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GIS创新型人才培养,是GIS学术和技术发展的需要,也是GIS产业发展的需要,本文针对GIS创新型人才培养中遇到的突出问题,提出了只有针对不同的学校,不同的专业特点,走产学研相结合的道路,十分重视实践环节,培养学生的主动性、创造性,无疑这是培养GIS创新型人才的有效途径培养GIS创新型人才的有效途径。 相似文献
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创新型城市建设中人才创新资源的聚集 总被引:1,自引:0,他引:1
阐述了创新型城市建设中人才创新的重要性,创新人才提供城市创新驱动基础、提升城市自主创新能力、营造城市创新文化环境。以美国波士顿、匹兹堡和我国深圳、杭州的创新型城市建设为案例分析创新人才的作用,提出了:政府提供人才创新的政策支持和保障,高校承担创新型人才的培养和输出,企业最终通过创新人才提升自主创新能力,共同构成人才创新的完整通道,实现人才创新资源的有效聚集的创新型城市建设中人才创新资源的聚集模式。 相似文献
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对创新型人才来说工资激励是最直接有效的激励方式。创新型人才的工资由创新产品的价值决定,因而工资中包含一个基于创新产品价值的反应度。反应度对创新型人才的激励有两个方向的作用:一方面,创新型人才会随着反应度的值增大而更努力工作;另一方面,在委托代理关系中由于存在观测误差,反应度值越大,创新型人才会因为风险加大而适度降低努力水准。工资决定中最佳的反应度值由这两方面的作用综合决定。 相似文献
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高校科技成果转化与推广是建设创新型国家的重要环节。发挥高校的综合优势和科技转化的主动性,不断开拓产学研工作的广度与深度,是提高产学研合作高度和水平的关键。清华大学科技开发部在盐碱地改良项目科技成果推广中,充分利用学校科技资源,调动自身积极性与主动性,积极探索了全程式服务的工作模式。 相似文献
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从独立学院培养创新型、应用型人才的目标出发,为切实提高学生学习的积极性与主动性,针对土木工程专业,在教学大纲、教学方式、教学思路、考试评价体系等方面的进行了探索性改革。 相似文献
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张伟 《西南师范大学学报(自然科学版)》2018,43(6):190-194
在国家大力构建"双一流大学"和学科建设的大环境下,培养研究型人才成为研究型大学重要的任务之一.与传统的教学模式相比,研究型教学模式以培养创新型人才为指导,以提高学生综合素质为目的,以学生积极主动参与为基础.该文结合单片机与接口技术课程的特点,利用研究型教学模式提出教学改革,以此激发学生学习的主动性,将学生培养成为创新型和探索型的新世纪新型人才,使学生的综合素质得到显著提高. 相似文献
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高校育人的根本任务是培养创新型人才,而创新型人才的培养主要靠"理论知识学习体系"和"实践教学体系"的实施,两者各有侧重,互为依存,互为促进,共同构成创新人才培养体系。近年来,大学生就业难成为当前社会所面临的主要难题,而造成这一难题的主要原因是高校培养的人才无法适应社会的用人需求。该文主要对高校实践教学体系的存在问题进行了分析,提出了构建创新型人才培养实践教学体系的几点建议,以期为高校创新型人才培养的实践教学体系的制定与实施提供理论参考。 相似文献
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建设创新型国家,关键在于培养创新型人才。对创新型人才成长过程进行阶段划分,通过问卷调查的方法研究了各阶段创新型人才的素质特征,在此基础上构建了包括人才战略规划、人才生成和人才激励等环节的创新型人才培养模式,为我国培养大批创新型人才提供参考,具有重要的实践价值和理论意义。 相似文献
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研究了创新人才的创新力评估体系和激励机制,为企业在严峻的竞争压力下构建创新评价体系和制定创新人才的激励制度提供了理论基础。同时提出人力资源管理实践中增强员工向心力的方法,为创收和员工创新力发展提供了方法和激励制度依据。 相似文献
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为提高高新区企业的技术扩散能力,借鉴Holmstrom和Milgrom多任务委托代理模型及Lazear和Rosen锦标机制模型,构建了高新区企业技术创新扩散激励的多任务锦标激励机制模型,并分析得知:如果企业技术创新扩散过程中,面对扩散数量和质量两项任务且两项任务的成本函数相互独立,多任务锦标激励机制将转变为单任务锦标激励机制;如果企业技术创新扩散过程中,面对数量和质量两项任务且两项任务的成本函数相互替代,管委会对于扩散数量的最优激励强度要小于企业只承担扩散数量任务时的最优激励强度,且随着扩散质量收益的增加而降低,随着随机因素的降低而增加。 相似文献
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为向社会及企业培养并输送高素质应用型人才,针对目前高校实验教学中存在的被动学习、轻视实践的现状,深入剖析问题,以培养学生适应企业与社会的需求,拥有综合素质和灵活创新思维能力、善于表达和交流、团队合作精神为目标,提出创新实践课堂的新思路。在《计算机基础》实践教学中使用项目管理中团队管理和项目实施管理的思想及方法,探索并实践实验教学的新模式,并在实施过程中取得良好效果。 相似文献
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在现代企业组织实践中,激励方案的发展呈现多样化和长期的特点,对此,传统的委托-代理模型无法做出合理的解释,本文分析了现代企业系统的复杂性和目标的多样性,提出企业作为一个有机的系统,单纯追求利润最大化的不合理性,并且建立了基于企业成长函数的委托-代理模型,模型的目标函数包括短期利润和长期利用两部分,妥该模型证明了采用长期合同的解帕累托优于采用单期合同的解,从而为现代企业新的多样化的激励机制提供了理论依据。 相似文献
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高职院校人才培养的职业定向性,决定了校企协同创新在高职院校协同创新中的重要地位。校企协同创新不仅是全面提高高职院校教育质量的重大举措,也是打造“双师型”教师队伍的直接路径,还是促进企业提升技术创新能力的生长点和企业储备人力资源的重要途径。而联合培养创新性人才、共建学生实习实训基地、共建项目研发中心、建立双方专业人员交流互访的常态化机制是实现校企协同创新的基本路径。 相似文献
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全面薪酬战略——企业创新型人才的激励机制 总被引:1,自引:0,他引:1
丁月华 《科技情报开发与经济》2008,18(6):175-177
分析了创新型人才的激励因素,包括工资报酬、个人的成长与发展、企业的前途、有挑战的工作等。 相似文献
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