普通高校民族传统体育教学现状审思

通过文献资料法、问卷调查法、专家咨询法等研究方法,对安徽省18所普通高校近2年来体育课程中民族传统体育项目进行调查研究.研究认为:大学体育课程中民族传统体育内容建设滞后于外来现代体育项目,而且开设的民族传统项目内容针对性不强,并且各高校体育课程民族传统体育内容建设发展不平衡.解决的途径有转变体育教学观念,充分挖掘校本课程资源,优化体育教师素质结构;现代体育与民族传统体育并行发展,融合竞争项目,健全竞赛制度;引入现代化程度高、民族性强的民族传统体育项目,大力发展养生、娱乐项目.     

文化传播与川西少数民族体育方式的变迁

采用文献资料法、实地调查法、数理统计法、访问法、问卷调查法等研究方法,以川西少数民族地区的体育活动方式为研究对象,在文化传播视域下,对川西少数民族传统体育近年来受到外来文化的冲击,导致体育活动方式的变迁的原因进行研究,探求保护和发展少数民族传统体育的对策与措施.     

四川彝族传统体育项目的抢救与保护

本文采用典型调查法、文献资料法、座谈法、访谈法,通过对我国最大的彝族聚居地——四川凉山彝族自治州的彝族村寨的传统体育项目状况进行调查,从历史演进的角度来研究彝族传统体育项目的抢救与保护,并提出抢救与保护彝族传统体育项目的对策.     

山东省篮球传统项目学校高中男子篮球队现状研究

笔者采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,就山东省传统项目学校高中男子篮球队的现状进行调查研究,为山东省篮球传统项目学校高中男子篮球队的健康发展提供建议和对策.     

花鼓灯中的传统体育文化特征及在现代社会中作用的研究

传统体育文化是中华民族优秀文化的重要组成部分,伴随着中国传统文化的演变及影响,传统体育文化得到了发展与传承.本文采用文献资料法、实地调查法、数据分析法对民俗活动中的传统体育文化进行研究,以民俗活动花鼓灯为研究对象,探析民俗活动中传统体育文化特征及在现代社会中的作用,并为民俗活动和民族传统体育传承发展之间的关系提供理论支...     

民族传统体育与学校体育契合的调查研究

本文通过实地考察法、访谈法和文献资料法,对吉林省民族传统体育与学校体育契合模式进行调查研究.研究认为:民族传统体育走进校园是学校教育、社会需要和文化传承等多方面要求决定的,是我国学校体育发展的必然趋势.同时对民族传统体育与学校体育契合存在的问题进行分析,并提出以点带面模式、网格化模式和一体化契合模式的探讨.以期为发展民族传统体育和促进体育课程改革提供参考.     

我国传统球类文化探微

采用文献资料法和调查法对我国传统球类文化进行调查研究.主要结论:古代西方体育中,球类文化处于边缘地位.相反,传统球类文化在我国传统体育中占据重要位置；中国传统文化中的尚群思想,对不同文化的包容性以及对圆的偏爱,使得对球类项目格外偏爱；我国传统球类项目历史悠久,在各民族间广泛开展,是日常娱乐和民俗活动的重要组成部分.建议:加强我国传统球类文化的理论研究；对我国传统球类文化进行发掘、保护和推广.     

三江源移民区民族传统体育文化的变迁与发展

运用文献资料法、实地考察法、专家访问法等方法,对青藏高原三江源移民区民族民间传统体育文化的变迁与发展进行了深入的分析和研究.认为三江源生态移民区民族民间传统体育文化的变迁是由于区域内人们的生产生活方式、居住环境的变化以及移民的思想意识、观念的改变而变迁的,并提出了三江源移民区民族民间传统体育文化发展取向及发展对策.     

云南推广壮族苗族传统体育教学网点的可行性

运用文献资料法和实地调查法,对在云南省建立壮族、苗族传统体育项目教学网点的可行性进行了分析.研究表明：云南省的壮族、苗族聚居地相对集中,再加上其它的有利因素,在该地区推广和普及民族传统体育项目教学网点是可行的,有利于推动云南省少数民族传统体育项目的普及与发展.     

主体性体育教学模式的应用研究

传统的体育教学过分地强调大纲需要和老师的作用,忽略了学生实际需要和主体作用,导致大部分学生对体育缺乏兴趣,体育能力下降.基于这种现象,通过文献资料法、问卷调查法、测量法、数据统计法等,对主体性体育教学模式进行实验研究.结果表明:在教学效果和学生素质的提高及能力培养方面主体性体育教学模式要优于传统体育教学.