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吴碧娴 《广西师范学院学报(自然科学版)》2010,(Z1):137-139
在新课程标准下,要求学生学会学习,重视学生学习能力的培养成为教育改革的一个重要目标。它有助于学生的自主发展,帮助学生有效地完成各类型的习题,从而提高学生的综合能力,应在教学中大力提倡。本文从这一目标出发,根据教学实践,结合地理学科特点,论述在新课标要求下如何从多个方面培养高中学生的地理学习能力。 相似文献
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给出了自主学习的概念,探讨了自主学习在化学教学中的应用。这种教学方法有助于培养学生的自学能力,提高学生的整体素质。 相似文献
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运用网络信息技术,培养学生自主学习能力 总被引:1,自引:0,他引:1
现代社会是个终身学习的社会,所谓活到老学到老,学会自主学习已经成为人们生存所必须的能力.因此,如何培养学生的自主学习能力显得尤为重要.信息技术尤其是网络的发展为教育注入了新的生机,使学生的学习方式产生了巨大的变革.它为自主学习提供了条件与机会,还给了学生学习的自主权.本文试从这一角度分析如何利用信息技术培养学生的自主学习能力. 相似文献
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<正>为适应新课程改革要求,优化学生的学习方式,结合教学实践给出了数学教学中优化学生自主探究学习的若干策略.1创设问题情境,培养学生自主探究的意识课堂教学中为激发学生兴趣,创设问题情境,是培养学生自主学习意识的有益平台. 相似文献
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从学生心理、课堂教学、课后学习和考核方式等4个方面,阐述了文科生高等数学自主学习能力的培养问题.提出了引导学生重新认识数学,增强学习数学的自信心,合理选取教学内容,多种教学方法融合,注重章节总结,课后自主学习,改革考核方式等教学改革措施.这些措施以有利于调动学生的主动性和积极性为出发点,达到培养学生自主学习能力的目的. 相似文献
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<正>利用网络进行协作交流和讨论学习,可以培养学生善于利用信息工具重构知识,在自主选择和利用信息资源中提高学生自学与探究能力.大多数高职院校由多所学校合并而成,学生分散在各个校区,加强协同学习更加必要. 相似文献
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野外实践教学是地质专业的一个重要教学环节,在提高人才培养质量方面具有重要作用。作者根据自己的教学实践,从加强思想教育,培养学生的创新精神,严格业务要求,树立学生为主体的教育观等方面提出了完善地质类野外实习的建议。 相似文献