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阐述“让学生学会读书、让学生发表见解、让学生相互质爨、让学生寻找规律、让学生总结归纳”的“五让”教学法,并就实施该法需要注意的问题提出了看法。 相似文献
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读书,让孩子收获知识;读书,让孩子们收获快乐;读书,让孩子收获健康;读书,让孩子收获充实。给孩子一个书的世界,让孩子创造出更加辉煌的明天。 相似文献
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编辑安子和可儿可乐说“科学”不要把科学束之高阁,让人放弃探索,要让它成为我们的指南为我们生活添彩不要把科学奉若神明,让人顶礼膜拜,要让它成为我们的工具为我们带来财富不要把科学抽象曲解,让人枷锁自己,要让它成为我们的钥匙为我们解放自己我们要做到:用理念创新,让别人无法超越,用独特的魅力吸引渴望的读者…… 相似文献
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矿难,让多少个家庭失去顶梁柱!
矿难,让多少个孩子失去父亲!
矿难,让多少本来贫穷的家庭陷入绝望境地,万劫不复!
矿难,让我们每个人的心在泣血! 相似文献
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“让高山常青,让碧水长流,让天空湛蓝.让人民生活在绿色的家园。”党中央新一代领导集体提出树立科学发展观,强调实现可持续发展。泉林集团“生态纸业”产业链的发展模式就是交付社会可持续发展的理想答卷。 相似文献
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新课程改革强调学生主动学习,倡导学生的质疑意识和能力。教师要在掌握新的历史课程标准情况下,娴熟的驾驭课堂,让学生充满五种意识,让学生走进历史;让历史知识陶冶学生情操;让历史经验和教训驻扎在学生心灵;让学生真正以史为鉴、面对过去和现实,展望未来。 相似文献
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亲近学生,让学生尽量放松,多写学生感兴趣的作文素材,让学生乐于自由表达;多写学生熟悉的材料,让学生轻松自由表达;多指导学生仔细观察,发现作文的素材,让学生要迅速地自由表达。 相似文献
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延迟评价凸显民主,让学生各抒己见;延迟评价凸显主体,让阅读富有个性;延迟评价凸显创新,让课堂精彩迭现。延迟评价给学生提供了创造成功的机会,有利于学生创新能力的培养,让阅读感悟更精彩。 相似文献
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延迟评价凸显民主,让学生各抒己见;延迟评价凸显主体,让阅读富有个性;延迟评价凸显创新,让课堂精彩迭现.延迟评价给学生提供了创造成功的机会,有利于学生创新能力的培养,让阅读感悟更精彩. 相似文献
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亲近学生,让学生尽量放松,多写学生感兴趣的作文素材,让学生乐于自由表达;多写学生熟悉的材料,让学生轻松自由表达;多指导学生仔细观察,发现作文的素材,让学生要迅速地自由表达. 相似文献
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让思想政治课“活”起来,就是要让思想政治课教学内容“活”起来,让思想政治课教学方法“活”起来,让思想政治课教学主体“活”起来。由此使思想政治课成为“学生乐学,教师乐教”的快乐场所。 相似文献
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许启明 《陕西师范大学学报(自然科学版)》1995,(2)
从微分流形理论出发,讨论了Pfaff形式的勒让德变换;引入了勒让德变换算子;给出了勒让德变换与偏微商的关系;证明了两个定理和一个引理.从而将勒让德变换的应用扩充到偏微商领域. 相似文献