高校排课管理系统的设计与实现

近年来,随着高校教育事业的不断发展,学生人数不断增加,课程开设也不断向着广度和深度发展,但是由于师资与教学设备得不到及时补充,使得原有的教务管理方法远远不能适应形势的需要,要充分利用现有资源,课程表编排则是解决这一问题的较好手段。因此,课程编排逐渐成为教务管理的重要内容。本系统开发的目标是:实现教务排课管理的智能化,在现有教室、教师资源的情况下,提高排课工作的准确性和及时性,进一步提高工作效率,满足教务管理工作不断发展的要求。     

高校排课管理系统的设计与实现

近年来,随着高校教育事业的不断发展,学生人数不断增加,课程开设也不断向着广度和深度发展,但是由于师资与教学设备得不到及时补充,使得原有的教务管理方法远远不能适应形势的需要,要充分利用现有资源,课程表编排则是解决这一问题的较好手段。因此,课程编排逐渐成为教务管理的重要内容。本系统开发的目标是:实现教务排课管理的智能化,在现有教室、教师资源的情况下,提高排课工作的准确性和及时性,进一步提高工作效率,满足教务管理工作不断发展的要求。     

高校课程调度系统的研究与实现

课程调度是高校教务管理的重要工作，是学校日常教学、资源合理使用的关键一环。当学校规模较小时，排课的数据量和约束条件较少，人工排课的方法尚可适用，但是随着学校规模的不断扩大，人工排课的效率和资源协调能力已经难以满足要求。文中借鉴一种需求资源矩阵的算法，对其进行了改进，并以此算法为核心，设计并实现了一个适合多校区、资源冗余较少、约束条件较多的课程调度系统，较好地解决了高校的课程调度问题。     

高校课程表编排若干问题的思考

随着高校办学规模的不断扩大，办学层次的不断提高，高校课程表编排管理工作也显得越来越重要，高校要做好这项工作，关键是要遵循科学的排课原则，采取有效的管理办法，实现高校排课现代化。     

遗传算法在排课系统中的应用

排课是学校教务部门组织教学的重要工作。本文以某高校的实际数据为例,在排课过程中采用遗传算法来代替人工排课,能科学、合理、快捷的完成排课,最大程度上使教师满意,学生也满意。     

洪恩数字校园管理系统

洪恩数字校园网络系统是由多种功能组件组成的校园管理软件。该系统包括:教务教学组件、学生管理组件、师资管理组件、通讯办公群件、电子备课授课、图书管理组件等子系统。教务教学组件解决繁重的教务管理工作是洪思数字校园教务管理功能组件的核心。它主要包括:基础信息管理、学籍管理、考试管理、成绩管理、排课系统等内容。实现了教务办公自动化。在教务管理组件中的学籍管理(模块)提供了对学籍信息、学籍变动、毕业结业、中考高考等管理信息的记录和查寻等功能。考试管理(模块)显示     

基于Web的教学资源优化系统的设计与实现

教务管理是一门综合性的学科,涉及到很多方面.如何管理好学校的教学资源,使其充分发挥作用,是每个正在进行改革的学校首先要考虑的问题.教师和教室是教学资源中最重要的两个方面.如何能最好的利用这两方面,包括对教师的准确教学评估和教室的最合理使用是关键.本文对教师的合理评估方法以及教室课程安排算法上进行了研究和分析,给出了课表编排问题的一般定义,着重描述了如何利用WEB使用教师系统的过程和利用WEB对特殊的高校排课--公选课的编排方法.     

基于网络的微机实验室排课系统分析与设计

本文是在高校课程编排算法和已完成大规模课程安排的基础上进行实践环节实验室排课算法,并开发而成小型自动排课系统。排课问题的研究主要是解决各种教学资源如实验室、教师的合理有效利用问题,避免教师、班级在上课时间、地点上的冲突,使排课时间分配均匀。在算法设计中为排课操作设置了不同的优先级,逐级排课,有效解决了实验室少而课程集中的问题,提高了排课的成功率。另外,系统为教师和教室分别设计了排课级别,从而能够避免教学资源过于集中地使用,实现均衡化利用,亦可能够结合各课程情况适当调节班级的课程和人数。     

电大排课系统的设计与实现

该排课系统是一款智能化的排课软件,是功能完整的电大教育教学中安排上课排课表的管理系统,使用该排课软件能大大地减轻排课的工作强度,是电大教务工作者不可多得的得力帮手。     

浅谈高校课程表编排工作

高校课程表的编排工作是学校最基本而又非常重要的一项教学管理工作,为了做好高校课程表编排工作,原则,采取有效的管理方法,实现高校排课现代化.     

基于扎根理论的中国高校跆拳道课程建设影响因素研究

基于扎根理论的方法,运用Ｎｖｉｖｏ１２软件对国内２２位高校跆拳道教师的访谈文本资料进行开放式编码、主轴编码和道课程建设的影响要素模型主要由教育理念、课程设置、教学主体３个内部因素和学校氛围、管理制度２个外部因素共５大范畴构成。这５大范畴又由政府教育理念、学校教育理念、教师教育理念、课时容量、教学目标、课程内容、教学方法、教学手段、选择性编码。经过理论饱和度检验后,构建了中国高校跆拳道课程建设影响因素的理论结构模型。研究发现,我国高校跆拳课程评价、教学条件、领导态度、教师态度、学生态度、监督机制、制度保障、社团建设、校队建设、交流平台１８个小范畴构成     

高校旅游管理专业“旅游学概论”课程建设与改革刍议

"旅游学概论"是高校旅游管理专业最基本的专业主干课程,在旅游专业课程体系建设中占据着举足轻重的地位。长春师范学院旅游管理专业教研室按照校级优秀课的标准,从教师队伍、教学建设、教学管理、教学效果等方面,对该课程进行了循序渐进的建设与改革,最终确立了以学生为主体且又符合优秀课规范的课程教学体系。     

基于ＣＤＩＯ理念的物流系统分析课程学习效果评价探析

为适应应用型大学物流专业人才培养要求,系统探讨课程学习效果评价机制意义重大。在物流系统分析课程学习效效果评价体系,并在教学实践中运行实施。教学实践表明:上述方法实现了教学全过程的综合评价,促进了学生的能力提升果评价现状的基础上,借鉴ＣＤＩＯ理念,以学生的能力提升为主线,从教学实践全生命周期出发选取评价指标,构建课程学习和学习效果的持续改进     

以能力培养为主线,改进电工学实验教学

电工实验课程是面向理工科大学生的基础实验,涉及面广。然而该课程在教学实践中存在以便于组织教学为目的安排教学,无形中忽略了学生能力培养。本文从课程体系设置、实验室开放、教学过程等方面出发提出了以能力培养为主线改进实验教学的方法。层次化的课程体系为能力培养提供了阶梯,开放实验室为能力培养提供了广阔空间,精心设计的教学过程为能力培养提供了孵化器。实践证明以能力培养为主线改进实验教学,极大地提高了教学效果。     

实验课程教学管理系统的设计与实现

随着高校教育管理方法的逐步推进,实验课程教学管理范围不断扩大,为了实现对学院实验教学全过程的计算机管理,减轻实验室管理人员及教师的工作负担,提高工作效率和服务水平;在研究实验课程教学管理的现状的基础上,基于ASP技术,在ISS环境下,运用VBScript作为开发语言,以SQLServer作为系统的数据库,页面上结合HTML＋CSS＋jQuery,设计系统管理,成绩管理,过程管理和作业管理功能.从而使实验室对实验课程管理规范化、流程化,提高实验室管理水平和服务水平,为实验室评估提供详实数据,为实验室全面开放提供有力保障.     

快速公交的载客半放车调度方法

为解决快速公交系统中出现的串车和大间隔现象,提升系统通行能力,对影响系统通行能力的因素进行了分析研究.研究表明,在高峰期影响系统通行能力的关键因素是车辆的停靠时间,而停靠时间中乘客登车时间的占比最大,波动性也最大.借鉴放车调度和载客放车调度,提出了载客半放车的调度方法,通过对上客流的适时截止来控制车辆停靠时间从而降低车辆满载率.分析表明,该方法能有效控制高峰期车辆停靠时间,提升系统通行能力,并为缩小发车间隔、发掘系统运能潜力创造了条件.     

实验室开放式管理模式的探索

指出实验室封闭式管理影响实验教学。提出实验室管理模式改革的构思,建立了改革模式的运行机制。以Altera联合实验室为试点,借助实验管理系统探索先进管理模式,探讨具体运行机制,通过获取实验数据进行可行性分析。结果证明开放式管理模式应用于实验教学可行有效。     

基于产业组织理论的公私合营项目绩效改善路径研究

近年来,政府—社会合作模式(ppp)广受关注,但效果不尽人意。本文首先通过梳理文献总结出可改善的和不可改善的PPP项目绩效影响因素,又将可改善的绩效影响因素分成项目环境因素与项目管理因素,然后研究产业组织理论中SCP范式的适用条件以及其对于PPP行业的适用性,最后,使用SCP范式分析环境因素、管理因素和绩效关系,得到了PPP项目的EMP分析框架,进而提出PPP项目绩效改善的基本路径。研究结果表明,项目环境因素是影响PPP项目绩效的根本因素,管理因素为影响PPP项目绩效的直接因素。     

电气信息类工科专业基础课程相关性分析——以云南民族大学电气信息工程学院为例

课程体系构建是实现工程教育专业培养目标最重要的支撑性工作,课程相关性分析对课程体系构建有重要意义.以云南民族大学电气信息工程学院工科专业2019届毕业生基础课程成绩为基础,采用Pearson积矩相关系数算法,计算出了36门课程两两之间的相关系数的值,并对其进行整理和分析,得出了核心课程对后续专业课程的支撑性强、理论课与对应实验课的关系,反常现象原因分析和其他结论,这些结论对于优化课程体系构建、完善课程内容和教学方法改革具有指导意义.     

扁铲侧胀试验应力路径的三轴模拟分析

以分析靖江地区部分扁铲侧胀试验（DMT）的加载应力路径为基础,应用英国GDS公司生产的标准应力路径三轴试验系统对土体应力路径进行室内模拟试验研究,通过试验得到土体静止压力系数K0、水平基床系数Kh以及侧限垂直排水模量M,并与DMT试验结果进行对比分析。结果表明,这种由应力路径模拟获取的土体参数与扁铲试验由一般经验公式估算得到的结果具有一定的差异性,其中DMT与GDS室内试验模拟得到的静止侧压力系数以及侧限垂直排水模量差异性较大,水平基床系数的差异性相对较小。