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本文从教学是一门艺术的角度,阐述教师教学的语言美和态势美的基本内涵,揭示二者诸要素有机结合对提高教师教学艺术性的重要作用. 相似文献
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周敏 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2010,(Z2):143-144
教师选择和使用富有审美和教育价值的语言可以提高学生的学习兴趣,使教学过程达到事半功倍的效果.文中主要从"五要"即要精确、要明白易懂、要生动、要注意语调和要注意说话的态度这五个方面充分体现教学语言的艺术性. 相似文献
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当今教育改革不断深入,教师在教学过程中不仅"授之鱼",更应"授之渔",即教给学生自己获得"鱼"的方法,本文借用《孙子兵法》中"攻城"、"伐谋"、"伐交"、"伐兵"来说明教学过程的艺术性,以达到提高教学效果的目的。 相似文献
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王杰 《辽宁师专学报(自然科学版)》2008,10(2):9-10
教学艺术是教师教学水平和教学技能的真实反映.数学教师应根据数学课堂教学艺术所具有的形象性、情感性、审美性、创造性,并结合学科特点,在课堂教学中讲究艺术性,不断提高自己的教学水平和教学质量. 相似文献
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郭味纯 《萍乡高等专科学校学报》2002,(4):20-22
教学艺术性境界是教学的完美境界.在这种境界中,知识之雨在愉悦中浸润心田,科学之谜在奇趣中引人入胜.学生兴趣浓、才思涌,情绪高、不觉疲.这是真正的"减负增效".因此,素质教育呼唤教学艺术和教学艺术性. 相似文献
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汪虹 《合肥学院学报(自然科学版)》2000,(2)
在教学过程中,教师的语言是联系师生双方教与学活动重要的纽带,教师语言艺术性越高,则教学效果越好。体育课是在特殊环境里,以特殊的教学形式,指导学生进行身体实践活动为主的一门学科。教师要使用大量的教学和非教学语言。为使语言能表达出最丰富的含义,体育教师应重视语言素养,提高教学语言艺术。 相似文献
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教学语言在一定程度上决定着课堂教学效果。作为一名小学科学教师,必须结合学科特点,在教学实践中不断探索,提高自己的语言修养,注重语言的科学性、激励性和艺术性。 相似文献
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李桂祯 《广西右江民族师专学报》2006,19(3):134-136
教师高超精湛的教学技能技巧,是实验艺术性教学的重要手段。语文课堂教学的艺术有教学语言艺术、组织教学艺术和提问的艺术等。教师只有具备了多方面的修养,并在教学实践中不断地探索、总结、提练,才能形成教学艺术。 相似文献
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课堂教学效益受诸多因素的影响,只有优化诸因素整体功能,才能获得最佳的教学效益。为此,必须精心设计课堂教学过程,力求实现科学性和艺术性的有机统一,充分发挥好教师的"主导"作用和学生的"主体"作用,重视课堂教学过程中的情感因素。 相似文献
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语言是人们在社会交往中传递信息、交流感情的重要工具,也是教师的主要劳动手段,对教师尤其政治教师驾驭语言的能力应作较高要求,要注重加强教学语言的思想性、科学性和艺术性。 相似文献
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语文课堂教学艺术,是语文教师独特的创造力的结晶,是在长期教学实践中积累起来的对“教学艺术”的凝练和精华。教学的艺术性,不是单纯地追求形式,更不是槁“花架子”,而是在遵循教育的客观规律、保证科学性的前提下,采用生动活泼的教学形式,让学生在轻松愉快的气氛中更好地获得知识,提高能力,发展智力。 相似文献
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刘刚喜 《太原师范学院学报(自然科学版)》1999,(3)
教学是学校的中心工作 ,教学语言是教学必不可少的重要手段及工具 ,教师的教学语言如何 ,直接决定着教育、教学效果的好坏。这就要求教师的教学语言不仅能遵循一般的要求 ,具有简约性、教育性、清楚、准确 ,还应具有极高的艺术性。本文就教学艺术的意义、特征 ,要求作以简要的阐述 ,希望教育工作者能从中受到启发 ,自觉地提高自身的教学艺术水平 ,使教学语言形象生动、幽默多趣。 相似文献
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学生素质下降使得电子和自动化类职业教育的专业基础理论课教学难度增加,提高课堂教学的技巧性和艺术性才能取得好的教学效果。精心的准备工作是取得好的教学效果的前提,教师的爱心、激情、灵活多变的教学方式和现代化教学手段是取得好的教学效果的保障。课堂上要充分调动学生的积极性、发挥教师的主导作用和学生的主体作用。 相似文献
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教育是一门讲究艺术的职业,教师突破自我需要艺术,教师认识学生需要艺术,教师教会学生更要讲究艺术。教育只有将科学性、艺术性有机地结合起来,统一起来,才能不断提高教育教学水平,取得教育教学的良好效果。 相似文献
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<正>语文课堂的高效是指在常态的语文课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。语文课堂教学的高效具有极强的艺术性。追求课堂高效,是语文教学的永恒话题,是一种理想的境界,需要语文老师熟练地运用有效性策略,真正提高学生学习的效率。 相似文献