基于Web的标准化教学平台的设计与实现

SCORM规范从内容聚合模型、运行时间环境和排序导航三方面构造了网络教学资源共享的实现框架。以SCORM规范为基础，设计了一个标准化的网络教学系统支撑平台，实现智能化、个性化教学，最大限度地共享教学资源。     

浅谈网络教学对学生的培养

本文从网络教学的特点出发,结合信息时代学生培养的要求,从网络教学资源,教学优势,教学培训和网络建设、教学支持等方面,分析网络教学对学生素质教育与培养.     

"中小学信息技术教育教学方法概论"网络课程系统构想

网络课程首先要承载教学功能，界面设计思想拳源于教学设计理念本身。因此，网络课程的设计必需依据教学设计原理对教学需求、教学任务、教学对象、教学环境等进行具体分析，在现代教育思想教学理论的指导下，从学习理论及其它相关理论、方法上汲取有用的灵感，试图创设一个简捷、方便、实用的“中小学信息技术教育教学方法概论”网络学习平台，以培养学习者自主学习、协作学习等方面的能力。     

网络教学与素质教育、建构主义

文章从网络教学的任务、网络教学的准备、网络教学课堂组织形式等方面阐述了网络教学与素质教育、建构主义教学模式的关系。     

高职高专计算机网络课程教学改革与实践

分析了目前高职高专中“计算机网络”课程教学中存在的问题，从优化教学内容、改革教学方法、注重实验教学、改革考试形式等几个方面，结合教学的实践与经验，探讨了计算机专业“计算机网络”课程教学改革的有关问题。     

高职院校网络教学模式初探

针对高职院校学生的特点和学生的学习需求，从网络环境下的教学设计、教师讲授、协作学习、个别辅导等方面，探讨了网络教学模式下的高职教育．     

论基于建构主义理论的网络教学

本文定义了基于建构主义理论的网络教学,并从网络教学环境、网络教学主体和网络教学模式三个方面详细阐述了如何利用建构主义理论指导网络教学,把网络教学理论化,使网络教学的优势得以充分有效发挥.     

浅谈"流媒体"在网络教学中的应用特点

从3个方面简要介绍了“流媒体”和“流媒体”技术，并结合当前网络发展现状以及教育的特点，分析流媒体为网络教学中视音频传播所解决的技术性问题，重点阐述了流媒体为网络教学所带来的新的契机．     

《计算机网络》课程教学改革之我见

本文针对《计算机网络》课程的特点，结合高职高专的办学特色与实际教学经验，从教学内容、教学手段、实践性教学环节及考核方式等几个方面提出了对该课程教学改革的意见。     

对高校网络教学的探讨

本文针对在高校推广网络教学的一些问题进行探讨，包括高校网络教学的现状、网络教学的环节、网络教学中的主要问题、网络教学的发展等方面。     

谈类比法在中学物理教学中的应用

类比法在中学物理教学中的应用是多方面的，而且也是行之有效的。本结合高中物理教学实际，从突破教学难点、建构知识网络、提高解题能力、提出科学前沿问题等四个方面阐述了类比法在中学物理教学中的应用。     

网络教学特点与网络课件的设计思想

当前网络教学已成为现代教育技术的一个重要领域，本文在介绍了网络教学特点的同时从7个方面论述了制作网络课件的基本思想。     

网络多媒体优化大学英语听力教学的探索

文章从建构主义理论基础出发，从提高学生学习兴趣、完善教学模式及教学内容等几个方面，探讨了网络多媒体技术对大学英语听力教学的优化作用。     

大理学院网络教学现状研究

本文对大理学院网络教学的现状进行了分析和研究,并对网络教学建设提出合理化建议:从微观方面需要加强已开设课程的建设,提高网络课程质量;从宏观方面要进一步加强网络课程管理,强化教师培训,合理配置网络教学资源,使学校的网络教学更快更好地发展。本研究结果可供其它学校网络教学参考。     

高校计算机教学机房的管理与维护

高校计算机教学机房的管理和维护，一直是机房管理人员头疼的问题。探讨了高校计算机房的安全对策和解决方法，并从网上对拷、多点播送、设置虚拟光驱、远程控制、硬盘只读不写和网络的自动维护等几个方面来解决教学网络的管理和维护难的问题，从而减少教学机房维护人员的工作量，达到保证教学机房正常、稳定的工作目的。     

高校图书馆电子教学参考文献服务刍议

网络环境下，高校图书馆教学参考文献服务正在走向数字化，这将对教学工作产生很大的积极作用。从3个方面论述了高校图书馆的电子教学参考文献服务。     

数学分析精品课程建设的探索与实践

从更新教学理念、优化教学内容、改革教学方式、师资队伍建设、多媒体与网络建设、理论教学与实践教学相结合等方面对数学分析精品课程的建设进行了积极的探索与实践，取得了良好的教学效果．     

试述交互式多媒体网络教学

交互式多媒体网络教学就是将计算机技术，多媒体技术和网络技术结合起来实现教学的教学模式，能实现字，声音，图像等动，静结合的教学内容，这种教学模式可做到教学内容丰富多彩，生动活泼，直观性好，趣味性，可欣赏性强，本从交互式多媒体教学系统的构成，交互式多媒体教学的特征，能实现的功能以及与传统教学的比较等方面，阐述了对改变教学手段，激发学生学习兴趣，发挥教师的创造性，提高教学效果，推动信息现代化建设等方面所起的作用。     

高职院校计算机专业网络基础课程教学改革探索

针对高职院校计算机专业培养目标，分析当前网络基础课程教学存在问题，分别从教学内容、教学方法、评价形式等方面进行教学改革的研究、探索和总结。     

探索学生创新能力在网络研究性学习中的评价

本文在分析了影响网络研究性学习中创新能力评价的三方面因素的基础上，从网络研究性学习模式的教学四个环节出发，提出创新能力评价的设计思路及注意事项。