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莫世创 《广西右江民族师专学报》2006,19(B06):84-85
正负号在物理学中不仅可以反映数的大小,不同情况下其物理意义和处理方法也有所不同,这与数学中的正负号有着本质的区别。正确认识物理量正负号的相对性,有助于我们更深地理解物理概念,正确地应用物理定律,避免有关计算中正负号处理不当引起的错误。 相似文献
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普通物理教学中,学生对物理量和物理公式中正负号的理解与应用普遍存在困难,将正负号的物理意义进行归纳总结,有助于学生对物理概念的理解和具体应用。 相似文献
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张道友 《芜湖职业技术学院学报》2006,8(2):85-86
在物理学中用正负号表示矢量方向研究、解决问题有时是必不可少的;有时往往事半功倍;但有时回避用正负号表示矢量方向可使解决问题的过程简化。因此,应加强该知识点的研究、教学;应熟练掌握、正确运用之。 相似文献
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应用海面矢量和标量廓线,以及贴海层厚度的相似分析,提出并论证了海面矢量与标量粗糙度近似相等的结论。 相似文献
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苗利明 《大庆师范学院学报》2002,22(1):177-178
<正> 在物理学中,物理量分为矢量和标量,矢量是既有大小又有方向的物理量,关于物理量的方向问题,它是一个重点,也是一个难点。物理量中矢量众多,虽然它的概念和运算是在力的合成中引入的,但在后面的学习中涉及到的位移、速度、加速度、电场强度、磁感应强度、动量、力矩等等都是矢量。在初中物理中,物理量的运算都是代数运算,加减乘除,而两个共点 相似文献
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奥特相对论热力学的优越性 总被引:2,自引:1,他引:1
陆全康 《复旦学报(自然科学版)》1997,36(3):241-246
通过一个物理实为比较普朗克-爱因斯坦的相对论热力学和奥特的相对论热力学,结论是后者比前者优越。 相似文献
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周清荃 《重庆师范学院学报》2000,17(3):28-32
文章提出一个横向激化的矢量场的高斯光束,它在一一条件下,满足时谐电磁波传输的Helmholtz方程,它严格满足片面是场量的无源场条件;它的模|E|,而不是它的任意直角分量Ei,有高斯光束标量场解的完全相同数学形式,模也是归一化的,从而具有高斯光束标量场解的特征;这样一个民标量场解一样,都是Helmholtz方程的近似解。与标量场比较,它含有激化形式的信息,在必须涉及激化的研究或应用领域,有一定意义 相似文献
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同轴线导体电容和电感的计算讨论 总被引:1,自引:0,他引:1
给出了计算同轴线导体的电容和电感的两种方法,即利用高斯定理及安培环路定律、利用标量位及矢量位,从而得到了不同情况下两种算法的优越性. 相似文献
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反射定律的三种表达形式 总被引:6,自引:0,他引:6
本文从现代光学角度,对比分析了以射定律的标量表达,矢量表达和矩阵表达,并以角锥棱镜的反射特性研究为例,进一步阐述了矩阵表达在现代几何光学中的突出优势。该研究在激光动镜谐振腔的应用中有极为重要的意义。借此地比,意在说明,现代光学的发展,要求加大光学基础课程改革的力度。 相似文献
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王志忠 《四川师范大学学报(自然科学版)》1989,(1)
量子力学中的态迭加原理为物理学工作者所熟悉,本文从牛顿力学出发,论证了迭加原理的普遍形式;说明迭加原理客观存在着矢量和标量两种形式;它不仅是物理学中的最普遍的原理,而且也是其他科学的基本原理之一。 相似文献
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在传统的万有引力教学中引入万有引力场强和引力势,在大学物理的初始阶段就建立起场的概念,注重物理学的思想方法,对保守力场的场强和势函数、保守力和势能、非保守的电磁场的场强与矢量位和标量位的关系进行了比较,使得力学和电磁场的教学有机的衔接和统一。 相似文献
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从Maxwell方程组和电磁场的边界条件出发,对位相光栅进行了严格的电磁分析,得到了计算各级衍射效率的公式.在光栅周期分别等于λ,5λ,10λ的条件下,用矢量衍射理论对位相光栅的衍射特性进行了分析,并与标量衍射理论的计算结果作了比较,得到了一些有用的结果. 相似文献
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《山西大同大学学报(自然科学版)》2016,(3)
矢量积分在大学物理中有着非常广泛的应用。在教学实践中发现,学生普遍难以掌握矢量积分的计算。因此,本文归纳总结了大学物理中常见的矢量积分的种类,并给出了矢量积分计算的一般方法,有助于学生更好的理解和掌握矢量积分的计算方法。 相似文献