MOOC环境下我国高校图书馆应对策略研究

概述了MOOC的兴起、定义和特点,剖析了国内外MOOC的发展情况,在此基础上提出了MOOC环境下我国高校图书馆的应对策略.     

MOOC背景下高校图书馆应对策略研究

在解释MOOC的概念及其特征基础上, 介绍了MOOC起源与发展, 分析了MOOC对传统高等教育的影响,探讨了MOOC背景下高校图书馆的应对策略.     

浅析MOOC在高职实践教学中的应用与实践

大规模开放在线课程(MOOC)对高校人才的培养起着积极的作用.阐述了高校在线网络教学模式的发展与背景和MOOC资源的设计以及MOOC教学模式的组织形式,指出要注重促进学生利用MOOC教学系统平台进行在线交流.     

MOOC创意设计与制作技术

在移动互联技术、大数据与云计算技术、智能感知等新技术的强力推动下,MOOC从无到有,从有到优. MOOC洪流正在以不可阻挡之势向各级各类教育的诸多层面渗透,MOOC也因此成为学术界关注和研究的热点之一. 鉴于此,本文在梳理和归纳MOOC理论知识和相关研究成果基础之上,提出MOOC创意设计理念和制作技术,以求更好、更快地促进MOOC设计艺术、技术与教育间的深度融合,进一步提高教育教学质量.     

公共图书馆在MOOC服务中的角色定位

在MOOC迅速发展的环境下,公共图书馆应积极发挥其职能,在MOOC活动中焕发新活力,重新确立自己的地位,由提供信息资源服务转向以提供教育为主的服务.阐述了公共图书馆在开展MOOC实践中面临的问题,明确了公共图书馆在MOOC服务中的角色定位:成为MOOC课程内容提供者和版权顾问、多媒体制作指导师、信息素养培训师、学习场所提供者等.     

MOOC背景下的信息检索课教学改革研究

阐述了慕课(MOOC)的内涵,分析了信息检索课MOOC模式的典型案例,探讨了基于MOOC模式的信息检索课课程体系的构建.     

高校图书馆开展MOOC服务的SWOT分析

MOOC浪潮席卷全球,对高等教育模式产生冲击,也撼动了高校图书馆服务模式,高校图书馆开展MOOC服务势在必行.采用SWOT分析方法,分析了高校图书馆开展MOOC服务的内外部影响因素,构造了SWOT矩阵,将各因素相互匹配进行研究,制定出了切实可行的高校图书馆MOOC服务发展策略,为MOOC与我国高校图书馆的融合发展提供了参考.     

高校图书馆MOOC式在线学习资源建设研究

阐述了高校图书馆MOOC式在线学习资源建设的要点,分析了MOOC式在线学习资源的类型,提出了MOOC式在线学习资源建设的具体策略.     

MOOC教学模式的设计与应用研究——以《房地产市场营销》课程为例

当网络成为时代发展的工具,学习者成为"数字土著",教育也必须搭上网络的快车.MOOC能满足人们"随时随地学习"的需求,成为现代教育改革的新方向,但MOOC课程建设在我国还处在积累经验阶段.结合MOOC《房地产市场营销》建设经验,提出MOOC教学模式的设计原则,构建了与之相应的具体课程设计框架,以期为日后其他MOOC课程设计与实施提供实践支持,促进MOOC课程发展的不断完善.     

一种类MOOC课堂在线学习系统方案

将已有的大量国家各级精品课程资源进行MOOC化改造,设计和构建类MOOC课堂在线学习系统,可极大提高已有精品课程资源的利用率,降低MOOC课程建设成本.系统采用B/S模式,应用PHP语言,My SQL数据库实现,视频服务采用流媒体服务器集群和均衡负载.系统运行稳定,功能丰富,操作简捷,界面美观,不仅实现MOOC课堂基本功能,而且对个性化学习进行了探索,有重要应用价值.     

MOOC统一检索平台的自动构建与应用

随着MOOC平台增多以及同一平台下学习资源剧增,如何实现跨平台的高效语义检索成为目前MOOC亟待解决的问题之一.该文通过网络爬虫工具获取多个知名MOOC平台的学习资源数据,进行相关预处理后存储到Mysql数据库,并根据数据库与本体之间的映射关系自动构建MOOC本体,使用Jena将MOOC本体解析成RDF 3元组,并将RDF 3元组存储至HBase数据库,最终构建出一个MOOC统一检索平台,为学习者推荐符合其检索需求的学习资源.实验结果表明:构建的MOOC统一检索平台可有效地提高检索的查准率和查全率.     

MOOC——高校图书馆员信息素养自我提升的最佳途径

MOOC作为一种新的教育模式,给高校图书馆员信息素养的自我提升提供了一种新的途径.在介绍MOOC的定义、特点和发展状况之后,分析了MOOC应用于馆员信息素养自我提升的优势,并特别推荐了三门优质MOOC课程.信息素养是学术研究的必修课,信息素养与实践给你一双学术慧眼,文献信息检索与利用让你成为行走的搜索引擎,课程的学习能...     

MOOC环境下《信息检索与利用》课程教学改革

概述了MOOC的发展历程,介绍了石河子大学网络教学平台的建设情况以及《信息检索与利用》课程推行MOOC教学模式的实践,分析了MOOC教学模式对实践主体的影响.     

面向MOOC的知识可视化视觉表征与建模设计

针对MOOC学习缺乏深度的现象,提出了面向MOOC的知识可视化视觉表征与建模设计.剖析了MOOC学习缺乏深度的主要问题和信息加工的内在要求,厘清了知识可视化、表征、建模等基本概念;在借鉴了视觉传播取向和信息论视角的知识表征基础上,提出了面向MOOC的视觉表征框架;在此框架下,分别从语义、语用、语法信息三要素着手,阐释了具体的分析方法.在语义上,基于Bloom教学目标分类法确定知识的类型、提取过程和表征方法;在语用上,陈述了信息有效传达的基本原则;在语法上,介绍了具体的结构模型和可视化方法.实践证明,MOOC的学习者在表征框架下,能增强认知联结、拓展广度、增加深度,从而满足深度学习的诉求.     

MOOC时代高校图书馆角色研究

MOOC的快速发展给高校图书馆带来新的机遇和挑战。在当前MOOC教育背景下,高校图书馆需要以新的角色嵌入到MOOC服务中。文章首先分析了图书馆参与MOOC发展的重要性,MOOC环境下图书馆的文献资源建设,以及图书馆参与MOOC服务的6个方面:承担用户信息素养教育、为MOOC学生提供学习支持、提供版权指导与咨询、倡导资源开放获取、分析和保存MOOC数据、创建和体验MOOC课程,最后提出了MOOC环境下高校图书馆的发展路径。     

我国“211”高校图书馆MOOC服务调查及其SWOT分析

对国内116所“211”高校图书馆MOOC服务进行了调查,运用SWOT分析法剖析了我国高校图书馆MOOC服务的优势、劣势、机会与威胁,探讨了我国高校图书馆针对MOOC服务的发展策略.     

中国MOOC教育发展之初探

MOOC是近年在全球兴起的大型免费开放性课程,是IT互联网与教育融合和产物,是一种新生事物,是经过多年摸索出来的一个教学模式和授课方式,它是信息化发展的产物,也是人类教育进步的表现.MOOC的特点：名校、名师、精品、开放、免费.我国应高度重视MOOC,制定发展规划,促进MOOC在我国健康稳定发展.     

动物生理学实验MOOC/SPOC的建设与实践

MOOC/SPOC的建设和应用给传统教学模式带来了巨大的变革.这种新兴的教学模式不光是应用于理论课的教学,在实践课的教学中同样具有巨大的应用价值.阐述了建设实验MOOC/SPOC的必要性,以及动物生理学实验中应用MOOC/SPOC的特点.从建设思路、 视频制作、 评价机制以及运行维护等四个方面介绍了动物生理学实验MOO...     

高校数学课程慕课探讨

大规模在线开放课程(MOOC,Massive Open Online Course)正在对高等教育产生巨大的影响,对高等教育的教和学带来全新的变革。文章通过国内外MOOC发展和我国数学类课程MOOC的现状分析,阐释了数学MOOC发展的必要性和MOOC时代下数学教师角色转变的必然性,指出数学课程MOOC将是大势所趋。     

“慕课”发展中的问题探讨

大型开放式网络课程(MOOC),又称为慕课,是一种崭新的教学模式,它的出现是对传统校园型高等教育模式的极大挑战.MOOC具有传统教学模式所不具有的许多优点,但也存在许多不足和问题.该文在分析慕课现状的基础上,探讨了它具有的特点,深入研完了它目前及将来发展可能会遇到的10个主要问题,并指出,这些问题将严重影响、制约MOOC的长远、可持续发展,在MOOC的建设过程中需要引起人们高度关注.