文化在英语词汇教学中的导入

本文通过探讨英语词汇教学中“词汇空缺”现象和词汇的联想意义以及它们的发展变化,阐述了文化在英语词汇教学中的重要地位及其导入所遵循的原则。     

中国英语词汇折射出的时代特色

随着中国政治经济的发展,现有的英语词汇已经不能满足世界对中国的了解,在此背景下中国英语日益形成并飞速发展。本文摘录了新中国成立前和成立后的部分中国英语词汇,并分析了中国英语词汇在不同时代所折射出的时代特色以及对未来中国英语发展的趋势进行了预测。     

文化视角下的英语词汇教学

本文主要从文化视角下探讨英语词汇教学，作者首先介绍了英语词汇与文化的关系及其词汇教学中文化内涵的影响因素，其次提出了词汇教学中融入文化元素的可行性策略及需要注意的事项，进而为促进英语词汇教学提供有益的参考。     

基于语料库的美国英语认知语义的变化研究

美国英语词汇的语义从19世纪到21世纪经历了很多的发展和变化。本文通过使用语料库的研究方法,从美国当代英语语料库和美国历史英语语料库中提取文本语料,对美国英语词汇语义变化进行共时和历时的研究,从"一词多义"和"一义多形"的角度,结合语言中的社会、历史维度来揭示美国英语词汇语义变化的特征,并从认知语义学的视角对这些变化产生的原因进行定性的分析。     

基于语言学的英语词典借词研究

受英语语言发展历史的影响,在现代英语词汇中,存在英语词汇来源于其他国家语言的现象,即英语词汇中包含数量较大的其他语言,该类语言被称为英语词汇借词,在此部分借词中,亦包含一定数量的汉语词汇。通过就英语词汇中的外来词汇进行调查与考察了解到,尽管部分汉语词汇在英语词典借词范畴内具有较高的认知度,但是个别借词仍不被英语母语者所熟识。目前,英语语言学领域仍就"中国英语"的地位与含义存在争议,无法确定是否可将"中国英语"视为英语的变体,但是不难发现,在英语语言环境中,基于语言学的英语词典借词在英语词汇的发展中发挥了重要作用。该文通过介绍英语词典汉语借词的实际发展情况,探索了借词使用的熟练程度,以及借词的模糊性与动态性,从而得出英语语言学者对待借词应有的态度。     

英语新词发展的原因及途径

英语词汇在不断发展变化，尤其是20世纪后半期，随着科技的发展，世界政治经济形势与国际局势变化多端，英语词汇中出现了大量的新词、新义。本探讨了英语新词发展的原因及主要构词途径——拼缀法和类比构词法。     

论现代英语词汇的新发展

20世纪以来，英语词汇发生了许多新的变化。从产生这些变化的原因、新词的构成方式以及词汇新发展的特点等方面对现代英语词汇的发展作一个梳理，可以更好地理解其发展的源流和脉络。     

中国英语词汇的构成方式

介绍中国英语和中国英语词汇,分析中国英语词汇的3种构词方式:音译、译借和语义再生。认为中国英语是用英语的特殊形式来表达中国发展的特殊形势的语言系统,中国英语为英语带来了大量新的语汇、新的表达法和新的视野,丰富了英语的表现力。     

英语新词与当代社会文化的影响

语言与社会各要素处于一个共变（co-variation）的过程中。随着社会、科技、文化等的发展，英语中产生了大量的新词新义，许多固有词汇的词义发生了变化。类比构词法丰富了英语词汇、由于受外来文化和语言的影响，英语吸收了大量的外来词，英语词汇成倍增加。     

小议外来词

随着社会的发展，交往的扩大，历史的变迁，语言也在不断地发展变化，因此，现代英语词汇中也有大量的外来词。本文主要讨论外来词的功能与作用。     

中国英语中的音译词新探

英语中源于汉语的音译借词在中国英语词汇中占有很大的比重。本文着重探讨了中国英语中的汉语音译词的来源,对其从新的角度进行重新分类,并对音译词的新发展进行了归纳和展望。     

现代社会文化的变迁对英语词汇的影响

语言是一种社会现象,它随社会的变化而变化。在语言的发展变化中,词汇的变化尤为突出。文章从科技进步、社会变革,政局政策的变革等方面论述了社会文化的变迁对英语词汇的影响。词汇反映着社会文化的变迁,是社会变革的影像。     

浅析高职高专英语词汇教学

词汇是语言学习的基础,在人的语言能力发展中起着至关重要的作用。然而,高职高专学生的英语词汇学习能力还很薄弱。对如何进行高职高专英语词汇教学提出建议以便帮助学生提高英语词汇的能力。     

大学英语词汇教学探讨

词汇是构成语言的基本元素,是英语学习不可或缺的组成部分。目前大学英语教学中存在种种误区,教师需要打破传统教学模式,积极地从多渠道探索和尝试新的教学方式,帮助学生用科学的方法学习英语词汇。     

原型范畴理论在英语词汇教学中的运用

文章以认知语言学的原型范畴理论为指导,探讨了英语词汇教学的新理念,提出在英语词汇教学中应当以基本范畴词为核心,重视基本范畴词的学习,重视对多义词中词义变化的讲解、转喻和隐喻的认识,从而提高学生的学习兴趣,提高教学质量。     

论中国英语词汇的语义文化特征

中国英语作为一种文化变体,其最明显的特征表现在词汇层面。在中国的文化环境中,中国英语词汇衍生出新的含义,形成了中国英语词汇的语义文化特征。本篇主要从词义的扩大或缩小,词义褒贬色彩的转换,词义引申以及词义创新四个方面分析了中国英语词义的文化特征,并指出其研究的重要性。     

高职英语词汇教学研究——运用策略,提高教学效率

词汇量不足制约了学生各项语言技能的发展,本文作者结合教学实践,指出要将多媒体技术与任务型语言教学相结合并运用于高职英语词汇教学中,同时注重对学生进行英语词汇习得策略的训练,提高学生的学习兴趣和高职英语词汇教学效率。     

英语词汇的来源与词汇学习

英语词汇学习涉及方方面面,而其中对于词源的了解最受冷落。从现代英语词汇的特点出发,在其历史发展中寻找线索,力图突显词源在英语词汇学习中的重要作用,通过对英语词源的分析得出结论,历史原因在现代英语词汇的形成上具有基础性作用,对于词源的了解最终可以提高词汇学习的整体水平。     

中国传统文化元素在现代园林景观设计中的应用

现阶段社会快速发展,在现代园林景观领域发生了突飞猛进的变化,为了更好地提高我国现代园林景观的整体设计水平,需要考虑到当前我的园林景观设计的实际需求,不单单考虑到当前社会发展环境下的时尚元素和潮流元素,更需要关注园林景观设计的本质性需求,能够把中国传统的文化元素加入到现代园林景观设计领域中来。     

英语词汇学习中的文化移情原则

词汇作为语言的基本要素之一，是语言学习的重要组成部分。针对中国英语学习者在学习英语词汇中存在的问题，本文指出在英语词汇学习中一定要注重文化移情原则，并具体阐述词汇学习与文化移情的关系。