高校实验室评估的几点体会

本文阐述了高校实验室评估的作用与意义，总结了搞好实验室评估工作的体会。     

巩固评估成果加强纺织材料实验室建设

结合我校纺材实验室的评估工作，阐述了基础课教学实验室的评估，是加强实验室建设与管理的重要手段。争创国内基础课实验示范教学中心，使纺材实验室的水平达到国内一流，将是我们今后工作的目标与努力的方向。     

以评估为契机推进实验室建设

本文根据原国家教委《高等学校实验室工作规程》的文件精神及山东省教委《关于高等学校基础课教学实验室评估法和标准》，结合我校实验室工作实际，探讨我校实验室评估工作的几个重要问题。就实验室管理体制、实验室建设、实验教学管理与改革以及实验技术队伍建设等方面，如何改进工作，达到标准提出建议和意见。     

抓住评估契机,全面推进基础实验室建设

根据笔者参加我校计算中心实验室合格评估的工作经历,阐述了基础实验室评估的重要性及其显著作用,以及笔者的工作体会.通过评估工作的开展,充分推动了我校基础实验室的建设与发展.     

高校基础课教学实验室评估工作的实践与体会

阐述了基础课教学实验室评估的目的与意义 ,介绍了辽宁省评估工作的特点与效果 ,提出了搞好评估工作的建议 .     

评估,促进了实验室工作的全面发展

本文首先阐述了实验教学评估工作的重要意义，在此基础上，总结了我院通过评估促进实验室工作全面发展的一些具体做法。     

论实验室评估工作中的模拟评估

阐述“模拟评估”在高校实验室评估工作中的作用，论述了“模拟评估”的科学性，并介绍了“模拟评估”在实验室评估工作中的成功尝试．     

建立参与式实验室评估互动机制的基本原则

广西高等学校将参与式发展理论应用于基础课教学实验室评估，建立了评估各方良性互动的评估机制，这一互动机制的建立应遵守目标一致、共同发展、角色平等、主动参与、科学规范、信息共享的原则，这些原则的严格遵守，保证了评估各方的良性互动，有效地促进了广西各高校特别是欠发展院校实验室评估工作的顺利开展．大大提高了评估效益，推动了实验室建设和长效管理规范的建立。     

以专业实验室评估为契机积极推进学生素质教育

教育的目的就是为了全面提高人的素质，为适应素质教育的需要，积极推进专业实验室评估势在必行。本文就我院当前形势，结合专业实验室评估的实际工作，对以专业实验室评估为契机积极推进学生素质教育进行了深入的剖析。     

高校评估推进了实验室的建设和发展

西北农林科技大学农学院实验室以评估为契机，既侧重短期整改，又注重长远建设，取得了重要成效。经过3年时间的持续建设和发展，实验室各项工作又取得了新的进展，评建成果得到巩固和加强，为下一轮评估工作打下了坚实基础。     

热烈祝贺教育部对我校本科教学工作水平评估圆满结束

2006年5月21日至26日，教育部专家组一行11人对我校本科教学工作水平进行了为期6天的实地考察评估。考察期间，专家组认真审阅了我校本科教学工作水平评估自评报告及其支撑材料，调阅了相关原始档案，听取了秦秋田校长关于渤海大学本科教学工作水平评估的自评汇报，观看了反映学校基本情况的专题片和师生文艺汇报演出，考察了学校的图书馆、信息中心、大学外语教学实验室、计算机基础教学实验室、教师专业技能训练中心、高科技电子实验室、科技实验中心以及教学楼、体育场馆、学生食堂、学生公寓等教学和生活设施，走访了学校全部20个教学院、系、部，走访了17个相关职能部门，抽查了部分实习基地和毕业生就业单位。     

以实验室评估促进实验室发展

对云南民族学院化学基础实验室评估工作进行回顾与总结。     

我校对部分校级重点实验室进行验收、评估

2006年12月15日，科技处组织学校实验室建设与管理专家组分别对学校17个校级重点实验室进行了评估、验收．5个实验室通过了评估，其中化学学院的计算化学实验室评估成绩为优秀；1个实验室评估未达标，将被取消校级重点实验室资格．在参加验收的11个实验室中，教育管理学院的高等教育评估实验室和低能核物理研究所的新器件实验室验收成绩为优秀，8个实验室验收成绩为合格，1个未予通过．验收通过的实验室即将挂牌．为激励实验室创优，促进实验室的持续发展，学校将给予验收成绩优秀和通过评估的校级重点实验室经费支持．[第一段]     

以评促建加快实验室建设和发展

提出以教育部本科教学工作水平评估为契机，通过规范实验室设置，加强实验设施和条件建设，鼓励和加强实验项目设计、设备研制开发，规范实验室开放，建立健全规章制度等方面加快实验室建设和发展。     

谈国家重点实验室评估

作为推动科学技术发展的一种管理手段，实验室评估对激励实验室的整体科学活动已显得愈来愈重要。早在50年代西方一些国家已经开始重视对研究与开发工作的评价，他们从科学技术水平和科研管理水平两方面来评价公司或部门研究所的工作，进入70年代这种评价活动进入了一个新阶段，数以万计的科学家参与了这项工作。在我国对研究群体的业绩评价自80年代开始也进行了一些有益的探索，其评价对象主要集中于一些大的科研院所。有关国家重点实验室的评估活动从80年代末才启动，它的兴起与发展主要得助于国家重点实验室计划和部门开放实验室计划的实…     

抓住迎评契机,促进实验室建设与管理

从迎接高职高专院校人才培养工作水平评估工作的角度,提出评估对实验室工作的作用、意义及实验室工作人员应积极迎接评估,抓住评估机遇,加强实验室的建设与管理。     

微机化评估土木类实验室工作的探讨与实践

针对土木类教学实验室评估与建设的迫切性及现存的主要问题，探讨了计算机进行辅助动态管理必要性和优势，并且着重介绍了土木类实验室建设与评估计算机系统的开发与应用。     

以评估为契机 做好实验室建设与改革工作

本文针对整个高校实验室改革的形势,结合本校及本院系实验室评估的实际情况,对本学院在实验室评估工作中所取得的主要成效进行了阐述,并就如何进一步有效利用评估体系促进实验室的标准化、规范化建设及实验室管理体系的改革进行了探讨。     

实验室信息管理系统的设计与开发

随着实验室规模的扩大，对实验室进行计算机信息化管理的必要性也越来越大，这也是实验室评估的一个基本要求。本讨论了一个按国家教育部颁发的“高校教学实验室评估标准”开发的实验室信息管理系统的设计。该系统在管理内容、项目及模式上具有权威性，在本实验室的评估工作及日常管理工作中发挥了重要作用。     

2008年工程与材料科学领域国家和部门重点实验室评估工作结束

按照科技部《关于做好20042008年实验室评估工作的通知》（国科基函（2003]15号）和《关于商请继续承担实验室评估工作的函》（国科函基字[2003]125号）的要求，根据科技部2003年7月新颁布的《国家重点实验室评估规则》及“国家重点实验室评估指标体系”，国家自然科学基金委员会于2008年2月至5月组织实施了工程与材料科学领域54个国家和部门重点实验室的评估工作．