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传感器与自动检测技术是一个纷繁复杂的的交叉学科,也是机电和化工类专业的一门重要课程.为了更好的培养出社会急需的高素质技能应用型人才,我们对该课程的教学内容、教学方法等进行了大胆的改革.本文重点介绍实践教学的改革与创新.虽然改革尚未结束,但阶段性成果已经证明,学生的学习积极性、实践技能及分析原理、解决实际问题的能力得到了很大提高,课程实践教学改革建设取得了阶段性的成功. 相似文献
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《传感器与检测技术》隶属于控制学科与工程学科,是理工类专业的一门重要课程。在中职、高职、本科院校的相关自动化类专业都有相应专业课程的设置,但在课程内容、实验、实训、教学效果等方面,有不同的编排和侧重,通过比较,我们将进一步领会高职教育为社会培养高素质技能型人才的目标,我们对该课程的教学内容、教学方法进行了大胆的改革和实践,使学生的学习积极性、技能及分析问题、解决问题的能力得到了较大提高,课程改革获得了很好的效果。 相似文献
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结合《传感器技术》课程的特点及教学过程的不足,对课程的教学内容、教学方法、教学手段及考评体系的改革进行了一定探讨。在教学内容上提出以"科研项目"丰富教学内容的更新方式;在教学模式上提出"教师主导+学生主体"的教学模式;在教学手段上提出"PPT+黑板+传感器实物"相结合的教学手段;在考评体系上,提出"平时作业+课堂讨论表现+期末考试"的新综合考评体系。 相似文献
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现代信息时代飞速发展,越来越多智能系统、物联网系统的核心部件都是传感器。《传感器技术》是一门综合性、实验性课程,是应用电子技术专业不可缺少的专业课程。传感器实验教学改革是摒弃传感器理论验证性实验,而采用与工程环境相似的物理参数测量实验,使学生掌握传感器的选用、使用、安装、测量的操作技能,以提高学生实践动手能力、掌握测量技术,使学生走上工作岗位后,能独立解决实际工程中的测量问题。 相似文献
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为提高人才输送的质量,近年来,高等职业教育加快了课程改革的步伐。体育课作为基础课,也得以借助课程改革的东风,成为课改舞台上的主角。结合我院体育课程设置的具体情况,对现存的体育教学观念、课程安排、教学目的、教学内容、教学资源、教学方法、课程评价标准等多方面问题进行深入、全面地分析,查找存在的实际问题,并提出了相应的改进方案。 相似文献
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《传感器原理及应用》课程教学改革的探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
分析了《传感器原理及应用》理论课程和实验课程设计的特点,提出了理论教学中问题启发、实验实物演示和实践经历讲解等改善教学效果的改革方案,在实验教学方面,提出了实验完全开放的改革方案,实验题目在理论课之前提供给学生,学生独立设计实验方案,完成实验操作,从而使学生从被动的学转变的主动的学,真正能够在有限的学时内获得最实用的知识,增强自己的实践能力,另外,文中也给出了设计的实验题目. 相似文献
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廖元光 《中国新技术新产品精选》2009,(17):238-238
职业学校的计算机基础教学出现了“多元化”、“低龄化”等一系列的特征,在这样的新形势下,如何才能更好地开展计算机应用基础的教学呢？本文分析了职业学校计算机应用基础课程改革的背景,提出了以培养学生操作能力和提升教学内容、教学方法和考核方式三方面进行改革。 相似文献
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介绍了在机械类专业中开设的《传感器与测试技术》课程,包括教学目标、教学内容、教学模式及课程考核方式等.通过多年的教学实践,发现结合该课程的特点及教学对象和培养目标,调整课程教学内容和教学模式,能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用;充分运用语言技巧,结合多媒体技术直观生动的表现形式,合理穿插实验,完善考核方式,能激发学生的学习积极性.教学改革取得了良好的教学效果. 相似文献
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针对目前在《传感器与检测技术》课程的教学中存在的问题进行课程的教学研究,分别提出了课堂教学与实践教学的改进方法。 相似文献
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职业技术学院英语教学改革刍议 总被引：2，自引：0，他引：2
梁以贵 《晋中师范高等专科学校学报》2002,19(3):222-223
近年来，职业技术学院招收的学生普遍基础差、素质低，英语基础更差，针对这一现状，作者进行了提高英语教学质量的探索实践，并提出了今后的设想。 相似文献
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根据实际教学情况,分析了＂制冷技术＂课程目前在教学中存在的问题,从教学内容和教学方法两个方面对本课程的改革进行了探讨。 相似文献
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在新工科建设背景下,国家和社会对装备制造类专业人才的培养提出了新的要求,随着高职院校教学方式的不断改革和发展,《传感器和检测技术》作为高职院校自动化类、制造类、电子信息类等专业的一门重要的专业基础课程,其教学方式的创新和变革不仅带动了课程内容的变化,更带来了教学知识的重组和更新,《传感器与检测技术》不论是在课程创新内容... 相似文献
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随着科学技术的发展和教学改革的不断深入,《传感器与检测技术》课程体系内容丰富、工作过程以及测量原理复杂等都是教学过程中的难题,因此本文从课程教学的目的与特点出发,对教学内容体系的优化以及教学方法的改革进行了探索和研究,并将一些方法应用于实践,取得了良好的教学效果。 相似文献
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《传感器原理及应用》课程教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
《传感器原理及应用》课程知识覆盖面广、内容多而且更新发展快,理论性和应用性都很强,根据这些特点,提出了理论教学中问题启发、引导,实验教学中开设巩固理论强化能力的开放性实验,让学生独立设计实验方案,完成实验操作.提高了学习积极性,在有限的学时内获得最实用的知识,增强实践能力。 相似文献
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针对传感器技术课程的内容和特点,探讨了传统的教学中存在的不足,提出了几点行之有效的教学改革方法。这些方法在实践中取得了实效,对该课程的教学改革具有一定的意义。 相似文献
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《云南民族大学学报(自然科学版)》2020,(2):160-163
移动通信是通信工程专业的一门重要的专业课,针对目前移动通信课程的教学模式与高速发展的移动通信技术之间存在不同步问题,围绕教学内容、教学方法和实践环节开展应用型本科院校移动通信课程的教学改革.通过双师同堂、小组学习等方法将工程实践的内容贯穿到整个课程教学过程,充分发挥学生的学习主动性,提高学生的专业实践能力和综合素质. 相似文献
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近年来,微课程教学模式的研究与实践已经成为高职高专院校专业教学研究改革的热点之一。本文首先从传感器与自动检测技术课程特点与当前教学模式出发、分析了采用微课程教学模式必要性;然后具体就课程需要解决的重要知识点、技能点的进行梳理、归纳;接着,阐述课程微课程教学模式展开的具体过程,重点介绍将制作好的微课(微视频)上传到学校的微课云平台上,以满足学生互联网+时代自主学习、在线学习的个性化需求等整个实施路径;最后总结微课程教学模式在传感器与自动检测技术课程教学中发挥的重要作用。 相似文献