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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
阐述"让学生学会读书、让学生发表见解、让学生相互质疑、让学生寻找规律、让学生总结归纳"的"五让"教学法,并就实施该法需要注意的问题提出了看法.  相似文献   

2.
阐述“让学生学会读书、让学生发表见解、让学生相互质爨、让学生寻找规律、让学生总结归纳”的“五让”教学法,并就实施该法需要注意的问题提出了看法。  相似文献   

3.
刘贵华 《科技资讯》2012,(27):228-228
读书,让孩子收获知识;读书,让孩子们收获快乐;读书,让孩子收获健康;读书,让孩子收获充实。给孩子一个书的世界,让孩子创造出更加辉煌的明天。  相似文献   

4.
编辑安子和可儿可乐说“科学”不要把科学束之高阁,让人放弃探索,要让它成为我们的指南为我们生活添彩不要把科学奉若神明,让人顶礼膜拜,要让它成为我们的工具为我们带来财富不要把科学抽象曲解,让人枷锁自己,要让它成为我们的钥匙为我们解放自己我们要做到:用理念创新,让别人无法超越,用独特的魅力吸引渴望的读者……  相似文献   

5.
新学期里,为了使我们的“扩张想像力”和“智慧阅读”更出色,改版后的《青少年科学探索》需要你更多的爱心和一如既往的支持。新学期里请把——让你感动的,让你流泪的,让你感叹的,让你悲愤的……让你扩张想像力的、让你增加认知的、让你茅塞顿开的、让你迷途知返的……让你爱不释手的,让你百读不厌的、让你激动不已的文章,你都可以寄到我们的《青少年科学探索·想像力》编辑部来,你就可以得到荐稿稿费和奖励。所荐稿件刊用5篇后,由本人申请,还可以成为我们的“学生记者”,免费加入我们的“学生记者团”的活动。新学期,新希望。快快行动吧—…  相似文献   

6.
采用样地调查法,对井冈山交让木种群的结构和分布格局进行了研究.结果表明:井冈山交让木种群Ⅱ级个体数最多,占样地交让木个体数的27.04%,VII级和Ⅷ级个体数最少,各占样地交让木个体数的3.14%,种群结构为金字塔型,属于增长型种群;交让木种群生命期望值基本随径级增加呈递减趋势,I 级个体的死亡率为负值;交让木种群的存活曲线为近直线型,生长较为稳定;交让木种群的分布格局呈集群分布;交让木的种群特征与交让木本身的生物学、生态学特性及其所处的群落环境条件等有密切关系.  相似文献   

7.
矿难,让多少个家庭失去顶梁柱! 矿难,让多少个孩子失去父亲! 矿难,让多少本来贫穷的家庭陷入绝望境地,万劫不复! 矿难,让我们每个人的心在泣血!  相似文献   

8.
平台视界     
如何让科技资源链接上企业?如何让创新的氛围浸润创新主体?如何让闲置的科学仪器被彻底激活?……  相似文献   

9.
“让高山常青,让碧水长流,让天空湛蓝.让人民生活在绿色的家园。”党中央新一代领导集体提出树立科学发展观,强调实现可持续发展。泉林集团“生态纸业”产业链的发展模式就是交付社会可持续发展的理想答卷。  相似文献   

10.
新课程改革强调学生主动学习,倡导学生的质疑意识和能力。教师要在掌握新的历史课程标准情况下,娴熟的驾驭课堂,让学生充满五种意识,让学生走进历史;让历史知识陶冶学生情操;让历史经验和教训驻扎在学生心灵;让学生真正以史为鉴、面对过去和现实,展望未来。  相似文献   

11.
亲近学生,让学生尽量放松,多写学生感兴趣的作文素材,让学生乐于自由表达;多写学生熟悉的材料,让学生轻松自由表达;多指导学生仔细观察,发现作文的素材,让学生要迅速地自由表达。  相似文献   

12.
王玉军 《科技知识动漫》2007,(11X):92-92,87
延迟评价凸显民主,让学生各抒己见;延迟评价凸显主体,让阅读富有个性;延迟评价凸显创新,让课堂精彩迭现。延迟评价给学生提供了创造成功的机会,有利于学生创新能力的培养,让阅读感悟更精彩。  相似文献   

13.
一场精彩的报告,可以让人激昂振奋;一节生动的课堂,可以让人受益回味;一次贴心的长谈,可以让心走得更近。然而让我震惊的是,一次我的不经意的一段话,却收到了不曾预料的教育效果,让我顿生溅轻风亦兴澜”的感慨。  相似文献   

14.
延迟评价凸显民主,让学生各抒己见;延迟评价凸显主体,让阅读富有个性;延迟评价凸显创新,让课堂精彩迭现.延迟评价给学生提供了创造成功的机会,有利于学生创新能力的培养,让阅读感悟更精彩.  相似文献   

15.
亲近学生,让学生尽量放松,多写学生感兴趣的作文素材,让学生乐于自由表达;多写学生熟悉的材料,让学生轻松自由表达;多指导学生仔细观察,发现作文的素材,让学生要迅速地自由表达.  相似文献   

16.
一场精彩的报告,可以让人激昂振奋;一节生动的课堂,可以让人受益回味;一次贴心的长谈,可以让心走得更近.然而让我震惊的是,一次我的不经意的一段话,却收到了不曾预料的教育效果,让我顿生"纵是轻风亦兴澜"的感慨.  相似文献   

17.
孙慧 《科技信息》2011,(24):409-409
课堂教学的实效取决于学生的参与积极主动性,而如何让课堂教学活跃起来,让学生都参与进来,在日常的教学大都存在困扰,本文通过对日常教学和学习实践的总结,重在探讨如何让美术的课堂充满动感,让课堂活起来。  相似文献   

18.
让思想政治课“活”起来,就是要让思想政治课教学内容“活”起来,让思想政治课教学方法“活”起来,让思想政治课教学主体“活”起来。由此使思想政治课成为“学生乐学,教师乐教”的快乐场所。  相似文献   

19.
《小学科技》2009,(10):F0004-F0004
上海市杨浦区民星路小学是上海市绿色学校,上海市野生动植物保护学校,杨浦区科技特色学校。多年来,学校秉承“让绿色与自然覆盖全球,让绿色与关爱播撒家园,让绿色与活力洋溢校园,让绿色与和谐创造未来”的理念。  相似文献   

20.
从微分流形理论出发,讨论了Pfaff形式的勒让德变换;引入了勒让德变换算子;给出了勒让德变换与偏微商的关系;证明了两个定理和一个引理.从而将勒让德变换的应用扩充到偏微商领域.  相似文献   

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