅读能力当做教学的重中之重来看。本文我们就来共同探讨一些有助于提高学生英语阅读能力的教学方法。 相似文献
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初中阶段对于学生的英语学习而言十分关键,这一阶段不仅是学生学习大量英语知识的关键时期,同时也是学生养成良好英语学习习惯的关键时期,本文就如何引导学生养成良好的英语学习习惯展开论述。 相似文献
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学习习惯是促进学习成功的重要因素。调查发现,中职新生的英语学习学习习惯并不乐观。职校英语教师应从激发兴趣、学法指导、分层评价等方面以培养中职生良好英语学习习惯,进而提高英语学习成效。 相似文献
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纵观许多成功人士的成长之路,他们都有一个共同点,那就是良好的学习习惯。培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”《英语课程标准》指出:“基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。”这些说明了培养学生良好的学习习惯是最重要的。 相似文献
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杜庆雯 《文山师范高等专科学校学报》2006,19(1):104-105
高职院校的英语教师都会遇到普通英语课程与专业英语课程的衔接问题,如何解决好这种衔接值得探讨。笔者提出以淡化等级证书考试和培养学生独立学习的能力来有效地促进这两个阶段英语学习的顺利过渡。同时也要注重引导学生培养良好的学习习惯和科学的学习方法。 相似文献
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良好的学习习惯有利于取得学习上的成功。《英语课程标准》把“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。学生在校学习主要是“学会如何学习”,为真正实现终身学习创造条件。义务教育阶段的教育,尤其是英语教育,首先应该培养学生积极的情感和正确的态度。也就是培养学生的兴趣、[第一段] 相似文献
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古人云:“养习于重蒙”,好习惯要从孩提时代开始培养。良好的学习习惯,是与人的成长规律和学习规律相适应的最佳行为模式,能使人付出更少,收获更多。培养良好的英语学习习惯,是实现英语学习效果最优化的可靠途径。我们的学生生活在非英语国家,听说英语的环境不佳,学生从小学升入中学,英语课程一下子提高了不少,如何让学生养成好的英语学习习惯呢? 相似文献
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小学一年级的英语教学是英语启蒙教学,学习目标是培养学生英语的积极情感,在语言实践中,形成初步的英语语感,打好语音语调基础,具备所学英语进行交流的能力,养成良好的学习习惯,为以后的进一步学习打好语言、情感和学习习惯的基础。如何达到这一目标?我认为培养学生的学习兴趣至关重要。俗话说,兴趣是最好老师,尤其是对于一年级的学生。 相似文献
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培养学生良好的学习英语习惯,要从培养学生的学习英语的兴趣、良好的课前预习习惯、良好的课堂学习习惯和良好的课后复习习惯着手。 相似文献
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基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异, 相似文献
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基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神, 相似文献
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小学英语语言教学应注重“三培养” 总被引:1,自引:0,他引:1
小学阶段是人生中的重要阶段,也是语言发展的关键时期,抓住这一时期,儿童的语言学习与发展将会有事半功倍的效果。笔者通过对剑桥少儿英语多年的教学实践发现,在小学英语教学阶段教师对小学生的英语语言学习进行三方面的培养是非常必要的,如学习兴趣的培养,学习习惯的培养以及语言能力的培养。 相似文献
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技校生在英语学习过程中普遍存在着英语基础不扎实、学习能力弱、学习信心缺乏、对英语学习兴趣不高甚至厌烦等不利因素。因此在技校英语教学中,如何培养技校生英语语言应用能力是急待解决的课题。本文主要从激发学生学习英语的积极性和培养学生良好的英语学习习惯两方面入手,初步探讨了技校生英语语言应用能力的培养方法。 相似文献
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中学阶段是学生一个非常重要的阶段。在中学英语教学中,同样必须指导学生掌握正确的学习英语的方法。要使学法指导进行有效,必须培养学生良好的学习习惯。 相似文献
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阅读是英语学习的基本技能之一,阅读能力的培养应贯穿于大学英语全部的教学过程。在教学中,教师要充分调动学生阅读的积极性,提高学生的阅读技能,培养学生良好的阅读习惯,为学生进一步学习英语打下坚实的基础。 相似文献
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初中阶段的英语学习对学生十分关键,学生的很多英语学习习惯都是在初中阶段形成的。只有提高英语课堂教学的有效性,才能使学生在初中阶段打好英语基础,为学生更深入的英语学习奠定基础。 相似文献
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问卷调查结果显示,在英语报刊阅读教学中运用任务型教学法对提高学生的学习兴趣,培养学生英语综合能力、自主学习习惯具有极大的推动作用。 相似文献
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英语教学实施素质教育除培养学生语言素质、思想素质、文化素质之外,还必须指导学生掌握正确的学习英语的方法,开发学生学习潜能,帮助学生养成良好的学习习惯,培养他们自学英语的能力,为他们离开学校后继续学习英语切实打好基础。在英语教学中应从以下几个方面进行学法指导: 相似文献