有机化学教学与社会热点链接

以高等师范院校化学教育专业有机化学教学为例,通过"传播知识的教学、应用知识的教学和探究知识的教学"等三个方面设计教学过程,探索有机化学教学与社会热点链接,以期能够对提高大学的教学质量有所借鉴.     

“绿色化学”理念下有机化学实验教学的探讨与研究

本文就＂绿色化学＂理念下有机化学实验的教学加以探讨与研究。从教学中渗透绿色化学理念,采用多媒体技术、模拟化学仿真实验,提高教师素质几个方面谈了自己的一些观点与体会。     

有机化学课程双语教学的探索与思考

在有机化学课程教学中实施双语教学,要根据化学专业学生的实际情况以及有机化学课程的特点,选择合适的教学内容和教学方法.从教材、教学内容和教学方法的选择上谈一些对有机化学双语教学的认识和体会.     

谈高师有机化学中的化学史教育

本文论述了化学史教育在高师有机化学教学中的重要地位和作用 ,并且简述了化学史教育对学生科学客观、辩证地对待有机化学理论与实验的学习和研究的现实意义     

在有机化学教学中渗透STS教育

STS教育是当今科学教育发展的一个重要方面,在课堂教学中开展STS教育是有机化学教学改革的一条有效途径。以有机化学理论课教学为例,介绍了在有机化学教学中渗透STS教育的一些作法和体会。     

基础有机化学实验的教学改革探讨

化学是一门实践性强的学科,基础有机化学实验在整个化学学科教学中占有重要的地位。针对在综合性大学基础有机化学实验课的教学特点和社会的专业人才需求,讨论了基础有机化学实验课教学改革与培养创新人才的关系,介绍了四川大学本课程实施教学改革的一些探索性工作。就实施因材、因需施教,实验教学内容、教学形式和考核方式等方面进行了探讨。其目的是加强基础有机化学实验课与相关课程知识点的衔接,培养学生创新精神和自主创新的能力。     

有机化学实验改革初探之一——关于教材内容的改进

有机化学是一门实验科学,尽管由于现代科学技术的突飞猛进,使有机化学从经验科学走向理论科学,但它仍是以实验为基础的科学,而且随着科学技术日新月异的发展,和有机化学教材的不断更新,这样,对有机化学的实验提出了更高的要求。几年来,笔者在有机化学实验教学中深深体会到:在化学专业教学计划中,有机化学实验所占的学时比重较大,花费的代价也高,但是收效并不高。其中有一个重要原因是许多同学对实验课不重视,从而使实验教学始终处于“配角”地位。为了改变这种状况,除     

化学·生物学·环境科学栏目主持人欧阳艳教授简介

欧阳艳,女,汉族,1965年5月出生,中共党员,博士,教授,硕士生导师,伊犁师范学院化学与生物科学学院院长,从事有机化学教学和科研工作,研究方向为有机合成化学和天然产物化学。先后承担了有机化学、有机化学实验、有机合成、化学与社会等十多门基础课和专业基础课程的教学任务,教学效果好。重视教育教学改革,主持和参与教学改革项目5项,发表教学研究论文8篇。主持校级重点学科有机化学和自治区精品课程有机化学的建设工作。     

高师有机化学实验教学改革初探

通过对高师有机化学实验内容、方法的改革,激发学生学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,培养学生的创新精神和实践能力。为培养新型高素质高中化学教师打下坚实的基础。     

加强有机化学中化学史的教育

将化学史引入有机化学教学，在目前我国高等学校中还没有引起足够的重视。具体反映在有机化学教材的编写倾向于越来越多增加高和新的内容，而化学史料却显得贫乏；教师讲授也很少补充这方面的内容。这不利于学生掌握化学发展的规律性，不利于培养学生科学的创新精神。实际上很多发达国家十分重视科学史的教育，如美国从六十年代开始在一百多所学校进行科学教育史训练，其中大多数学校的化学系在教学过程中穿插化学史教育，取得了良好的效果。日本从1982年起在高中开设科学史的选修课。可见在化学教育中重视化学史的传授，已成为化学教育发展…     

民族院校非化学专业有机化学教学改革的实践和探讨

非化学专业中有机化学是一门重要的基础课程,有自己特有的并与专业相关的知识体系和特点。为了提高学习质量和学生对知识的应用能力,培养具有创新能力人才,本文从教学方法和教学内容上介绍了作者在有机化学教学中的一些实践和体会,并对有机化学的教学改革提出了一些建议。     

新工科背景下有机化学实验教学改革与实践

"有机化学实验"是高等院校化学及相关学科的重要基础实验,在基础化学实验中又占有十分重要的地位。它不但配合有机化学理论教学,使学生能够将所学的理论知识通过实验来进行更深层次的理解;同时它也有自身的独立性和系统性。近年来,哈尔滨工业大学(深圳)在"有机化学实验"教学中,对实验教学内容和教学方法进行了改革实践,大大激发了学生的学习兴趣,使学生的综合素质和科研创新能力得到发展,支撑了新工科创新人才培养目标的实现。     

有机化学实验教学改革的研究与实践

有机化学实验是高等院校化学相关学科的重要基础课,研究与实践有机化学实验教学改革具有非常重要的意义。文章探索了通过在教学中利用多媒体、采用减量有机制备实验、有机化学实验绿色化、注重学生综合素质的培养等方面的有机化学实验教学改革,提高了有机化学实验教学质量和学生的综合素质。     

基础有机化学实验的系列化研究

报道了基础有机化学实验的系列化研究，将几个前后关联的有机合成实验组成系列，学年实验由几个系列构成，基本操作单独或融于合成实验中进行，性质实验合并到产品的化学验证中，这种教学法，既完成了基础有机化学实验的教学任务，又加强了有机合成训练，突出了知识的前后联系，有利于培养学生的科学精神和科研能力。     

有机化学实验教学改革和学生创新能力培养初探

有机化学实验课是高等教育培养化学相关专业学生科学精神和创新实践能力的重要课程之一。为了更好地培养学生创新能力和提高学生实验能力,对实验技能培训、实验内容选择、科研资源利用、教学方法和教学评价等相关方面的改革进行了初步的探讨,并在实践中获得了较好的教学效果。     

有机化学实验教学改革初探

有机化学实验是师范院校化学教育专业的必修课.但现在有机化学实验教学存在一些不足之处,学生的创造性没有得到充分发挥.有机化学实验应从以下几个方面进行改革:1.通过复杂合成实验,提高学生的实验能力;2.合成实验与鉴定实验融为一体;3.增加应用性实验,突出实用性;4.有机化学实验应部分采用微型化学实验进行教学;5.配以现代化教学手段进行实验教学.     

利用计算化学手段推进电子密度概念在有机化学反应中的应用

针对有机化学的教学特点,结合现代化学的发展,基于计算化学相关理论强调了电子密度概念在有机化学基本反应中的重要性.通过处理计算化学程序的输出结果,得到了有机分子的轨道电子密度图,为有机化学的教学提供了有益的帮助.     

化学教学中培养学生科学素养的思考

化学作为自然科学的一个重要门类现今已渗透到社会生活的各个方面,成为处于中心地位的科学,同时化学又是以实验为基础的科学。在化学教学中,通过理论与实践相结合,从科学知识、科学能力、科学方法、科学精神等几方面全面培养学生的科学素养。     

有机化学教改初探

本文阐述在有机化学教学中，将化学方法直接引入教学过程、教材处理、拓宽知识面接触科学前沿、科研促教学、加强师范技能和综合的成绩考评诸方面教学尝试，使教学从给学生“灌输”知识，逐渐过渡到以开发学生能力为主，改善化学素质教育。     

化学教学中培养学生科学素养的思考

化学作为自然科学的一个重要门类现今已渗透到社会生活的各个方面，成为处于中心地位的科学，同时化学又是以实验为基础的科学。在化学教学中，通过理论与实践相结合，从科学知识、科学能力、科学方法、科学精神等几方面全面培养学生的科学素养。