计算机网络课程教学探究

本文以高等职业院校《计算机网络》课程的教学改革为切入点,就如何提高高职学生计算机网络应用能力的问题,从教学内容、教学手段与方法和双证书考核等方面进行探究。     

论计算机网络下的档案管理工作

随着社会经济的飞速发展,网络技术的突飞猛进,社会进入了信息化时代,计算机网络成为了人们生活中、工作中必不可少的一部分。然而,档案管理工作也进入了信息化网络时代,档案管理工作的数字化建设已成为加快国家信息化步伐和发展国家档案事业的必要途径。数字化档案管理工作的运用是促进和它有关的计算机技术、通讯技术、网络技术等高科技术在档案管理工作中的应用,从而加强档案管理理论、方法和技术的改革,最终达到档案信息资源的有效利用和共享的效果。那么如何在档案管理工作中有效地利用计算机网络技术,从而提高档案管理工作的质量和效率,已成为社会信息化时代发展的重要问题。该文主要从计算机网络下档案管理工作的现状和意义进行了分析,并在档案管理工作中有效利用计算机网络技术给出了相关的建议。     

对病理学网络技术教学的探究

网络的迅猛发展给时代带来了深刻影响,当前传统的教学模式也面临着新的挑战与机遇.该文从病理学教学实际出发,论述如何利用网络资源创设病理学教学新模式,这对于21世纪的新型医学人才的培养具有十分重要的意义.     

论在高职高专教学中对计算机基础教学的反思

本文针对在高职高专教学过程中,作为一名从事计算机课程教学的教师,通过在多年教学过程中分析当前学院计算机基础教学的现状,问题,结合实际教学过程,对计算机基础课教学进行多方面的分析和反思。     

中职学校计算机教学现状及变革的探究

随着信息化社会的不断发展,各个行业对职业型高素质人才的需求越来越大。近几年我国大力发展职业教育,不断提高职业教育的质量,而计算机又是中职学校学生必修的一门公共基础课,因此计算机教学要适应新时代的发展需要进行变革。本文分析了中职学校计算机教学现状及存在的问题,并结合职业教育的特点探讨了中职学校计算机教学的变革方向。     

计算机辅助教学的应用现状及对策探究

计算机辅助教学（Copmuter Assisted Instruction）作为一种现代化的教学技术，已越来越受到人们的重视。计算机辅助教学是利用计算机作为主要的教学媒体来进行教学活动，即利用计算机来辅助教师执行教学。目前计算机辅助教育已发挥出越来越大的作用．但就当前计算机辅助教学的实际使用和效果上，反映却不尽人意。为此，文章就当前计算机辅助教学在实际应用中存在的一些问题作初步分析和探索。     

论计算机网络犯罪的现状及防控对策

计算机网络的出现和发展打破了人类生活的地域界限,使人类社会快步进入了信息化,加速了人类文明的发展,然而利用网络进行犯罪的现象也相伴而生。近年来,各类案件中都越来越多地涉及到计算机网络,如何遏制计算机网络犯罪,已是世界各国面临的新的社会问题。     

高职计算机基础课网络教学平台的探究

计算机应用基础是高职教育中重在实际操作的应用型基础课。计算机技术基础网络教学平台是对传统计算机课程教学模式的补充,学生通过网络教学平台的视频教学与实例教学自主有效地学习,通过网络练习测试系统对所学的知识进行自我测试与检验,通过论坛邮件等形式方便快捷地实现教师与学生、学生与学生间的交流和探讨,从而克服学生基础差异较大,授课时间不足等实际困难,提高教学质量,提高学生应用计算机的能力,以适应用人单位对毕业生的计算机应用能力要求的不断提升。     

计算机网络技术对现代教学教研的影响

现代网络技术不断发展,课堂教学不断深化计算机辅助教学应用的同时,网络技术也不断促进教育教学工作,本文从校学案建设和市域内中学物理学科教研活动有效性的实践研究两课题为载体,解析计算机网络技术对现代物理教育教学的影响。     

高职计算机网络技术课程项目教学中学生表现性评价的探究

项目教学的评价对项目教学的开展具有重要的导向作用。高职课程项目化教学已经处于推广阶段,在课程项目设计和实施方面取得了较为成功的经验,然而对应的项目教学评价的研究却并不深入。本文分析了表现性评价的内涵及突出特点,并简明阐述了表现性评价适用于高职项目教学的学生评价。着重说明了高职计算机网络技术课程项目教学学生表现性评价标准的开发及实践以及实施表现性评价过程中应注意的问题。     

论高职院校计算机实践教学

计算机实践教学对高职院校十分重要,通过计算机实践教学,学生可以将理论转化为实践。因此,本文论述了高职院校计算机实践教学的意义、高职院校计算机实践教学的依据和高职院校计算机实践教学的改进措施。     

电子信息工程中计算机网络技术探究

随着电子信息产业发展步伐的加快,电子信息在各个领域当中发挥的作用越来越大。在应用计算机网络技术的过程中,存在较多的安全隐患,无论是用户还是相关网络管理人员,都应该提高警惕,积极采取防范措施,保障计算机网络技术安全、稳定地运行。     

浅析中职计算机网络技术教学

计算机技术与通信技术相结合形成了计算机网络技术这一学科，学生可以通过学习计算机网络技术使自身对计算机的了解和认识更加深刻，并且使计算机的使用能力得到提高。近几年，社会的飞速进步，使得中职计算机网络技术的教学已经跟不上计算机及相关技术更新的脚步，其老套的教学内容与现实需求出现不符现象。因此，要想实现以中职教育的途径来帮助学生在职业竞争中更顺利的找到工作，就必须打破中职计算机网络技术教学的当前形势，采取有效的措施使学生的综合素质得到提高。     

浅谈基于计算机网络技术的教学

人类进入信息时代，传统的教学模式已不能适应信息社会的需要．教学手段正由传统方式向信息化、网络化发展。计算机网络教育已经成为当前教育研究与发展中的热点之一。对网络资源进行充分利用，可以优化教学过程、改进教学方式、培养学生的自主性和研究性学习习惯．曼可以促进教育的快速发展。     

大学学报与计算机网络技术的运用探究

网络技术已经成为许多行业办公的基础。对于大学学报来说,应用计算机网络技术也是现代无纸化办公和网络化办公的需要。就目前而言,大学学报普遍都已经配备了计算机和网络设施等硬件设备,并且一般都有中国教育科研网接入了互联网络。但是传统的编辑模式在大学学报的应用还是占了很大的比重,计算机网络技术的优势没有完全体现出来。计算机网络技术在大学学报的运用能够提高工作效率,提升刊物的整体档次与品味。因此,研究大学学报与计算机网络技术的运用有很强大现实意义。     

论高职计算机网络技术专业教学改革

文章通过分析高等职业计算机网络技术专业教学改革的背景及人才需求预测分析,提出高职计算机网络技术专业的改革目标和基本思路,应把握社会主义市场经济高职教育的需求。合理调整专业结构、创新实践教学环节、实施"禅学结合、订单教育"培养模式、培养"双师型"教师,寻求理论教学与实践教学的结合点,培养使用型、技能型的高素质计算机网络技术应用人才。     

浅析职业中专计算机教学中的问题及解决方法

计算机技术的飞速发展与普及应用,使得计算机专业的教学面临着新的挑战。如何在学校中改进中专计算机教学,更多的培养对社会有贡献的人,具备专业计算机技能的人才,成为当今社会中专教育的重要课题。     

高职计算机教学中的形成性评价探究

新中国成立以来,国家对教育越来越重视,对小学、中学、大学及高职都进行了很大力度的改进。在不断进步和改革的大环境下,在高职计算机教学中采用形成性评价应运而生,同时也体现出了计算机这门学科的特点。高职的教师在计算机教学过程中应用形成性评价时,要采用适当的方式方法,以保证整个评价能够达到预期的效果。在进行评价之前,要制定出操作性较强的标准,例如,学生在完成教学任务的过程中采用的方法、表现以及完成教学任务后的结果都是教师在进行评价时的重要内容和依据。与此同时,为了激发学生学习的积极性还可以让学生也参与到最后的形成性评价过程中,这样,还能将计算机教学中的形成性评价和对最后结论的评价很好的结合起来,以发挥各自的优势。     

《计算机网络技术》教学体会

《计算机网络技术》是中等职业学校计算机专业的一门专业课程,作者经过多年的教学,现从本课程的定位,教学内容的选择,教学过程注意事项及实训条件建设等几个方面作一些体会。