成也养成教育,败也养成教育——浅谈对初中学生的养成教育

青少年是祖国的未来,民族的希望,人才更是一个国家发展的前提和基础.养成教育是素质教育的重要内容.文中全面地探讨了加强青少年养成教育的重要性和具体措施.     

青少年健康生活方式的养成教育

健康生活方式的养成教育是青少年健康成长的重要保证。本文阐述了青少年健康生活方式养成教育的形成机制、原则、内容和途径,对青少年健康生活方式养成教育的实践具有一定的指导意义。     

陶行知的生活教育与青少年学生的养成教育

陶行知的生活教育和近当代的养成教育,是我国近现代两种极为重要的教育方法和思想。两者以唯物主义认识论为基础,是相通的,密切相关的,都强调政治要求和道德修养,并通过生活来实施。而如今,我们应认清养成教育的重要性,认真研究、吸取历史上生活教育和养成教育的精华,坚持社会主义思想和道德标准,在具体生活实践中加强青少年学生的养成教育。     

班主任开展“养成教育“的实践与思考

青少年素质的培养,始终是中职学校教育的第一任务.学生素质的提高,依赖于养成教育的实施.因此,班主任作为班级直接管理者,养成教育就摆在首要位置.本文从中职学生的现状出发,提出养成教育的具体内容;并探讨如何立足学校大环境与完善班级小环境,来实施养成教育;及思索在实施过程中学生接受教育的方式、教育计划的制订、教育内容的体现等方面要如何注意地问题.     

试论大学生的养成教育

大学生的养成教育是巩固教育成果并不断深化教育成果的重要途径，也是高校将素质教育贯穿于教育活动始终的好办法。本文阐述了大学生养成教育的涵义和重要性；当前大学生养成教育的重点；大学生养成教育的实施途径和方法。     

重视技校网络道德意识的养成教育

加强技校的网络道德意识教育是技校德育工作的重要组成部分,是网络时代对学校德育工作的特殊要求,也是青少年身心健康发展的需要,本文拟就技校网络道德教育的现状分析,加强网络道德意识养成教育的重要性和迫切性,网络道德教育的途径、方法方面进行探讨。     

也谈养成教育

第一次看到"养成教育"这一名词,我就思索,"养成教育"到底是一个什么概念?经过学习与十几年学校的管理实践,我认为:养成教育就是从学生的行为训练入手,按照一定的目的长期地教育和训练,达到最终目的--让学生们养成良好的习惯.     

实施养成教育的几点思考

养成教育是适合中小学生年龄特征和中小学教育特点的一种教育管理方式。实施养成教育要有新的理念 ,端正养成目标 ,施以正确方法。养成教育是养育和成就学生 ,决不是束缚和限制学生     

论职业教育的养成教育

养成教育对于培养职业学校学生德智体美全面发展具有重要作用,但是,目前职业教育养成教育的现状却不容乐观。为此,职业学校应采取相应措施,进一步加强学生的养成教育。     

浅议大学生的养成教育

养成教育贯穿在人生发展的各个里程阶段，大学生的养成教育更是他们大学阶段成长成才的根本手段。要根据养成教育的特征。瞄准养成教育的目标，正确运用养成教育的基本方法，有针对性解决大学生思想深处的一些问题，继而转化到学生的行为上．以适应他们走向社会、走向工作岗位的要求。     

学生养成教育之我见

养成教育是指通过训练和管理等教育手段,全面提高人的"知、情、意、行"等素质,最终养成自觉遵守社会道德与行为规范等良好道德品质和行为习惯的一种教育.养成教育主要是通过各种活动让学生养成良好的行为习惯,它是以各种活动为载体,学生在活动中吸取教训,从而在生活中自觉养成良好的思想道德品质.     

再议大学生养成教育的问题

通过分析养成教育的内涵及在德育中的地位,说明了加强大学生养成教育的重要性,并提出了实施养成教育的途径。     

基于养成教育基本问题研究

养成教育从1988年开始受到社会广泛关注,取得了丰富的研究成果。本文对养成教育研究成果进行了梳理,分析了其概念的界定、总结了内容、特点和教育对策,同时指出了当前的养成教育研究存在的问题和建议。     

西藏中小学生行为习惯养成教育的对策研究

文章针对西藏中小学生的行为习惯养成教育存在的问题,试图探寻西藏中小学生的行为习惯养成教育的途径和方法。从转变教育观念,更新养成教育方法;建立健全的养成教育机制;加强班主任队伍建设;坚持以人为本的养成教育原则;发挥少先队和团组织的作用,建立自我管理活动机制;建立学校、家庭和社会三位一体的养成教育网络等方面进行了论述。     

养成教育透析

根据对未来人才素质的一般要求,论述对学生进行养成教育的必要性及其理论基础,提出学生在学校生活中应当养成的几种习惯,并从应用强化、内在动机激发、氛围熏陶、实践训练四个方面论述了养成教育的途径与方法。     

如何实施大学生养成教育

养成教育是高校育人工作的有机组成部分,搞好这项工作,对强化德育功能,发展德育成果,培育现代大学生具有重要意义。高校要通过加强规章制度建设、加强师德建设、开展社会实践活动、重视发挥家庭、学校和社会的合力作用等途径,不断促进大学生养成教育,提高大学生思想道德素质。     

养成教育透析

根据对未来人才素质的一般要求，论述对学生进行养成教育的必要性及其理论基础，提出学生在学校生活中应当养成的几种习惯，并从应用强化、内在动机激发、氛围熏陶、实践训练四个方面论述了养成教育的途径与方法。     

高校一年级学生养成教育探讨

由于社会、家庭、以及高校学分制的实施等原因,使得高校一年级学生养成教育变得不容乐观。因此,对一年级大学生进行养成教育就显得十分紧迫和必要。开展一年级学生养成教育的措施有:注重构建“两个平台”;注重浓厚“两个氛围”的营造;注重调动“两个群体”的力量。以此推动养成教育的深入开展。     

新时期师范生养成教育的反思与突破

养成教育是师范教育的基础,也是培养好教师的重中之重。新时期,社会背景日益复杂,校园文化多元汇集,学生主体多样化等因素造成了养成教育面临众多困境,需要教育管理者不断改进、完善,该文建议从充盈教育空间、升华内涵、卓越教育成效等方面寻求养成教育的突破。     

新媒体时代大学生养成教育研究

"大学生养成教育"是高校德育工作中的重点内容,可以培养大学生形成良好的生活及学习习惯,随着"新媒体"的出现,受到大学生的喜爱,不可避免地对他们的思想产生影响,对于高校大学生的养成教育也带来挑战,针对新时代大学生的特点变化,对大学生的养成教育进行探索。