高职院校服装专业教学的探索

当前,服装专业教学中存在一系列问题,包括服装设计与工艺脱节、服装教学与社会实践脱节、“双师型”教师严重匮乏等问题,导致培养的学生不能适应社会的需求,阻碍了服装教学改革的发展。本文对上述问题提出了有针对性的解决办法,以达到提高服装专业教学水平的目的。     

谈声乐专业的知识结构及其训练

声乐专业的教学是对学生系统地进行技能训练、艺术训练和专业思想教育的课程。笔者通过多年的教学、科研和艺术实践，对声乐专业的技能结构及其训练、知识结构及其治学方法作了一些探讨和研究。一是希望能给已在学习或准备学习声乐专业的学生有所启发和帮助，同时也希望能和广大的声乐教师探讨交流我国声乐专业教学的方法和经验。     

论21世纪高校音乐专业学生知识结构搭建方式

本文针对高等音乐教育面临的只注重学生高水平性而忽略学生知识面狭窄、文化素质贫乏的现实,从"人的发展"、"终身教育"和"文化全球化"等当代权威的教育理念入手,探讨目前高等音乐专业学生应该怎样认识和建构所应该具备的知识结构问题.并有针对性地提出21世纪高校音乐专业学生知识结构搭建方式.     

液压传动课的知识结构与专业教育

本文针对目前液压传动课中存在的问题，研究了液压传动课的特点，提出了如何建立系统知识结构，形成专业教育特点的基本思路     

以结构工程师的知识结构为目标调整专业结构

本文结合土木工程特点，分析了结构工程师结构知识的需求，阐述了调整建筑工程专业结构的原因和必要性，提出了向着“加强技术基础理论，淡化专业”的培养目标发展，而调整建筑工程专业结构的具体有力的措施。     

面向21世纪中学数学教师专业知识结构探讨

本文从素质教育的角度，论述了面向２１世纪的中学数学教师 数学专业知识结构应是在多层次，多方位的含义上，具有较广，较深，较丰富的数字知识。     

高校数学教育专业学生数学教师知识结构研究

本文分析了高校数学教育专业学生应具备的数学教师知识结构,并提出优化学生数学教师知识结构的途径。     

论21世纪高校音乐专业学生知识结构搭建方式

本文针对高等音乐教育面临的只注重学生高水平性而忽略学生知识面狭窄、文化素质贫乏的现实,从“人的发展”、“终身教育”和“文化全球化”等当代权威的教育理念入手,探讨目前高等音乐专业学生应该怎样认识和建构所应该具备的知识结构问题。并有针对性地提出21世纪高校音乐专业学生知识结构搭建方式。     

对体育信息专业人员知识结构的探讨

该论文概述了网络环境下的体育信息工作及网络环境下体育信息专业人员知识结构的新框架，对相关人员实施继续教育的基本途径进行了积极的探索。     

基于体育教师知识结构的体育教育专业主干课程重构

研究以教师教育专业化为实践导向,以体育教师的知识结构为理论支点,对体育教育专业主干课程进行了重构.研究认为:以体育教师的知识和能力为本位的体育教育专业主干课程应该包括:学生发展课程、体育学科专业课程、教育教学课程、教育场景设计课程和教育实践能力课程共五大类.     

艺术设计教师知识结构的完善

我国的设计教育,尤其是高等设计教育,应在如何借鉴西方现代设计教育及挖掘中华传统文化精髓的基础上去形成有中国特色的设计教育体系而不断探索前行.作为设计教育的主导者--专业教师,不仅应该掌握系统而完备的专业学科知识和适应市场需要的专业技能技巧,还应该拥有广泛而深刻的文化理论修养,形成完善的设计教育知识结构.     

论服装设计中的价值取向

现代的服装创新并不是简单的外观造型的改进或技术的创新,是各种信息交互的过程,要涉及到经济、技术、文化、社会等诸多方面。这将促使设计师本着经济、人文、社会三位一体的设计观念,对服装设计中的经济价值、人文价值及社会价值有机的融合,设计出高质量的服装。     

对当前服装设计教育的思考

本文针对服装设计教学中存在的与服装工业发展不相适应的问题,从深层次较全面地分析了产生问题的原因：即教学观念陈旧、教学理论与体系不统一和不完善;教师队伍不成熟;课程设置不平衡和排布欠科学;教学与社会实践脱节等等。作者从宏观和微观上提出了解决问题的对策和方法,以使服装教育与服装工业发展需求相适应,使服装教育培养的人才能够尽快适应未来竞争激烈的社会。     

论服装设计中的色彩语言

色彩各有其语言，它是世界性的，因为它抒发的情感是人类互通的。它又是极其个性的，因为它所表现的思想的确又是个人员内向的心绪。在服装设计中色彩是三要素之一，又属其首位。从人的肤色、体态等生理方面出发，通过对色彩视觉规律和色彩视错觉的利用研究，达到肤色、体态和色彩美的整体统一，以达到服装设计的世界性和个性化。     

过程装备与控制工程专业的知识结构和课程体系

对过程装备与控制工程专业的培养目标、知识结构和课程体系进行探讨.     

几何知识结构的获取

知识获取关系到专家系统的成败。现有的知识获取系统都集中在事实和规则的自动获取。本文以几何知识库为模型,给出知识结构的获取方法。可以看出,知识结构的获取比事实和规则的获取具有更高的推理效率,更接近专家系统的知识获取。     

加强基础 明晰结构 构建矿山安全专业本科知识结构

针对当前矿山安全专业本科教育中学生基础弱、课程多、课时少的弊端,提出了明晰学科架构,加强数学物理力学基础,合理构建矿山安全专业本科匹配知识结构的教学构想,旨在夯实本科学生专业基础,稳定行业学科方向,适应当前人才需求高素质、专业化的目标。首先明确了矿山安全专业本科教育的培养目标,分析了当前安全工程本科教学中存在的问题,梳理了矿山安全专业的学科属性、性质和特征,阐释了数学物理力学基础在专业教育中的重要性,提出了厚基础,重专业,强能力的矿山安全专业人才培养的建议。     

服装设计与表演在服装设计与工程专业教学中的关系

服装工程是大的领航者，它决定了服装款式与人体的结合应该是科学严谨的；服装设计为服装增添了全新的亮点，总是设计出人们喜爱的颜色，款式以及质地；而表演恰恰把服装与市场结合起来，通过服装表演，带给人们真实强烈的视觉冲击。我院本着设计与表演并重的原则，也给了学生双重选择的机会。     

论服装设计教学中的创造性与实用性

服装设计是以人们的穿着满足为目的的一种活动．它与其他的艺术活动如绘画．雕塑有本质的不同。在现有的教学体制下．服装设计专业的学生．在学习的过程当中存在着诸多问题。为此．我想与广大的服装设计教师．就服装设计中的创造性与实用性的关系．来探讨一些教学方面的问题。     

外贸服装英语的知识结构

现阶段中国的中职教育不断进行着改革,以期能找到符合中国社会需求的职业教育模式。笔者以为探索教育模式固然重要,使职业教育符合当地的社会需求更是我们进行教改的关键。该文对服装、对外贸的产品订单进行了研究,分析企业生产中服装英语知识结构的构成,指导服装英语教材的编写。